心理咨询在高校德育中的运用

樊春光

在构建和谐社会的今天,社会情况发生了复杂而深刻的变化,如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求,是高校德育需要研究和解决的新课题。近些年来,心理咨询被逐步运用到高校德育中,扩大了新时期高校德育的领域,丰富了高校德育的功能,补充了高校德育的方法、途径,提高了高校德育工作者自身的素质。这是对新时期高校德育的加强和改进,也是对高校德育的新内容、新途径、新方法的探索。

一、心理咨询在高校德育中的运用的必要性和意义

1.心理咨询是提高高校德育工作者思想政治和道德素质的重要辅助手段

高校德育工作者从事心理咨询工作,是提高高校德育工作者思想政治和道德素质的重要辅助手段。因为在高校心理咨询中,除专业知识外,咨询员个人的思想政治和道德素质,对于心理咨询关系的建立、目标的实现和效果的好坏有着非常重要的影响。咨询员必须在社会要求和社会道德规范的指导下进行工作,这样他们必须及时熟知党和国家有关的路线方针政策,正确地理解执行有关文件精神,有较强的政治敏锐性和观察力,严格要求自己,这对提高他们的思想政治素质和道德素质是有利的。

2.心理咨询有利于实现高校德育的预见性和针对性

心理是思想的基础。通过心理咨询可以在了解大学生思想行为的原因及发展方向上具有预见性和超前性,并使我们对大学生进行思想政治和品德教育具有针对性。当代大学生的思想和心理都非常复杂,而且思想问题和心理问题常常交织在一起,相互影响。高校德育单靠传统的途径和方式很难实现对当代大学生思想心理状况的全面了解,心理咨询在此显得十分重要。通过心理咨询在高校德育中的运用,使德育工作者不仅可以了解到大学生的一般身心特点和情绪、情感乃至气质、性格等方面的具体情形,而且还可以从更深层次上了解大学生的思想状况,增强高校德育的预见性和针对性,为最终实现化解矛盾,消除障碍,引导大学生树立正确的认知,提高心理健康水平和行为选择的能力,促进大学生各方面协调发展与健康成才创造条件。

3.心理咨询为保证高校德育的有效实施奠定了心理基础

通过心理咨询在高校德育中的运用,在高校开展心理咨询,对大学生在工作、学习、生活、社会交往等方面存在的问题进行心理的调适,为有效地实施高校德育奠定了心理基础。对大学生心理调适的过程实际上也是思想政治和品德教育的过程。通过心理咨询发展起来的自我认识、自我调整、应付挫折、确立目标、恰当地表现自己、妥善地弥合友谊中的裂痕等能力,本身就是思想政治和品德教育的重要内容,体现了高校德育的实效性。此外,心理咨询在高校德育中的运用,在对大学生进行心理调适的基础上,帮助大学生学会“如何做人”、“如何学习”、“如何工作”,既为高校德育的实施奠定了心理基础,又是高校德育的重要工作之一。

二、运用心理咨询促进高校德育的途径

1.营造一个有利于心理咨询在高校德育中运用的环境

高校全体教职员工都要关心支持心理咨询工作。高校心理咨询既是高校德育的组成部分,同时也是高等学校全体教职员工,特别是教师义不容辞的责任。教师要结合教学工作过程,管理者要结合管理工作,渗透对大学生进行心理教育的内容。班主任、政治辅导员不仅要在日常思想政治教育中发挥作用,也要在提高学生心理素质中发挥积极作用,更要积极从事学生的心理咨询工作。学校医疗保健机构和心理学院(系)或科研机构的单位要发挥专业人员的优势,积极面向大学生开展心理教育和心理咨询服务。

加强领导,规范对高校心理咨询的管理。政府教育工作部门和高校,要切实加强对高校心理咨询的领导和管理,积极支持高校心理咨询工作的开展,帮助解决工作中的困难和问题,把高校心理咨询工作纳入高校德育工作管理体系中。此外,高校心理咨询工作要成立大学生心理咨询机构,并归口于“两课”教学部,以便从高校德育整体的高度来统筹这项工作。要在经费、设备和人员编制等方面为心理咨询工作的开展提供必要的条件,并不断改善条件,优化教育手段,从而推动心理咨询在高校德育中的运用。

2.以高校德育目标为指导,有的放矢地开展心理咨询和开设心理指导课

积极开展心理咨询活动,促进大学生道德品质的发展。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“德育工作要与关心学生的学习、生活相结合”。“德育工作者要深入到学生中去,通过谈心、咨询等活动,指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题”。这是大学生日常思想教育的重要内容之一。要以高校德育目标为指导,有的放矢地通过开展心理咨询的形式来帮助大学生解决这些问题,促进他们道德品质的发展,以达到加强和改进高校德育的目的。

开设心理指导课,培养大学生健全的人格。塑造高尚人格既是德育目的,也是心理咨询的目的。要培养大学生健全的人格,首先就应该立足于培养大学生良好的个性品质,塑造其健全的人格;在此基础上,指导大学生了解自己的个性品质,并针对其个性品质中的不良成分,加以调节、完善。

3.造就一支既懂德育又懂心理咨询的高校德育教师队伍

高校德育工作者要学习、掌握心理咨询的知识、方法和技术。加强高校德育工作者的心理咨询培训,普及心理卫生知识,提高德育工作者的心理咨询的意识和水平,对于提高德育工作者自身的素质,造就新型的德育工作者,具有十分重要的现实意义。根据我国的实际,高校德育工作者学习心理咨询知识的途径和方法是多种多样的。大致说来,学校可以有计划地把德育工作者轮流派出去学习、深造;也可以利用学校内部己有的力量,利用骨干咨询人员对广大德育工作者在校内培训,或者举办培训班,或者开专题讲座。此外,德育工作者还可以自学,边实践边摸索,边运用边学习。这些是提高高校德育工作者心理咨询水平的重要举措之一。

高校心理咨询作为德育的组成部分,为发挥高校德育的整体育人功能,从事心理咨询的其他人员也要学习、掌握高校德育的知识、方法和手段,以提高高校德育的效能。这既是他们提高自身的思想修养、完善知识结构的需要,也是预防在心理咨询中出现目标偏低、境界不高甚至庸俗化倾向的要求。□

(编辑/永安)