真情，真美

王振锋

我是一名普通的初中历史老师,多年来一直从事班主任工作。和孩子们朝夕相处,他们晶莹透亮、纯洁无瑕的心灵,时时让我感动。我不断体会到与他们在一起的幸福,同时也不断用自己的言行去影响、感化他们,让他们懂得如何感恩,如何做人。下面是我与学生之间的几个真实故事。

刘云要转学

组班伊始,班风的好坏是非常重要的,而班风的好坏关键是班级是否团结,是否形成了一个全班学生都是兄弟姐妹的良好氛围,只有这样才能使班级发展后劲十足。而在这里面,班里的后进生能不能生活幸福,是一个班级班风是否良好的风向标。

刘云是班里最沉默的一个学生,她学习挺用功的,可惜基础太薄弱。我一直试图帮她摘掉“倒数第一”的帽子,但还没有成功。有一天她哭着对我说:“老师,我不想在这儿上学了,咱班男生老是嘲笑我,说我学习差,还说我长得丑。”无论我怎么劝,她就是不肯回班。最后我说:“好吧,现在我们就去班里拿书包,即使你要走,你也该去班里和你的好朋友道个别。”她这才同意回班。

进班后,我说:“刘云同学要离开咱班转到别的学校上学,你们知道她转学的原因吗?”说完后我有意停顿了一下,观察全班学生的表情。大部分学生听了一脸的茫然,有几个男生则低下了头。我接着说:“刘云要转学,是因为我们班的个别同学嫌她学习差,嫌她长得丑,她怕影响咱们班的形象。我相信说这些话的同学本没有恶意,只是开个玩笑,可能他们的目的也是为班级考虑。可是大家想想,如果刘云真的走了,别的班级同学会怎么评价我们班?假如现在你是刘云,你会怎么想呢?”这时我观察到几个男同学的头已经快碰到桌面了。

我继续我的攻心战略:“作为班主任,我觉得班里的每一位同学都很可爱,我也不会因为哪位同学学习差而去歧视他。作为父亲,我的女儿也在上学,如果我的女儿因为成绩差、长得丑不上学了,我会很难过。我们再换位思考一下,假如这些话说的是你,你自己的心里会是什么感觉?如果你因此不上学,你的家人会怎么想?我先表明我的态度,我不同意刘云同学离开咱班。”

学生小声议论着,我提高声音说:“这样吧,我们来投票表决,以无记名投票形式表决刘云是走还是留,你们同意吗?”学生都说同意。于是同学们拿出了纸,与以往不同的是,这次投票的时间很长。当我收上来这些票时,每张纸上写的都不是“同意”或“不同意”刘云走,而是诚恳地挽留她。其中平时说过刘云学习差、长得丑的几个男生写得最长,既有诚挚的道歉,也有诚恳的挽留,还说要帮她补习功课。同学们的每一张票都是一封热情洋溢的挽留信。我把这些信都交给刘云,说:“等你晚上回家看完了这些票后,明天再告诉我你的决定好吗?我会尊重你的选择。”

第二天,刘云兴高采烈地来上学了,一扫昨日脸上的忧伤。几个男生也很主动地向刘云道了歉。经过这件事后,刘云性格开朗了,敢和别人交流了,学习也明显进步了。同学们呢,相互爱护,相互帮助。一直到毕业,班里再也没有出现过歧视或嘲笑同学的现象。现在,他们已经大学毕业了,每次他们来看我的时候,总是成群结队。他们调皮地对我说:“我们是一个整体,我们都是你的孩子,来时一个也不能少。”

小龙撕了张宇的作业本

初二是一个分化时期,班里往往会出现一些比较调皮的学生,能不能把他们纳入正常的轨道,是关系班级稳定的大事。

小龙是我班里比较调皮的学生,平时事儿就比较多,父母忙,没时间管他,他的学习成绩很差。在学习方面无法引人注目,他就经常挑别人的毛病,来提示大家他的存在。初一时的几个“问题学生”类似的问题都已基本解决了,唯有他还是时好时坏。为了彻底解决他的问题,我对他给予特别关心。他身体不太好,当他请病假时我总会给他家长发个信息,询问他的病情。比较严重时我会去他家或医院看望他。等他病好来上学时,我总要上前和他打个招呼,关切地问他怎样了。生日时我送他贺卡,祝他生日快乐。我的这些关心能让他表现好上几天,但隔几天老毛病又不免再犯。

有一天,张宇向我报告他的作业本被撕了,我听后猜想这应该和小龙有关,因为前天张宇向我反映过小龙上课说话的问题,我批评了小龙。我先是在班里讲:“不应该撕别人的作业本,这样的行为不道德,希望撕别人作业本的同学能去找张宇说声‘对不起。”但几天过去了,张宇的作业本还是被照撕不误,一星期内共被撕毁了7本。我知道后真是怒发冲冠,想去直接找小龙好好训斥他一番。当快走到教室门口时,我慢慢冷静了下来,心想:我直接去找他,他要给我来个死不承认,我还真没有办法。突然间我灵机一动,去买了7个新作业本。在班会上,我先做自我批评,说:“因为我的管理疏忽,可能伤害了班里某个同学的心,他没办法对我发火,就借张宇同学的作业本撒气,我能理解。”然后我对着全班同学深鞠一躬,说:“希望这位同学能接受我诚挚的道歉,这7个新作业本是我对张宇同学的赔偿。”几秒钟后,全班同学爆发出了热烈的掌声。这时,我扫了小龙一眼,发现他虽然也在鼓掌,但头低了下去。班会结束后,小龙红着脸找到我说:“老师,是我错了,我给您添麻烦了。该道歉的是我,以后我再不这样了,您看我的行动吧。”说完他深深地给我鞠了一躬,眼里满含着泪水。后来,他主动向张宇表示了深切的歉意。

从此以后,小龙有了根本性的变化:热心班级公益事务,积极为同学们服务。谁有了什么困难,在帮助的队伍里,他总是跑在最前面,他渐渐成了班里最受同学欢迎的人。学习方面,因为基础很差,他赶起来很困难,但在同学们的帮助下,也有了很大进步。后来,他上了职专,学了计算机,因为动手能力比较强,他的成绩优异,最后对口上了大学。

与李冰、王菲约法三章

学生到了初三,随着年龄的增长,男女同学之间慢慢有了异样的感觉。这时你会发现,你班里最优秀的学生往往会卷入其中。能不能巧妙地处理好他们之间的关系,化解他们心中的堤坝,使他们回到正常的同学交往的轨道上来,将直接关系到班级管理的成败。

李冰与王菲在学习上是竞争对手,两人稳坐班里的头两把交椅;工作上是一对搭档,李冰是班长,王菲是团支书,两个人是我的左右手。两人又都是热心肠,碰到班里哪位同学需要帮助,会同时伸出友爱之手。李冰篮球打得很棒,王菲的歌唱得极好,平时在学生的心目中他们两个就是我班的两面旗帜,两人身后各自都有一长串的“粉丝”。两人是前后位,常为一个学习问题争得面红耳赤,为班里的工作怎么开展吵得不可开交。

进入初三年级后,我感觉他们两人的距离突然远了,在一起讨论问题的时间明显少了。我侧面问过两个人,两人都说没什么。问任课老师,老师说有时偶尔一块提问两个人问题时,班里学生会低声发笑。没过几天,王菲妈妈到学校找我,神情严肃地告诉我一件事:她昨天晚上7点下班回家,看见王菲和李冰在路边说话,当时她没敢惊动他们,直到8点王菲才回家。她没敢和孩子提这件事,特意跑来问我这件事该怎么处理。听完她的话,我的心紧了一下,马上意识到这两个孩子是遇到了青春期问题,但随即我就镇静下来,对王菲妈妈说:“我相信李冰和王菲都是有理想、有主见的孩子,他们两个做事很有分寸,我想他们两个应该不会出现早恋问题。你是妈妈,你也应该相信你的女儿。我们不要给孩子施加压力,加重他们的思想负担。”王菲妈妈听后紧张的心情放松了,我又说:“你放心,我会妥善处理这件事的。”

放学后办公室无人,我把两个孩子叫到办公室,把王菲妈妈的话和盘托出,两个人听后先是吃惊,接着都低下了头。我笑着说:“我想王菲妈妈是误会你们两个了,你们昨天是不是商量咱班参加艺术节的事,最后人选定下来了吗?”两个人一听这话,话匣子一下子打开了:“是呀,我们两个放学后就为这事争论了一个小时,我们想在班里通过投票选举决定咱们班是让张磊说相声,还是让陈一丹跳民族舞。”我说:“我尊重你们两个的决定。有一件事我还要再征求一下你们的意见,班里的座位你们觉得是男女生同位好,还是男女生分开坐好?”两个人异口同声说:“男女生同位有助于学习。”我说:“好,我马上重新在班里排座位,完全是男女生间隔坐,我要把你们两个人的位子调到一块,便于你们讨论学习和工作。不过我要和你们约法三章:第一,你们不能在老师讲课的时候讨论问题,讨论问题的时间应放在老师许可的时间和课下。第二,在班里讨论的问题应该是积极向上、有助于班级建设和学习的;要把周围的朋友拉入你们的讨论圈,每个人要分带一个学习基础弱的学生,看看谁的帮扶对象进步快。第三,有问题在班里说,不要在放学后单独讨论问题了。”两人听后爽快地说:“没问题,我们接受您的约法三章。”之后,两个人又恢复到以前的状态,加入他们讨论问题阵营的学生越来越多了。

班主任工作,是一个很多年以后才能真正收获的工作。若干年后,当年自己带过的学生有的在高等学府继续深造,有的已经参加工作。每年的教师节和元旦,总能收到他们热情洋溢的贺卡。在他们寄来的贺卡上,有这样一段话让我记忆犹新:“如果说人生是一段旅途的话,越是往后走越是感到刚起步时的重要。我们很有幸在起步之初有您的帮助与引导。记得上初三时,您在一张卷子后面印了一段话,我们始终铭记:‘潜龙奋起,九天雷雨及时来;雏凤学飞,万里风云从此始。是啊,正是母校和恩师的栽培,才让龙有了腾飞的实力,才使凤有了冲天的双翅!”

与学生的每一个真情故事,都是一份美丽的记忆。我愿在今后的班主任工作中收藏更多这样的记忆,让我的教育人生更美丽、更丰厚。

(责 编 晓 月)