浅谈良好习惯的养成

李小丽

养成良好的学习习惯,学生可以轻松快捷地学好知识。相反,不良的学习习惯,不仅增加学生的学习负担,而且有损于学生的身心健康。学习习惯的养成是每一位教师及家长热切期望的问题。笔者根据自己多年的教学经验总结出以下几点:

一、培养学生良好的心理素质

学习的重要前提离不开良好的心理素质。让学生懂得:一个人的心理健康不仅是正常学习的重要条件,而且会影响到品德和人格的发展。人只有心理健康,才能轻松愉快地学习。比如:在一次期中考试后,成绩经常第一的同学却考到了15名,她垂头丧气,甚至不敢正眼看我。于是我利用课间给她讲了《一定要争气》和《爬天都峰》的故事,告诉她要从小养成不怕困难、奋发向上、独立自主的好品格。后来她振作精神,努力学习,成绩终于在期末考试中名列第一。由此可见,心理健康是学习的前提。

二、培养学生自主学习的方法

学生是充满生机的人,总喜欢提出许多奇怪的问题。学生好奇心强,教师和家长一定要配合,使他们在学习中表现自己的能动性、独特的个性。有一天下课,几个学生问我:天空为什么会出现闪电?为什么有的东西摩擦后会带电,有的不带电呢?为什么有时衣服会冒火星?我让学生大胆尝试,自己动手、动脑找答案。有的学生查资料,有的学生查电脑,答案找到了,他们的脸上露出了笑容。然后我再同他们进行交流,使他们巩固了知识。这样不仅培养了学生的自主学习能力,也激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率,同时智力也得到相应的发展,真可谓一举三得。

三、培养学生的学习能力

著名教育家布鲁姆曾经说过:“如果按规律有条不紊地进行教学,如果学生面临学习困难的时候给予帮助,如果给学生提供足够的时间以便掌握,如果掌握规定明确的标准,那么,所有的学生事实上都能学得很好。”围绕布鲁姆这一理论我做到了以下几点:1.教给学生基本的学习方法和策略。如边学边复习,从中发现新的问题和知识。2.培养学生学习兴趣,激发学习动机,端正学习态度,明确学习目的,提高自觉性。在学习《观潮》一文时,先让学生看有关钱塘江大潮的资料,激发他们的学习兴趣,增强学生热爱祖国山河的感情。3.做一些丰富多彩的活动,让学生的学习更贴近生活。4.让学生变成学习的主人,相信自己能做好。学生的学习能力提高了,创新意识也会随着增长。

四、培养阅读和写作能力

俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”这说明了阅读的重要性,阅读能力提高了就能学以致用,还可以丰富学生的想象力,养成良好的自主学习习惯。鼓励学生多读课外书,如童话、散文、小说,读书不要一目十行,要细嚼慢咽,悟出书中的道理,读完后要写出自己的心得体会。久而久之,学生的阅读能力提高了,知识增长了,写作水平也会明显提高。

总之,在日常生活中还有许多更好的学习方法值得我们采纳。千万不要把学生禁锢在某一种学习方法上,而要让学生主动学习,给学生多一些自由和空间,让他们做自己想做的事,使他们成为21世纪具有独立性和创造能力的合格人才。