高校图书馆促进大学生科技创新活动的探讨

2009-11-24 07:54
学理论·中 2009年6期
关键词:高校图书馆

林 凌

摘要:具备科技创新能力是信息时代对高素质人才的要求,高校图书馆应积极支持大学生的科技创新活动,全面开展信息服务,为国家培养人才。本文就科技创新问题和高校图书馆的促进作用进行了深入地分析、研究,并介绍了我们的探索和成功的实例。通过开展信息检索培训,提高学生的信息素质,主动提供信息服务,促其成才;最终获得了明显的效果,取得了有益的经验。

关键词:大学生科技创新;高校图书馆;信息检索培训

中图分类号:G258.6文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)13—0226—02

一、大学生科技创新活动的意义

1.可提高学生的综合素质。现今综合素质教育已成为高等教育的核心,大学生科技创新活动正是综合素质教育的重要内容和实践环节。大学生要尽快适应社会、有所作为,就要学有专长、知识面广,具备一定的竞争能力,这不是单凭课堂教学和学几门专业课所能成就的。而学生通过参加科技创新活动,可学到许多在书本、课堂上学不到的东西;通过勤查资料,参与实验研究,可提高观察想象能力、逻辑思维能力、动手操作能力,有助于培养学生的创新技能;通过撰写科研报告、论文,可提高文字写作水平、科学表达能力、专业综合能力,逐步掌握分析论证的方法;通过科技创新团队的合作,可增强沟通交往能力、口头表达能力、组织协调能力,以提升学生的人文素养、知识涵养,培养健全人格;这些,都有利于全面提高学生的综合素质。

2.可促进学生的创业就业。大学生要想成为社会建设的有用之才,就必须培养创新意识和创造能力。学生通过参加科技创新活动,更好地掌握未来社会生活必须的知识和技能,可培养职业活动的不可缺少的品质和经验。当今用人单位最希望的是大学毕业生能以最短的时间适应工作,最快的速度创造价值。在历年的招聘中,一些参加过各类科学活动的毕业生,特别是获得过奖项的学生,由于他们接受新知识、适应新角色的速度较快,在“双选会”特别抢手,而成为就业市场的宠儿。一些在科技创新活动培养的高素质创新人才,在创业、成才方面表现出明显的优势,受到社会的好评。

3.有利于人才培养模式的改革。在当前高等教育改革中,重点是改革人才培养模式,加强素质教育,培养学生的创新意识、创造能力。大学生科技创新活动是高校人才培养的一个重要环节,它与学生的专业学习相结合,可以弥补传统教育的局限性,实现科技与人文的融通,推动人才培养模式的改革。科技创新活动有利于课堂教学效果的改善,加深学生对课堂知识的理解,锻炼独立思考能力,提高学生的学习积极性。科技创新涉及的学科门类较多,这促使学生在掌握本专业知识的同时,还要学习相关学科内容,培养运用基本理论、专业知识在实践中解决问题的能力,由此打造创新人才、锻造栋梁之材。

二、图书馆促进大学生科技创新活动的作用

在国际竞争日益激烈的今天,高等教育的任务是培养具有自主性、创造性的高素质人才,作为高等院校重要组成部分的图书馆,应重视对大学生科技创新活动的支持,要因势利导,为学生的科学活动提供各种服务,为培养合格人才作出应有的贡献。

科技的创新离不开信息的利用, 高校图书馆拥有丰富的文献信息资源,学生可随时利用电子阅览室、文献检索室查阅、调用各种相关资料,这有利于学生充实、完善知识结构。图书馆是学生自主学习的第二课堂,也是从事科技创新活动的重要场所。图书馆应积极主动地参与到大学生的科学活动中,开展宣传教育,进行信息培训,引导学生科学利用图书馆,提高他们的信息素养。凭借图书馆的信息技术手段和专业人才优势,让大学生尽快掌握计算机检索文献信息的方法和技巧,学会利用各种功能强大、灵活方便的检索系统,充分利用网络信息资源,全面了解学科动向,以提高专业学习和科技创新的水平。

图书馆首先应从新生入学教育开始着手,举办“新生科学利用图书馆”的讲座,使其认识到图书馆在他们成长和读书中的重要位置;介绍图书馆各部门的服务方式,让他们学会利用图书馆,以培养自学能力。另外,高校图书馆还必须加强信息检索课教学,培养高年级学生检索和利用信息的能力,努力提高信息素养,为其快速成才奠定基础。

另外,高校图书馆的参考咨询部门,要积极主动地为大学生科技创新活动提供信息检索、定题服务、文献传递和参考咨询服务,开展信息需求调查与研究工作,为学生解决查找文献信息方面的疑难。同时,还应大力利用现代化的信息手段,通过加工、开发及整合信息资源,使传统图书馆更快过度到数字图书馆,建立更为理想的支持平台,更好地为同学们服务。

三、我们的探索与成效

1.强化学生的信息意识打基础。自团中央、中国科协、全国学联决定在高校中开展“挑战杯”中国大学生创业计划大赛以来,大学生科技创新活动蓬勃发展,涌现出一批具有一定科技含量的创新成果,其中有些成果还填补了国内空白,有些申请了国家专利,这标志着我国大学生科技创新活动已见成效。然而,由于众多学生信息意识不强,选题科技含量不高,低水平重复较多,实用价值不大,这也是当前大学生科技开发成果利用率相对较低,往往难以转化为现实生产力的主要原因。

科技创新通常都是在前人的研究理论或技术成果的基础上,有所发明、有所创造的,没有继承和借鉴,就没有科学的发展。在科技创新选题时,需要掌握各种相关信息,以确定有效的技术路线和研究方案;在科技创新研究中,需要参考文献,以启发思路、开阔眼界,提高研究水平,以便做到少走弯路,快出成果。因此,掌握专业信息检索技能,已成为高校创造型人才必须具备的基本技能。近几年,高校“信息检索课”培训大学生上百万人,其教学内容一般以计算机检索为主,但大多涉入不深,获得明显效果的甚少。究其原因,却是因为多数教师检索经验不足、实际动手能力较差,尚未熟练掌握构造检索策略的各种方法与技巧;要他们来传授实用的检索技能,显然是力不从心的。在日常工作中,一些专职检索人员也常因业务能力不足,而影响了信息咨询服务工作的声誉;这些都是妨碍高校图书馆有效地支持大学生科技创新活动的重要因素。

我馆有资深的信息咨询专家承担信息检索教学和咨询工作,其长年从事信息检索策略研究,多次在公开发表的论著中,剖析一些检索专家的“经典范例”的不足和专职信息检索人员的典型失误[1~4];从20世纪80年代中期起,曾多次应邀为湖北省、武汉市举办的计算机检索培训班授课,具有相当丰富的经验。因此,我馆开展工作就有了明显的有利条件和优势;我们因势利导,利用新生入馆教育、信息检索课和讲座等各种形式来培养学生们的信息意识,取得了明显的效果。

根据大学生科技创新活动的特点,我们还注重了信息知识宣传的针对性、实用性;例如,我馆咨询专家还专门为从事科技活动的同学介绍利用专利信息的各种技巧和一些成功的事例,引起了他们极大的兴趣,取得了较好的效果。据世界知识产权组织(WIPO)的统计表明,在科研工作中查阅专利文献,可以缩短研究时间60%。“专利法”要求专利说明书应详细描述其技术内容,并达到相关技术人员能够实施的程度。因此,它在启迪创新思路,拓宽科技视野,提高发明研究起点方面,具有其它文献无法替代的优势。而且专利文献大都可以在网络上免费获取,它是唯一能够最迅速地反映世界最新科技动态、最先进发明成果的信息宝库,是取之不尽用之不竭的智慧之泉。在高校的科技创新实践中,充分、有效地利用专利文献,往往是取得成功的捷径。

2.优质的信息服务结硕果。我们从2008年初开始为大学生科技创新活动开展信息服务,并在此时开辟了网络培训栏目“信息检索与利用指南”,其内容包括:检索范例和常见检索失误剖析,常用数据库系统和搜索引擎的评价及选用,信息检索基本方法与技巧等[5];以强化学生获取信息的能力。另外,我们还举办了几次“大学生科技创新中的信息利用”讲座,讲解了网络信息检索策略,免费获取国外全文资料的技巧,如何合法、有效地利用国内外发明技术成果等;听课的学生累计达千余人次,大家反响热烈。同时,我们还为学生们的科技创新研究、撰写科研论文等免费检索了上百个课题,提供了大量专业文献。同学们通过全面、及时地掌握相关信息,借鉴先进成果和经验,开阔了眼界、启发了思路,以高起点投入研究,取得了较好的效果。

例如,去年底《中国青年报》和《楚天金报》曾以“武科大诞生最牛本科生”为内容,报道了网络上热议的我校学生——周彪、张腾、徐幼平的事迹,该科技创新课题组2008年在国家核心期刊独立署名发表论文11篇,有2篇被国际权威检索系统“EI”预收录;周彪同学的1篇论文被“2008安全科学与技术国际会议”论文集正式收录,该论文填补了国内关于在建高层建筑火灾研究领域的空白。周彪曾对一些慕名来访的同学介绍成功经验时说:要从事科技创新,你们一定要向图书馆的老师学习信息检索技能,有这一技在身,可以终生受用,这也是快速成功的捷径!这三位同学还多次留言,对我们的信息检索服务和培训表示感谢!

四、结束语

近些年来,我国经济一直保持着较快的发展速度,但从科技实力来看,依然远落后于发达国家,我国要跨入世界强国之列,就要越过这道坎。要加强国家科技实力,就必须造就大量的高素质科技人才,尤其要注重培养当代大学生的科技创新能力。因此,高校图书馆应大力支持大学生科技创新活动,为其提供全面的信息服务,这是我们的义务,也是我们的责任!

参考文献:

[1]鄢百其.信息检索策略及科技查新(信息获取与信息产权,第9章)[M].武汉:武汉出版社,2005.

[2]鄢百其,金晓祥.中文期刊全文数据库检索方法与技巧[J].大学图书情报学刊,2004,(2).

[3]鄢百其.计算机检索策略优化研究[J].武汉冶金管理干部学院学报,2009,(1).

[4]鄢百其,等.网络信息检索技巧及析疑[J].武汉科技大学学报:社会科学版,2008,(2).

[5]武汉科技大学图书馆.信息检索与利用指南[EB/OL].http://www.lib.wust.edu.cn/jiansuo/Retrieval.aspx.

(责任编辑/王建国)

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