二表结辞情,诗文共赏析

王金明

摘要: 阅读和鉴赏诗文,需要理解记忆艺术手法方面的重要术语,结合诗文进行鉴赏,不断探索,定会从感性认识上升到理性认识,鉴赏水平会更上一层楼。

关键字:艺术手法;表达方式;表现手法;结构技巧;修辞手法;抒情方式;效果(作用)

中图分类号: G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)10-0172-01

阅读和鉴赏诗文,需要理解记忆艺术手法方面的重要术语,可从表达方式、表现手法、结构技巧、修辞手法 、抒情方式五个方面来进行考虑,这就是“二表结辞情”,每一方面所包含的内容及作用(效果)梳理如下:

一、表达方式:记叙,描写,抒情,议论,说明

(一)记叙的方式:平叙、顺叙、倒叙、插叙、补叙

1.平叙 ,就是“花开两朵,各表一枝”,便于叙述多个头绪,层次清晰。

2.顺叙,按时间先后来写,眉目清楚,脉络清晰。

3.插叙,其作用是给中心事件做必要的铺垫,使情节更加完整,内容更加丰富。

4.倒叙,其作用是设置悬念,激发读者兴趣,有先声夺人的效果。

5.补叙,使内容更加完整,回应“伏笔”,照应情节,结构更显完整。

(二)描写技法(七结合)

1.正面侧面描写相结合,使人物形象、事物特征更鲜明、更突出。侧面描写能衬托主体事物。

2.动静结合(以动衬静、化静为动),着一字,境界全出,使表达更加形象生动,富有感染力。

3.虚实结合,能丰富诗文中的意象,开拓诗文中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。

4.点面结合,使主体形象更丰满,更有特色。

5.远近、高低、明暗相结合,能全面展示事物特征,让人立体式的认知事物。

6.绘形绘声绘色相结合,使事物生动逼真,栩栩如生。

7.白描与工笔细描相结合。白描有简洁传神,突出特征的效果;工笔细描能使人物形象丰满,事物特征全面。

(三)议论,记住常用的论证方法即可,有例证法、引证法、因果法、对比法、类比法、喻证法、反证法、引申法(归谬法)。

(四)说明,要理解几种说明方法,下定义、作诠释、列数字、分类别、打比方、举例子、列图表、摹状貌。

(五)抒情,有直接抒情和间接抒情。间接抒情的方式主要有托物言志、借用典故、借古讽(喻)今、借景抒情、融情寓景、情景交融。作用是使表达更加含蓄,有意在言外之妙,能使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。

二、表现手法

(一)烘托(衬托),突出所描写事物的特点,突出作者的某种感情,深化文章的主题。

(二)想象,有再造想象和创造想象两种。使人物形象丰满起来,形成有声有色有感有情的立体化性格化的生动形象。

(三)联想,一般有相关联想、相似联想、相反联想、因果联想等形式。

(四)象征,使内容含蓄而形象,充满哲理,韵味无穷。

(五)对比,突出事物特征或人物感情,深化主题。

(六)渲染,突出一种气氛,刻画人物的一种特点,表现诗文的一种主题。

(七)比兴,突出事物特征,,避免叙事或说理的质直,使之委婉含蓄。

可记忆为"三想二比托渲染"。

三、结构

(一)开门见山,直击正题,直截了当,开宗明义。

(二)照应,使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。

(三)层层递进,由浅入深,环环相扣,增强气势。

(四)铺垫,交代含蓄,使文章结构严密紧凑;增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性。

(五)伏笔,有暗示、点题、沟通内部联系的作用;能逆转人物关系,使之合情合理。

(六)欲扬先抑,引起阅读兴趣,使情节曲折动人,人物形象丰满充实,情感波澜起伏。

(七)先总后分,思路清晰,脉络分明。

(八)先景后情,先感知,后抒情,符合认知规律。

(九)承上启下,过渡自然,衔接紧凑。

(十)起承转合,保证了诗文的完整性和连贯性。

(十一)以小见大,使立意新颖深刻,反映的社会面深广丰富。

(十二)卒章显志,增加诗文的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的效果。

(十三)画龙点睛,升华情感和主题,增强思想的深刻性

(十四)悬念,引发下文,激起阅读兴趣。

可记忆为“开照层铺伏,三先二承,以卒画悬”

四、抒情方式 可参照(一)中的5

理解并熟记艺术手法术语,结合诗文进行鉴赏,不断探索,定会从感性认识上升到理性认识,鉴赏水平会更上一层楼。