为人师者当为君子师

殷 英

翻开散发着墨香的《江西教育》(B版),当《儒风雅韵励新竹》一文映入眼帘,每一个双峰人的心情都是无比激动和欣喜的,我也不例外。在这篇通讯中,记者以其独特的视角深入解读了双峰小学的儒励教育,为读者全方位地展现了双峰人寻根、逐梦的教育历程。

双峰小学自1873年创建以来,经历岁月的洗礼,穿梭时间的流转,在新的世纪依然焕发出勃勃生机。是什么给了双峰源源不断的新鲜动力?是“儒励”精神。这个问题,作为年轻一代的双峰人,以前很少想过。如今,透过记者的慧眼,从《儒风雅韵励新竹》的字里行间,我们追溯双峰的历史,探寻双峰教育的本源,对儒励精神有了更深层次的理解和思考。

儒励教育的目标是培育“文质彬彬”的君子。儒家视野中的“君子”,乃品德高尚者。如今,在双峰小学“君子”的定义被赋予了新的内涵。文化墙上镌刻的“新六德”是学校对学生的全新展望:拥有“纯真善雅”的童心、“仁爱博大”的胸怀、“勤学睿智”的态度、“诚实守信”的品性、“坚忍不拔”的毅力和“开拓创新”的精神。学生当为“君子”,那又该如何定义“儒励”品牌的老师呢?《资治通鉴·汉纪》中有一句话:“经师易遇,人师难遭。”一位好老师,不但因为他会教授经书,而且在于他能以优秀的品质、良好的行为濡染人。如今,我们必须有更高的追求——为人师者当为君子师。双峰的“君子之师”要做到在纷繁中固守心灵的纯净,保持赤子的热爱,永不懈怠,永不退缩,永远忠诚。这一切,不再仅仅是教育的要求,也是百年传承的儒励精神对于为人师者品性的浸润与滋养。

岁月荏苒,儒励精神却与时俱进,历久弥新,成为推动双峰小学进步和发展永不枯竭的力量。对于每一个双峰人而言,“儒励”不仅仅是一种思想,一种品质,更是一种人生态度,它鞭策我们做“以爱施教、以严治学、以竹修身”的君子之师,激励我们扬起理想风帆乘风破浪、奋勇前行!(作者单位:江西省九江市双峰小学)