中学电子阅览室在教育教学中的应用探讨

李 嘉

摘 要:信息技术的飞速发展,为我国的基础教育教学改革带来了空前的发展机遇。在各种校园信息化建设的过程中,电子阅览室发挥着信息获取、信息传递、信息加工的重要作用。如何有效地利用电子阅览室开展教育教学活动,是广大教育工作者值得探讨的课题,本文作者就此提出了自身的观点和看法。

关键词:课堂教学 信息技术 多媒体

随着现代信息技术的不断发展,新思想、新概念、新技术层出不穷,人们对信息的需求也与日俱增。在校园,如何有效地利用信息资源开展教育教学活动是每个教育工作者面临的一个新课题。校园图书馆是信息的海洋、知识的宝库,电子阅览室作为校园图书馆信息化建设的重要标志之一,发挥着信息的收集、加工、保存及管理的重要作用,在学校教育教学中有着举足轻重的地位。

一、电子阅览室是教师制作多媒体课件的最佳场所

如今利用计算机辅助教学(CAI)开展课堂活动受到学生的普遍欢迎。CAI课件具有知识点密度大,所含媒体元素多,形象直观,反复演示等诸多特点,电子阅览室拥有丰富的教学资源,自然也就成为教师制作多媒体课件的首选场所。在硬件方面,电子阅读室一般购置的是品牌电脑,性能可靠,这为教师网络浏览、课件制作、在线交流提供了硬件支持。电子资源方面,电子阅览室接入了各大学、中学的电子书库,配备了电子书刊、检索类光盘、辅助教学光盘、全文光盘、随书光盘等。同时,很多电子阅览室还拥有数码相机、扫描仪、复印机、DV、刻录机、写字板、麦克风、打印机等多种硬件设备。软件资源安装了Office办公软件,多种多媒体制作软件、音视频加工软件、动画制作软件,如Authorware、Flash、方正奥思、PowerPoint、几何画板、Photoshop、Paintbrush、Coreldraw以及Cool 3D、3DMAX等。人力资源方面,我校电子阅览室配备了专业教师,他们各有所长,可向课件制作人员提供直接的咨询或帮助。

可以这样说,课件制作人员几乎足不出户就可以制作出一个图文并茂、有声有色的多媒体课件,既丰富了课堂教学内容,又缩短了制作时间,更重要的是优秀的多媒体课件还可被电子阅览室存档保管以供其他教师借鉴或使用,避免了重复制作,浪费教学资源。

二、电子阅览室是教师业务交流、技能培训的最佳平台

近几年,我校将定期的学科教研活动由教师办公室转移到了电子备课室,由单一的讨论交流变成了观摩评价。学科组长根据当前教学需要,选择相关的教学软件或课件,由骨干教师通过多媒体的方式进行示范讲解,其余教师观摩讨论。此举不但更加突出了教学重点,也极大地活跃了教师授课思维,调动了大家参与课堂教学和课件制作的积极性。

学期伊始,我校组织电子阅览室专业教师对学科教师进行技能培训,包括讲解常见的教学设备使用、多媒体课件的制作,探讨信息技术与其他学科的整合。在多媒体课件的制作培训方面,依据不同学科选择不同的制作软件,如语文、英语、历史、政治、地理等学科重点培训PowerPoint使用,物理、化学、生物由于其实验的重要性,重点培训Flash、Authorware的使用,而数学要体现立体效果及点线面关系,则重点培训几何画板的使用。对于课件的美化,培训教师会协助相关教师完成片头动画、音乐视频的编辑等。

三、电子阅览室是学校德育教育的重要阵地

由于电子阅览室功能完备,信息、教育资源丰富,所以也成了学校开展德育教育的重要阵地。如我校会定期举办以“祖国在我心中”“我的飞天梦”“我爱我家”“以校为家”“校园文明见行动”等内容为主题的电子绘画或动画大赛,电子阅览室不但提供了比赛场所,而且还抽调专业教师为参赛选手提供及时辅导。电子阅览室配合学校学生处、德育教育处、校团委、学生会开展的一系列活动,有力地宣传了国家的政策法规,报道了教育战线的感人事迹,表扬了我校先进典型,鞭策鼓舞了全校师生。

四、电子阅览室是展示我校校园风采、师生风采的重要窗口

1.电子阅览室网站维护人员会定期更新校园网站页面,报道我校的重大新闻事件;解读相关的政策法规、展示校园风采等。我校悠久的历史、优美的环境、科学的管理、便捷的交通地理位置正吸引着越来越多的学子来校就读。

2.我校教师制作的多媒体课件不但供内部教师使用而且还上传到学校网站以供网友下载使用,这其中就不乏获过国家、省、市级课件大赛的精品课件。体现了我校领导人人为我,我为人人,开放兴校、资源共享的教育理念。

3.我校会定期举办电子动画大赛,比赛结束后选手的参赛作品都会上传到学校网站以供网友评议,根据网友投票和评委意见确定比赛结果。此举不但彰显了比赛的公正性也展示了我校师生风采。

五、电子阅览室是完善教学知识体系的有力补充

21世纪是知识爆炸的世纪,作为知识传授的主阵地——学校也面临着巨大的挑战。课堂教学虽然是以学生为主体,教师为主导来展开的,学生的思维会集中到教师的启发上,但是这也同时产生了知识体系的局限性。因为再优秀的教师也只能是某一方面的专家,况且由于教学任务、教学进度的原因,每位教师所讲的内容不可能包罗万象,面面俱到。为了进一步完善教学知识体系,我校的电子阅览室还会定期对学生开放,让学生了解最新新闻动态、关注国家大事,登录相关教育网站在线学习、在线收听MP3以及参与在线讨论等。电子阅览室的开放陶冶了学生的情操、开阔了学生视野同时也增强了他们驾驭信息技术的能力,成为他们放飞梦想、寻知探源的乐园。

总之,电子阅览室要成为教师开展德育教学的主阵地,学校要加大硬件、软件资源的建设。配置专业教师,做好定期维护,要加强计算机软件和网络安全管理。电子阅览室服务对象的计算机应用水平参差不齐,不太了解计算机的使用者在操作过程中很可能会不小心移动或删除操作系统或应用软件中的关键文件,造成整个网络系统的瘫痪,针对这些原因,为了提高系统的安全性,要采取一些必要的措施,防患于未然。让电子阅览室真正发挥其应有的作用,成为展示学校师生风采的窗口,成为教学改革的前沿。

参考文献:

1.钟晓玲,黄本华.浅谈高校图书馆电子阅览室的教育职能.图书馆理论与实践.2002(5)

2.伍漳英.中学电子阅览室的建立与管理.中小学图书情报世界.2001(3)

作者单位:秦皇岛开发区燕山大学附属中学