浅谈徐特立办学育人之道

任宇明

徐特立是杰出的革命教育家,他的教育思想是马克思主义理论指导下的无产阶级的教育思想。其核心教育思想是师生平等,互敬互爱,民主管理,学术自由,追求真理。他发扬民主,平等待人,相信师生,依靠师生,在艰苦的条件下创办了许多高质量的学校。他从18岁起在家乡办学,先后在长沙周南女子学校、长沙师范、湖南第一师范等学校任教,创办了五美小学、师范院校等学府,培育了几代英才。

倡导民主治校

在当时,各公立中等学校几乎都是委任的一长制,校长有权处理一切校务,但是徐特立在创办学校时并没有行使这种特权。在创办长沙女子师范学校时,徐特立弃用一长制,组织校董会,由校董会产生校务委员会,日常事务由5个委员共同负责办理。这种做法在当时的中等学校中是少有的。各校虽有校务会议的组织,但都徒具形式。徐特立作为校长,从不摆官架子。他在湖南省立第一女子师范当校长时,为了聘请一位教地理的鲁先生,他在一个雪花飞舞的早晨,脚穿木屐,手撑雨伞,冒雪顶风走到数里之遥的鲁先生家,当时,鲁先生还未起床。他深感徐特立的殷切诚恳之意,虽然教课的时间很长,但他当时就接受了徐特立的聘约。还有一位理化教员兼在长郡中学教理化,每小时聘金1元,却时常缺课;而在长沙女师教理化,每小时聘金仅6角,他不但不缺课,而且非常认真,甚至愿为学生补课。有人问他这是何故,这位理化教员说:“长郡中学的彭校长是老爷,高不可攀;长沙女师的徐校长是朋友,平易近人。我到长沙女师上课,常先到徐校长房里,坐在他的卧床上,随便聊天,他老接待殷勤,毫无隔阂,钟点费虽然少了一些,但我精神上非常畅快,所以愿为效劳。”

重视畅通民主渠道

徐特立创办长沙师范学校时,有的同学写了些游戏文章贴在阅览室的玻璃窗上,吸引了不少同学,渐渐地,玻璃窗上贴的纸条越来越多,大家都叫它“窗户报”。“窗户报”上的内容非常丰富,其中田汉等人写的“特立狂涛骇浪中,宝刀血溅首元龙”、“黄竹村中鸡犬喧”等诗句,嵌入了徐特立、首元龙、黄竹村等教师的名字。事后,首、黄两位老先生很生气,要求校长严厉训斥学生。徐特立一方面对田汉等人进行了尊师的教育,另一方面又鼓励他们将聪明才智、写作技能用在正道上,并肯定了“窗户报”的形式。田汉等人接受了校长的教导。于是,在长沙师范学校校园里,思想进步、内容健康、形式多样的“窗户报”更多地涌现出来。徐特立是“窗户报”最热心的读者,他经常在夜晚提着马灯逐一阅读。有一次,他看到一个同学写了一篇讽刺短文,写不同学生听到几种铃声之后的不同反应。徐特立觉得这篇短文很有针对性,就把它转载到自己编辑的《教育周报》上。此后,大家办“窗户报”的劲头更足了,“窗户报”的内容也更丰富了,有读书心得、时事评论,有小说、诗歌,也有杂文,“窗户报”呈现出满园春色、万紫千红的景象。“窗户报”对了解学生情况、改善办学起了很大作用,连原来感到受了侮辱的两位老先生也对“窗户报”再三称赞。

突出教师的地位和作用

徐特立校长认为不尊重教师,看不到教师的作用和地位,危害是很大的。同时对那些自愿报考师范的青年学生给予了满腔热情的支持,要求需要学习、思想各方面都比较优秀的人来报考师范,希望教师终生从教,再也不想别的。教师要热爱学生,信任和尊重学生,要有高尚的共产主义道德品质修养,专心致志,钻研业务。教师既要做“经师”教学问,又要做“人师”教行为。对学生动之以情,晓之以理,不要对学生实施体罚。

主张师生平等

徐特立说:“校长、教员关心爱护学生,是应尽的职责。”他在周南女塾任教的时候,经常与学生同桌吃饭,以了解学生的伙食情况。有个学生脚上长了疮,他提来热水帮助这个学生洗脚,并帮他敷上药。徐特立非常厌恶学校对学生进行体罚,他强调教育学生要循循善诱。有一次,徐特立得知一个姓汤的学生和一个姓余的学生拼命读书,影响了身体健康,就以写诗的方式建议他们停学休息,同时给大家敲一下警钟。诗里写道:“我劝汤生并劝余,劝君休业莫踌躇。”

徐特立的教育思想把辩证唯物主义的基本原理运用于教育领域,为我国建立马克思主义的教育理论体系打下了良好的基础。新中国成立后,徐特立到中央负责教育工作,开始于对人类已有认识成果的接受和继承,仍然非常关心学生,强调要培养学生的无产阶级革命的意识形态,拿马克思主义的宇宙观分析任何具体问题,思想教育的基本目标是使儿童和青少年树立唯物辩证的宇宙观。□