为新中国６０年献礼

本刊编辑部

2009年4月，北京市教委启动了北京市中小学爱国主义教育优秀成果推荐活动，共有100余所中小学校(含职业学校)，300余件次优秀成果脱颖而出。这些爱国主义教育成果主题鲜明、特色突出、事例具体、形式生动、效果显著，反映了首都各中小学多年爱国主义教育的成果。

◆革命摇篮——爱国主义教育的延续之本

在北京，有很多所学校的历史都与中国的革命史有着密切的联系，他们为新中国的成立、发展培养了大批优秀人才，成为无愧的“革命摇篮”。例如：北京市育英学校、北京市一零一中学、北京市汇文中学，等等。这些学校继承和发扬了革命精神和爱国主义传统，并随着时代的发展不断赋予新的内涵。

◆教育基地——爱国主义教育的坚固基石

爱国主义教育基地一直是对广大青少年进行爱国主义教育的主阵地。

在已有的爱国主义教育基地进行爱国主义教育。京西百花山脚下的霞云岭乡堂上村中堂庙是革命老人曹火星的传世之作——《没有共产党就没有新中国》词曲的创作地。北京市房山区霞云岭中心校紧紧抓住这一独特的红色资源对学生进行爱国主义教育。北京市自忠小学是以著名的抗日将领张自忠将军名字命名的一所小学。校园内，张自忠将军的铜像、“中华名将、英魂永存”的浮雕墙及张自忠将军生平展室营造了浓厚的爱国主义教育氛围。

开发特色爱国主义教育基地。2005年，北京市海淀区中关村小独具特色的“宇航中队”成立了，“特别能吃苦、特别能奋斗、特别有恒心、特别讲奉献”的“宇航精神”激励着中关村一小的每一位学生。石景山区六一小学是一所军人子弟小学，与北京军区紧紧相邻。在北京军区的帮助支持下，学校常年坚持开展革命传统教育、国防教育，军营成为六一小学学生们的第二课堂。

将爱国主义教育课堂延伸。北京市丰台二中于1997年成立学生业余党校，至今已培训13期共2360名学员，发展学生党员12名，被评为“北京市中学生业余党校示范校”。陈经纶中学开展的人生远足活动开阔了学生们的视野，拓宽了他们的思维。几年中，学生们的足迹已经遍布国内10几个省市及宝岛台湾，还有日本、韩国、澳大利亚、美国等国家。

◆校本课程——爱国主义教育的有效渠道

近年来，北京市中小学校开发了各具特色的校本课程。有传统文化类校本课程，经典诗文诵读、中国书法、中国棋艺、中国戏曲、传统礼仪、传统体育项目、传统服饰等内容走进了课堂，学校还自编了大量的校本教材。

有地域特色类校本课程，“立足校本实际，把握地域优势，激发学生爱家乡、爱祖国的热情”成为这类校本课程的核心。延庆县的八达岭中心小学，依托长城文化开发了校本课程，让学生们更加了解、热爱自己的家乡。

哟民族团结类校本课程：有着回、汉、蒙、维、满等9个少数民族少年儿童的北京市宣武区回民小学开设了民族工艺校本课程；地处北京市最北部大山深处的怀柔区喇叭沟门乡中心小学组织师生走遍全乡各自然村，积极开展调查研究，先后整理出版了《满族知识读本》、《民族人物故事》、《民族体育活动课程》等教材，构建了具有民族特色的校本课程。

◆志愿奉献——爱国主义教育的成果升华

2008年，北京成功举办了奥运会，这场世界级的体育盛宴虽然已经结束，但它留下的财富却永远不会枯竭，在所有财富中，“志愿、奉献”深深地刻在了每一位青少年心中。2008北京奥运会不仅是一场体育盛会，更是一次规模宏大、实践性强、教育意义深远的爱国主义教育活动。