求运气？释压力？

尹卫国

不久前，广西铁路某中学派出几住“德高望重”的老教师，千里迢迢奔赴湖南衡山烧香拜佛，祈求神灵保佑该校学生高考顺利，成绩优异。

据了解。每年派老师到佛庙进香求神，已成为这所学校公开的秘密，而且规矩甚多，年轻的不行、离过婚的不行、业务差的不行，有资格烧香拜佛的老师都是“精英”，否则担心祈祷不灵，神灵“不开心”。据报道，这种现象在广西乃至全国并非鲜见，高考临近，全国许多佛教名山迎来了一拨又一拨高三老师烧香祈祷，乞求自己带的学生有个好“收成”，有的学校还给拜神教师报销路费。

每逢高考，佛庙香火旺盛不是新鲜事，但往年烧香磕头的主要是学生及家长。今年则见“升级版”，高三教师成群结队不辞辛苦地前往名山古刹叩拜神灵，而且多是学校行为，令人匪夷所思。

“阿弥陀佛”能保佑学生考出好成绩?上名牌大学?回答当然是NO，我相信那些烧香拜佛的老师也不会完全相信一拜就灵，那么老师们为何虔诚拜神?我想多多少少心存迷信，企图通过对神灵的“敬重”赢得好运气，同时也为化解心头压力。如今高考不仅是考学生，也是考家长、考教师，许多学校把高考成绩与高三老师奖金、业务评定等直接挂钩考核，达到学校规定的高考目标，班主任可奖励万元。没完成任务的不仅没奖金拿，而且可能被评定不舍格。教师荣誉、待遇、职称等，无一不与学生成绩紧密联系。学校同样面临着无处不在的高考压力，上级教育部门有考核指标，学校之间要竞争、评比高考上线率、名校录取率等。自上而下传导着的高考压力压得许多教师寝食不安。

但不管是出于求运气还是为释压，教师求神拜佛与教育应秉承和追求的科学价值观完全背道而驰。寺庙进香虽然可视为个人精神信仰，但教师和学校是应该尊崇科学的，烧香拜佛带有浓厚的迷信色彩。与贯彻科学发展观是完全不能等同的。作为传播科学文化与现代文明的学校，作为教书育人的教师，对神灵顶礼膜拜，既便可缓解老师、学校的种种压力，但对学子们取得好成绩，进而金榜题名，还是无济于事的。

科学日新月异，社会不断进步，求神拜佛不是与时俱进，更不是催人奋进的良药，恰恰相反，只会消磨人们的斗志。而这种求神拜佛的现象在传播现代文明的学校上演，更需要引起社会关注。