城市地域文化在高校校园环境设计中的应用

田鸿喜 范利飞

校园环境设计是一个功能复杂的综合体,如果只注重解决功能问题,还不足以成为优秀的校园设计。现在越来越多的人认识到,学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能,这对校园环境提出了新的要求。大学所在的城市或地区的地域文化将成为影响大学校园环境设计的一个至关重要的因素,值得我们很好的去探讨和研究,并且要能够把它很好的应用于现实高校校园环境规划和建设中去。

1 城市地域文化特色的内涵

城市是历史文化的载体,城市的发展在人类历史文化上起着十分重要的作用,特定的城市空间形态反映了特有的地域文化,城市的发展、变化直接与社会的政治、经济、文化同步,综合反映着社会的面貌。城市的风貌又是地域文化的集中体现,城市的风貌不仅反映了城市建设者和广大居民所共同创造的物质成果,更蕴藏着长期以来该城市精神文明的积累,因而,每个城市的独特风貌都有着极为深刻的社会、文化内涵。

2 具有城市地域文化特色的校园环境设计要求

2.1 因地制宜

受中国传统文化的影响,中国人自古以来都崇尚田园式的生活。因地制宜、强化地方独有特色、顺应地方文脉、反映地方特色,形成良好的社会效益。在规划设计构思上深入研究,使校园设计的各个要素形成一个功能合理、有机联系、相互协调的综合整体环境。根据所在城市的特点,发扬传统优势,创造出相应的校园环境特色。

2.2 文脉继承

在校园环境的更新与扩建过程中应注重对城市历史和环境的保护,在新建校园的环境设计中应考虑将城市的地域文化和历史文脉融入到校园的景观设计当中,使校园环境能够充分体现出城市的风貌和特色,从而形成校园与众不同的人文景观和深厚的文化内涵。

2.3 视觉融合

校园公共环境的空间设计,要与城市的空间构成和视觉轮廓线相融合,成为城市景观环境中一个有机的组成部分。校园中的建筑、雕塑以及景观小品,应该具有其所在城市设计的基本特点,延续其设计的基本风格、文化脉络以及审美情趣。不断探索空间艺术与视觉审美的统一性,并融会到校园的新建筑中去,创造出具有文化品位和独特风格的现代校园环境。

2.4 可持续发展

可持续研究是近年在校园规划设计领域所关注的重大课题。校园可持续研究的核心思想是在进行校园环境设计的过程中,将社会化、生态资源、经济发展三大问题平衡考虑作为校园环境发展的基本指针。而且,校园在规划设计时既满足当前需要,又要充分顾及学校未来发展,在做出校园总体规划方案的同时,应预留出进一步规划的余地。

3 景德镇地域文化(陶瓷特色)在陶瓷学院校园环境设计中的应用分析

3.1 校园陶艺文化广场

陶瓷学院老区逸夫教学楼前的下沉广场就运用了中国传统文化元素——陶瓷结合棕榈等植物多元化绿化,营造了良好的文化氛围,是老区校园环境设计中一处标志性的景观。陶瓷元素作品名为《集聚》(见图1),是以几组高大的陶艺柱状筑物的形式所展现。在材料工艺上,创作者发挥了陶瓷材料的一系列特有的工艺特点;在形式上,符合几何组合美原则;在色彩的运用上,注重与固有环境色彩相协调。它结合校园中重要的公共建筑陶艺研究中心、教学大楼、食堂、图书馆等而兴建,处于校园干道交汇的位置,起组织交通作用的同时更多的作用则是结合广大师生的日常生活、休憩活动,并为满足师生对校园空间环境日益增长的艺术审美要求而兴建的。

3.2 校园陶艺壁饰

20世纪80年代以来,随着校园和校舍建设的发展、提高,许多院校在校园内设置了陶艺墙或一些现代陶艺。在陶院新区设计学院教学楼前的巨型陶艺墙作品《穿越时空》,就以强烈的色彩冲击力和富有韵律的动感图案形式震撼着我们的视觉,从作品上就能感觉到这个学院的育人精神和艺术气息。作品中圆形的凝聚,仿佛让人联想到陶院校训“团结”这一精神,一道横线的连接仿佛又是在述说着学院传承时代文化的宗旨。

3.3 校园陶艺景观小品

校园景观小品为校园文化环境增添了景观亮点的同时也成为了校园文化的凝结点。在陶瓷学院校园中有许多纪念碑石和雕塑,记载着学校曾经发生过的事件与曾经出现的著名人物,虽然不一定每个学生都会了解其背后的文化,但是这些景观处处都会在校园中传达着校园曾经的历史信息。景观小品的设计也可以融入城市的文化特色让人感受到它的历史传统,同时体现出城市的地域文化和个性特征,使师生了解城市的文化历史和地域特色。其实,在景德镇陶瓷学院的校园里处处都能感觉到艺术的气息,当你走进校门,精心摆放在草坪上的陶艺作品便映入眼帘,这些作品不仅美化了校园环境,尤其增强了学校的艺术氛围并体现了学院的办学特色。

3.4 校园步行区的形态设计和陶瓷铺装材料

校园步行区中除了立体构成的陶瓷装饰墙外,其路面陶瓷铺装材料也极其具有地域文化特色,如阶梯东亭教学楼前的步行道(见图2)。陶瓷材料是景德镇特有的地方材料,在校园里充分利用发挥陶瓷景观设计会,使人感受到浓郁的地方风貌与文化特色。校园步行区的形态曲径通幽,自然曲线的小径会使人的行走与环境更趋于和谐,给人步移景异的感受,同时注重在便捷与情趣中寻求结合点,充分体现了道路的曲径通幽,给人以美的视觉感受和幽静的心理体验。

4 结语

大学校园环境的设计取决于其所在城市或地区的文化背景、特定校园师生的文化背景和审美观念。大学校园环境设计应强调人与环境的融合,要从布局形式、空间、尺度、环境氛围与单体设计方面为师生营造一种亲和感与人情味。这就要求在校园环境设计时要创造出校园环境个性鲜明的地域性、文化性、艺术性和时代性。在设计具有地域文化特色的大学校园环境时,应将具有地方文化特色、地方精神及地域民族传统等因素融入到大学校园环境整体规划设计中,从而能够设计出极具城市特色和城市文化代表性的大学校园。

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