现代信息环境下文献检索课实习教学的探讨

梁继宏

摘要:现代信息环境的根本性变化,促使文献检索课进行重大改革。本文探讨了文献检索课教学实习的目的、存在的问题及解决措施。

关键词:文献检索;教学环节;实习

中图分类号:G252.7文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)26—0078—02

文献检索课是一门实践性很强的方法课,实践教学是掌握检索技能的重要环节,是理论教学的延伸和具体化。实践教学效果的好坏与否,直接影响到检索课的教学质量。而检索课的实习则是该课程教学的重要环节,能够巩固和加深课堂教学的效果,提高学生的检索与利用文献的能力,实现教学目标。但教学中“重理论、轻实践”的问题仍然存在,因此,探索适应信息社会发展需要的现代化实践教学方法,加强学生的信息查询能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。从目前教学实际来看,机检实习却是教学的薄弱环节,要在教学实践中不断摸索,形成一套切实可行的机检实习模式,是教学改革中急待解决的问题。结合本人的教学实践,从文献检索课的实习目的、存在问题、解决措施等谈谈自己的体会。

1.文献检索课的实习目的

文献检索课既是一门理论方法课,又是一门实践性非常强的课,其教学目的在于适应当今世界科学技术发展的需要,培养大学生获取信息的意识和处理信息的能力,而这种能力的培养主要是通过检索实习课的训练来达到的。一方面在实践中让学生通过对实际问题的检索,来化解抽象和枯燥无味的检索理论知识,做到理论与实践相结合,对提高教学效果有很大益处,若没有实习,就等同于纸上谈兵,达不到好的教学效果。另一方面,通过实习,既能锻炼学生综合运用检索工具的能力,又可以锻炼学生的自学能力和进行学术研究的能力,同时可以培养学生的信息意识,密切跟踪学科动态,掌握国内外最新研究水平,明确自己以后的出发点和研究方向,激发学生学习文检课以及专业知识的兴趣,达到事半功倍的教学效果。

2.文献检索课实习教学存在的问题

2.1教材内容不适应当前发展需要。从现行的文检课教材内容上来看,多数教材的侧重点还是传统的教学内容,即大量篇幅介绍文献检索的基础知识和罗列各种手工检索工具,计算机信息检索内容只是作为一些辅助性的内容加以简单性的介绍,网络信息检索的内容更是微乎其微。

2.2针对性不强。现有的实习内容按照教材相关章节的知识点设定,而上课的学生来自不同的专业,有着不同的需要。

2.3不重视教师的再教育。任课教师缺乏实践经验,有些依然按以往的教案进行教学,这直接导致教学效果欠佳,使学生的学习兴趣趋淡。

2.4实习课时不足。课堂上讲授的仅是基本理论,学生必须通过大量实习才能更好地掌握所学的知识,特别是数据库的利用,更应亲自动手检索课题,才能真正掌握检索的具体步骤、方法和技巧。而现行的实习与讲解学时数之比为1:3,应适当提高。

2.5实习质量不高。“教师上堂讲,学生下堂查”曾一度是文献检索课的写照,学生的实习缺乏系统性,只能检索单一的信息且实用性不强。实习课上,围绕几个事先拟定的题目展开浅层次信息检索,将影响与所学专业的联系,影响学生对最新科研成果的利用,还能导致学生检索能力的下降。

3.改革文献检索课实习教学的几点建议

3.1拓宽机检教学内容,改进教学方法。文献检索课开设之初,几乎开设该门课所有院校均把讲授手工检索工具的编排方式和使用方法作为其中的重要内容。关于计算机信息检索,大多数院校只是做泛泛的简单介绍。随着计算机技术和通信技术的迅猛发展,人类存储、处理和获取信息的手段和方法发生了重大变化,信息检索课的教学内容应由手工检索工具的讲授转向计算机信息检索的介绍和使用,讲授内容主要为光盘数据库检索、国际国内联机检索、Internet网络资源检索、多媒体信息检索。在讲解检索原理、检索语言、款目格式和检索策略的编制时,应有机地将手工检索和机检结合起来。通过拓宽教学内容,使该门课成为学生掌握现代信息检索技术和获取各类信息的必备课程。

因为教材中网络数据库的介绍永远滞后数据库的发展,鉴于这种情况,理论部分的教学内容我们以教材为主进行讲解,主要介绍与文献检索有关的信息的基础知识、科研过程及其与文献检索的关系,而数据库的教学内容则以最新制作的课件为依据。介绍数据库的内容、算符规定、检索技巧等,并对检索过程做详细演示,以便学生掌握最新的信息。在教学中,采用PowerPoint制作幻灯片课件,直观、生动、明了,取得了良好的教学效果;也可利用WEB技术进行网上教学,将教学内容用HTML语言建立WEB界面挂在网上,学生可随时上网查阅课程信息。

3.2实习课题的选择要有针对性,它是保证实习效果的重要因素。通过多年教学观察,大部分学生在选题时,不知从何处入手,有的甚至分不清主题词与课题名称,文检课教师首先要引导其了解科研工作的基本过程,然后,针对某一科研课题讲解其所需科技信息的检索过程,以使学生对科技信息检索有一个初步的认识。在此基础上,从下几方面引导其选择好实习课题。

3.2.1在选题过程中我们要结合专业知识,指导其阅读中外文专业科技文献,了解本专业的科研动态,从中选出自己感兴趣的课题,经加工整理可作为实习课题。

3.2.2结合实验、设计选题。工科院校的学生,很多专业课具有很强的实践性,实验、设计课在教学中占有很大的比例。近年来,我们尝试从担任实验、设计课程的老师那里获取实验、设计课题,然后将检索课实习与实验设计有机地结合起来,取得了很好的效果。比如,我们在为食品工程专业学生选择课题时,把生物化学、有机化学、物理化学、食品工程原理等课程的实验教学中的实验设计题目有意识地纳入检索课的实习题中。由检索课教师指导学生检索文献资料,然后从原料、制备方法、工艺流程、检测手段直至实验改进等各个方面写出切实可行的实验报告提交检索课教师。

3.2.3结合工厂实习选题。在工厂实习时遇到的技术难点,通过提炼都可成为文检课的实习课题,并在课题的检索过程中,教师要培养学生自己动手的能力,避免互相抄袭。这种类型的题目往往主题鲜明、涉及的专业知识较多,可提高学生文献检索的兴趣。

3.3.加强师资队伍的建设。教师是搞好教学、提高教学质量的关键。面对不断发展的“文检课”内容,师资培训是十分迫切的问题。文检课是一门综合性、专业性、理论性、实践性都较强的课程,教学质量的高低,教师水平起着很大作用。文检课教师应具有较全面的知识结构,既要有文献情报知识、学科专业知识、计算机知识、又要有一定外语水平。高校要培养大学生的信息素质和创新能力,首先必须保证有一只数量足够、学科结构合理并具有较高素质的教师队伍。传统的文献检索也在不断变革,不断创新。计算机光盘检索和网络联机检索将逐渐取代手工检索方式。所以,必须为现有任课教师进修培训创造条件,有计划地安排教师进修,让“文检课”教师有提高的机会,或选送图书馆专业优秀人才进修,加强师资队伍的建设,在教师的选派上要注重人员的外语能力和计算机水平。师资的培训最好由高校图工委统筹规划和协调,有针对性地组织人力物力开展师资培训,定期检查高校的“文检课”教学情况,以促进“文检课”的健康发展。

3.4增加硬件的配套建设,注重实习环节,提高实习质量。文检课实习对设备要求是比较高的,因此各高校应增加对文检课的投入,增加所需场地及计算机、校园网建设,以及机检和Internet检索所需的信息资源建设。同时,充分贯彻执行教育部在关于《文献检索课教学基本要求》中明确规定课堂教学和实习环节要达到1:1或1:2的要求。如果学生缺乏上机操作机会,必然难以达到较好的教学效果。必须把机检网检实践教学系统建立起来,作为学校教学实习必不可少的硬件指标,真正实现从理论到实践的全过程,真正达到提高教学质量,获得良好教学效果的目的。各高校要尽量创造条件让学生有机会接触网络,采用启发式教学法,培养学生对网络信息资源的兴趣,从而主动学习和掌握各种网络查询工具。可让学生进行定题和带题实习,要求在综合检索实习时最大限度地满足查全率和查准率,以提高学生解决实际问题的能力。

文献检索课程是实践性非常强的一门方法课,其实习课应占有足够的比重,而且必须与基础知识和理论教学有机、紧密的结合。通过检索实习课的改革,从培养学生基本信息能力和高级信息能力角度出发,根据形势变化,改革、整调教学和实习内容,不断地探索新的教学形式和方法,以适应培养创新人才的需要。

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Discussion on the TeachingPractice of Document Retrieval Course in the Modern Information Environment

Liang jihong

(Library of Qiqihar University heilongjiang 161006)

Abstract: The fundamental change of modern information environment has promoted important reform of document retrieval course.The paper discusses the goal andsome problems of document retrieval course in terms of teaching practice and puts forward the improving measure.

Key words: document retrieval ;teaching ;practice