阅读理解训练之我见

2010-02-17 19:57张会生
中国教育技术装备 2010年28期
关键词:整篇文章时应生词

张会生

近年来,绝大部分中考英语试卷中的阅读材料都是4篇,每篇材料的字数约在200~400之间。一般来说,考生的阅读速度须不低于40 w/m,否则时间就不够用。针对这种情况,笔者结合多年教学谈几点建议。

1 阅读时应遵循的原则

1.1 通读,理解主旨

通读短文时,可采取略读、跳读的方法。即不要关注细节,遇到生词忽略而过,既要做到“走马观花”,又要做到“瞻前顾后”,重点应放在短文首尾段和段落的首尾句上。通常情况下,文章的首段包括故事的梗概,当然也有的文章在最后才点明主题;每段的首尾句常为主题句,暗藏本段的主题。

1.2 细读,掌握全局

细读就是要抓住叙述的细节,仔细斟酌,不仅理解句子的表层意思,更要看出字里行间隐藏的含义。这时关键词(如but、however、in fact、as a result、generally speaking等)千万不要放过,因为它们在文中起着至关重要的作用。此外,文章的上下文、前后句、字里行间都存有不同线索,把整篇文章有机地串连在一起。文中的线索主要有同义线索、环境线索、用途线索、因果关系线索、对比线索、说明线索等,准确抓住这些线索就能有效提高理解、判断、猜测的准确性。

1.3 重读,确定答案

重读时,要带着问题去读,抓住关键句,认真分析,然后把每个选项逐一对号入座,以此来推断答案的正确性。

2 阅读时应掌握的技巧

2.1 推测词义

中考试卷中,每篇文章都会出现3%~5%的生词,这就需要去猜测词义。猜词悟义可以通过以下方法来分析判断。

1)构词法猜词义。众所周知,很多英语单词都是由前缀、后缀和词根构成,掌握单词组成方式对猜词有很大的帮助。如disagreement一词,agree译为“同意”,dis-为反义前缀,-ment为名词后缀,由此可知disagreement一词的意思就是“不同意”。

2)通过上下文进行逻辑推理。遇到生词,不要把它孤立,而应与上下文联系,加之生活经验和常识猜出大致含义。如“How can you be so base as to rob a blind person”,短语rob a blind person提供了重要的线索,抢劫盲人的人一定是“卑鄙的”。

3)利用比较和对照法进行猜测。即利用同义词、反义词或单词发音等来推测生词含义。如“He deals with things intelligently while I deal with things unwisely”,据while一词可以看出intelligently和unwisely为反义关系,而unwisely为“不明智地”,故推断intelligently应为“明智地,聪明地”。

4)寻找释义悟词义。有些文章中,作者用了难词,则会在它后面做出解释说明来帮助读者理解。如“They made lots of instruments such as pianos, violins, drums etc”,such as后面的pianos、violins和drums就表明instruments可能是乐器的总称。

当然,猜词悟义的方法不仅局限于以上几种,可以在阅读过程中不断总结,从而不断提高自己的阅读水平。掌握一些猜词方法对于阅读有很大帮助,但也有部分生词是很难猜出来的。因此,还是要求在平时学习中多做积累,来扩展自己的词汇量。

2.2 理解指代

在英语文章中代词是必不可少的,因此,要学会正确地理解这些代词在文中指代的是什么。有些学生看不懂文章的主要原因就在于此。一旦这个问题解决了,整篇文章也就看懂了。

3 阅读时应注意的问题

3.1 有声阅读

英语中很多单词都是由多个音节组成的,用发声器官读出一个词要比用目光扫视一个词浪费更长的时间。可见,有声阅读严重地影响阅读速度和效率。因此,在阅读时,不要发出声音,只需用眼睛和大脑对文字的含义做出反应即可。

3.2 逐词阅读

有些人怕阅读串行,于是就用手指或笔尖来指着单词逐词逐句地分析理解。殊不知,阅读时目光接收的是词群而不是单个词汇,那样做反而养成不良的阅读习惯。随着英语知识水平的提高,阅读速度也会随之加快,从而达到一目十行的效果。

3.3 遇生词查字典

在平时的阅读训练中,不少人习惯一遇到生词就马上翻出字典,查个究竟。仔细回味,它不仅影响读速,同时也打断理解文章的思路,导致的结果往往是从头复读。

3.4 限时阅读

主要目的就是要从时间上来约束自己,定时定量地完成阅读任务,养成良好的速读习惯。当然阅读速度因人而异,因阅读材料的难易度和篇幅,以及题材的不同而不同。要根据自己的知识水平和阅读目的来限定速度。在阅读中,切忌“只见树木不见森林”,在只言片语上滞留。

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