２００９年绍兴、福州、荆州卷中考作文评析

南　坤

真题回放(绍兴卷)

题目：你我走过的日子

要求：①文体不限，字数不少于600字(如写诗歌，则不能少于16行)；

②文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

试题评析

走过了一段日子。经历了一些风风雨雨，有多少个美丽的画面?喜悦、气恼、激昂……岁月总是让人难忘。作文，是一种积累，一种语言的积累，更是一种情感的积累。岁月的风风雨雨，一起走过的日子，总会浮现出曾经发生过的一些刻骨铭心的事情。

文体虽不限，但本文适合写记叙类文章，要有具体的材料，有真情实感才行。“你”字可从以下几方面加以考虑：(1)指具体的人，写老师。可以感受到老师的关爱、教导；写同学，感受到的是真挚、纯洁的友谊；写家人长辈，给人一份留恋与怀念，感受到家庭的温馨。(2)指具体的物，如书籍，书籍怎样伴随自己一路走来。丰富自己的精神世界。自己的兴趣爱好、个性特长，如书法、钢琴等。(3)也可以指抽象的感情，指人的一些品格，如坚强、乐观、自信、微笑等，在这种感情的支配下，写自己的人生感悟，有较多的理性成分。

也可以采用拟人的手法。运用想象，如与动物之间走过的美丽日子，现实却是环境遭到了破坏，走过的只是成了一种美好的回忆。

总之，一起走过的日子里，有许许多多的日子值得怀念。有许许多多的画面值得回忆。只要你能用心体味，一定会有最真挚的情感打动读者。虽然是命题作文，只要你仔细审题，写作的空间还是相当大的。

真题回放(福州卷)

生活中有许多东西可以分享：美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。

请以“分享”为题目。写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；

②字数在600字左右；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

●试题评析

比较开放给了考生发挥空间

点评老师：福建省语文协会会长、福州三中特级教师王立根

这道中考作文题目出得比去年好，回避了熟悉的话题，比较开放，给了考生广阔的发挥空间。“分享”是一个动词，考生可以在后面加上宾语，在前面加上主语，也可以加上形容词，比如，分享幸福、分享奥运，还可以进行论述，如伟大的分享等等。

考生选择写记叙文的话，一定要明确主题，写出具体的过程和感人的故事，在过程和结果中都体现分享。用真情实感表达一个真正的分享。做到这些，拿到中上等的分数相对容易。议论文则要说清楚什么是分享，为什么要分享。怎么分享。要求学生有一定的深度，要有很好的思考力和阅读力，可以引经据典、谈古论今，可以谈分享奥运精神，分享人类智慧。也可以就海峡两岸分享和谐进行论述，紧扣时代主题。

考生还可以有一些特别的构思，比如分享“痛苦”，去承担别人的痛苦，如抗灾、弱势群体等等，要体现一种合作、互助的精神。

很难套题要看平时积累

点评老师：屏东中学语文集备组组长林密

今年中考命题作文《分享》这个题出得好。一是该题没有让考生有审题障碍，简洁明了；考生都有分享的经历，人人都能写，大家都有话可说；考生一般不会离题。二是该题适合各种文体，记叙文、议论文都可写；记叙文可写抒情散文、叙事散文、小说、童话等，也可议论什么是分享，分享带来什么，分享的好处等。三是出题角度新、巧，考生不好套题，考生要想得高分、写出彩的文章有一定难度。

因此如果没有平时积累，不懂得提升中心，则很难得高分。今年作文能很好地区分学生的语文能力。

写好本道作文题的关键在选材，具体可写分享书本、分享食物、分享一首歌；抽象的分享，可写分享快乐、分享幸福、分享小秘密、分享学习方法等。主要看考生懂不懂得点题提升中心。

体现文体特征避免泛泛而谈

点评老师：福州十八中语文集备组组长郑秀萍

这是一篇命题作文，从写作的素材来看，写作内容贴近学生的生活实际。因此学生可写的素材很多：可以从成长、学习、生活等角度来取材，也可以把分享成长的快乐、分享学习的经验、分享生活的幸福做为切入点，还可以从“送人玫瑰，手留余香”、分享带来“双赢”的角度立意，写文章。

从文体来看，这次的作文题，不限文体。但并不意味着不要文体，写作时还是要体现文体的特征。

真题回放(荆划卷)

走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……

走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明。路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定……

走在人生的小路上。我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的伤悲……其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌!

请以“走在——的小路上”为题。写一篇不少于600字的记叙文。

●试卷评析

“走在——的小路上”，按照文题导语的提示，文题中的“小路”，可以是“乡间小路”之类，一条人间大地有形的小路，是实指；还可以是“求索的小路”、“人生的小路”之列，一条个人成长的经历之路，无形的，属喻指。由此就可以从这两方面来补题和写作：

(一)走在人间的小路上，唱一曲幸福的歌谣。人间大地上的路阡陌交通，连接你我。从蹒跚学步到青春的跳动，“田间的小路”、“上学、放学的小路”、“校园的小路”等无处不活动着我们的身影。与亲人同行，与朋友邂逅，与陌生人相遇都可能发生不少感人的故事。朱自清一家偶然的一次田间散步，不就唱响了一曲爱的颂歌。年少的你们何尝又没有这样的故事发生呢?“走在乡间的小路上”，扶盲人过淘桥，给上坡的人力车助一臂之力，帮助赶集卖菜的老人拎一拎菜篮等等，这些事虽微不足道。但娓娓道来也可小中见大。“走在上学(放学)的小路上”，特别是雨天的泥泞。雪天的路滑。或父亲驾着自行车、摩托车接送你艰难行走，有时车倒人翻；或母亲搀扶着你一路伴行，嘘寒问暖；或同学送来半边伞盖与你共撑，遮风避雨；或路人帮你修车赶路等等。这些温馨暧人的故事何尝不可让它流泻于笔端：“走在校园的小路上”。与老师、同学一定有着不少美丽的记忆，你可以撷取其中最艳丽的一朵，让它多彩闪烁、光耀亮人。

(二)走在人生的小路上，哼一首成长的小曲。人生的小路，它是无形的生活之路，是你们青少年的成长之路。因此说这条“小路”则是一种喻指。它可以是“求索的艰辛之路”。可以是“父母关爱的温馨之路”，还可以是“朋友交往的快乐之路”等等。按照习作的体例要求写一篇记叙文。因此我们把这条“路”不要写得太长，只需抓住成长的过程中一件具体的事来叙述就行了。但要写出对生活的真实感受，对成长的真切感悟。好了，那就让我们在这次考场作文中，一路“走”来一路歌吧!