高校图书馆在办学特色形成过程中的作用研究

康存辉

〔摘 要〕高校图书馆随着高等教育的不断发展,实现了量与质的改变,其服务环境、设施、手段、功能、水平等都得到了极大的改善和提高,为人才培养做出了强有力的支撑,贯穿于整个人才培养的全过程,在办学特色形成过程中发挥着重要作用,并将在今后的办学过程中继续加强和巩固其办学特色。

〔关键词〕图书馆;高等教育;特色;形成过程

〔中图分类号〕G251.5 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821(2009)07-0183-02

Research on the Role of University Libraries in

Formation Process of CharacteristicsKang Cunhui

(Library,Wuhan University of Science and Engineering,Wuhan 430073,China)

〔Abstract〕University library with the continuous development of higher education and achieve a change in the quantity and quality of its services,facilities,tools,functions,and so on.The level has been greatly improved and upgraded to provide personnel training to make a strong support.Throughout the entire process of personnel training,school characteristics in formation plays an important role,and in the course of the next school to continue to strengthen and consolidate its characteristics.

〔Key words〕library;higher education;characteristics;formation

随着高等教育的不断发展,高校图书馆在办学过程中发挥的作用也随着学校办学层次、办学规模等的变化而日益突出,高校及各级教育主管机构也越来越重视图书馆的发展并将其纳入各类发展规划和办学考核的指标体系。本科教学工作合格评价、本科教学工作水平评估、本科专业评优品牌专业与特色专业的申报、重点学科的申报、新专业的举办、办学的基本条件、招生规模、各类别实验室和工程中心的申报与建设,等等,都与图书馆直接关联,也在某种程度上直接或间接地反映着办学特色,或是依靠办学特色的辐射功能开展相应工作。这说明图书馆的发展与办学特色的形成有一种内在的联系。这种联系恰恰是促进图书馆发展的内在动力,不断地相促进改进和完善其基础服务设施、强化知识与信息保障中心的地位、巩固其作为师生们的知识殿堂和通往未知领域的“无形助手”的作用。为此,本文将从以下几个方面论述高校图书馆在办学特色形成过程中发挥的作用。

1 馆藏资源建设反映办学特色形成过程

办学特色的形成与图书馆的发展一样经历了很漫长的过程。在图书馆的建设过程中,馆舍固然重要,但其馆藏资源是图书馆服务的基础,也是图书馆赖以生存的根本。因此,高校图书馆的收藏体系紧密围绕学校的学科建设、专业设置、课程设置和实验室建设等进行确立,以便于提高服务教学科研的针对性,其馆藏体系与学校的办学层次、办学规模等也是相互呼应的,同时也可以从馆藏体系直接反映出学校的办学历史和发展轨迹。

每一个图书馆都有其办馆特色和特色馆藏。实际上这些特色都是与学校的办学特色紧密联系的,如美术类院校图书馆的特色馆藏都是珍贵的书画作品;纺织类院校的特色馆藏都是与服装艺术相关;地质类院校的特色馆藏大都与考古、勘探等相关,水利类院校的特色馆藏都与水利工程相关,农业类院校的特色馆藏都与三农有关,等等。这些特色馆藏直接反映了学校的办学特色和优势领域,正好说明了这些院校的办学特色与它们的特色馆藏相对应,同时也表明图书馆的资源建设在办学特色形成过程中起到了见证历史的作用。

2 重点服务促进办学特色的继承与发展

办学特色是指在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌,并对优化人才培养过程和提高教学质量有显著效果的总结和升华。而办学特色的形成不是独立的,而是在整个学校历届师生共同努力的结果。图书馆作为一个服务部门,在学校长期办学过程中,已经融入到了人才培养的各个环节,其服务范围和服务项目也都是围绕教学科研开展的。然而每项工作都有轻重缓急,在具体实施过程往往会突出重点,兼顾其它。

图书馆的重点服务是随着学校的办学水平不断提高、办学规模不断扩大相继出现的。与办学特色有关的基本上都是学校的传统优势学科或专业或领域,同时也是图书馆重点服务项目进行和推广的领域,其科研、学生层次等都相对较高,可以反映这所学校的办学实力和办学水平。因此,图书馆的重点服务在某种意义上促进了办学特色的继承与发展。

3 教育职能促进人才培养质量的提高

高校的办学特色,最终反映在人才的培养质量上。人才培养是一个系统工程,无论是师资、学习条件、学习环境等都会对学生产生影响。高校图书馆作为一个教辅部门,服务是其最重要的职能,但是教育职能也是不能被忽视的。图书馆的教育职能是衡量一所高校总体水平的重要标志,关系着人才培养质量,其服务对象主要是在校学生和教师两大群体,个别图书馆还肩负着对社会服务的职能。

没有一个高质量的图书馆,就不会有高质量的大学教育。在美国,人们把图书馆看成高校的重要标志,被誉为“大学的心脏”,参观美国高校,图书馆是必到之处,他们认为“办好图书馆就等于办好了大学的一半”[1]。其一图书馆是培养人才的重要基地。图书馆要根据现代大学的教育特点,使学生掌握查阅文献、增强获取新知识的本领,培养学生创新意识和能力,使图书馆在服务学生中真正成为自学深造的场所,构建合理知识结构的“第二课堂”和培养人才的“重要基地”。其次能为学者提供高水平的服务。高校教师在高校承担着教学科研两重任务。他们研究教学方法,了解本学科的科研前沿动态,查阅与自己科学研究相关的科技文献,是每位教师的迫切需要,也是图书馆义不容辞的义务。对一些科学家、两院院士、楚开学者、长江学者等,图书馆可以设立学科馆员,进行一对一的服务。最后是能为学术提供全方位的服务。一所大学的学术环境与特色集中体现在学术水平上,而学术水平的竞争力从个体来讲体现在学术领军人物的数量,从整体来讲体现在进入国家层次重点学科、重点实验室、创新团队、工程研究中心等的数量。图书馆要从提升学校团队的学术竞争力、学术创造力出发,紧密跟踪、积极配合、提供广泛、翔实、有借鉴、有参考价值的文献信息,使团队学术水平的提升与图书馆的学科文献信息资源研究相互促进、共同发展。通过图书馆教育职能实现,可以很好促进高校人才培养质量的提高,也更加巩固和强化了学校的办学特色。

4 文化熏陶反映办学特色的软实力

高等教育的价值核心是“铸人铸魂”,它赋予新的“学生观”,立足于人的生命整体,强化美行雅止培养,使学生的知识、能力、体魄、内质、个性、创造性以及社会适应性都会得到良好的发展,培养“完整”意义上的人[2]。这就决定我们的教育必须将着眼点放在提高受教育者的综合素质上来。图书馆是通向知识之门,它不仅仅是一个知识的殿堂,也是一个文化圣地,她孕育着每个身临其境的人,给他们以书香、灵感和智慧,渗透着浓浓的文化气息,这种气息潜移默化、提升境界、催人奋进,熏陶着无数人,真实地反映了图书馆是书香圣地。

同时,图书馆利用其强有力的软环境,一书一物、一言一行、一花一草、一景一角,无不体现出图书馆文化氛围,也体现了学校的办学理念和特色,衬托出了图书馆馆藏特色和服务特色。这种文化力经长期的建设和拓展,对激发师生的创造潜能和提高其综合素质有着重要的作用,最后作用于人才培养的过程,对办学特色的形成发挥着“无形之手”的作用。

5 决策信息支持促进办学特色的升华

决策信息支持是高校图书馆一项重要职能,有促于学校次策者掌握系统、全面的信息。决策信息支持提供的信息资源包含多个层次。但从信息需求的角度而言,决策信息支持是指需要通过智力资源和技术资源,对大量无序且交叉的信息资源进行筛选、分类、分析比较和综合,并在此基础上提炼出有针对性的、及时而准确的结论性或咨询性信息。

高校图书馆开展决策信息支持服务有其独特的优势。一是资源优势。高校图书馆具有丰富的馆藏资源和资源共享渠道,为开展决策信息支持服务提供有力保障。二是网络环境优势。图书馆大都拥有较好的网络环境,管理工作实现了自动化、网络化和智能化,从根本上打破了图书馆之间相互独立、封闭的局面,使得信息交流、数据获取变得畅通无阻。三是人才优势。高校图书馆拥有大量经过专业培训的,具有搜集、整理、加工信息经验的工作人员,他们长期积累的丰富经验和相应的专业知识是任何一个信息服务机构所不能比拟的,也是高校图书馆在为用户提供决策信息支持服务方面所独有的优势[3]。

同时,每一个高校图书馆都是长期为学校的建设和发展服务的,其收藏体系已经别具一格,与整个学校的发展相得益彰,特色鲜明。在为学校做决策信息支持的过程中,图书馆更是非常清楚学校的办学指导思想和办学定位,也非常清楚学校的办学特色体现在那些方面,或者是学校的办学优势领域在那些方面。这是图书馆在长期的资源建设过程不断总结和积累的结果。因此,图书馆至少可以从资源优势的角度为学校提供切实可靠的决策信息支持。而从这方面来讲,图书馆的决策信息支持促进了办学特色的升华,为更好地突出办学特色起到了添加剂的作用。

有特色才有生命力和竞争力。高等学校的办学特色是在教育市场激烈竞争中的软实力或核心竞争力的体现,也是学校吸引生源、形成社会地位和培养创新型人才的重要基础[4]。图书馆作为培养人才的重要基地,在巩固和发展办学特色中有着不可或缺的作用。面对新形势、新情况,图书馆要一如既往地加强其资源建设,特别是特色和重点资源建设的力度;要进一步加强其文化建设,增强其软实力、吸引力和凝聚力;要继续扩大其网络服务功能,增强自主服务能力;要大力开展个性化服务,建立以“读者为中心”的服务模式;要完善学科馆员制度,提供更加专业化、专门化、专家化的服务;要建立更加温馨舒适的服务环境,更好地发挥其润物细无声作用;要通过引进与培养建立一支高素质的服务队伍,才能与学校的发展并驾齐驱,共同发展,更好地发挥传播知识、传承文明的作用,为学校师生提供更加优质、高效、专业的服务,最终实现图书馆的跨越式发展。

参考文献

[1]冯新民.美日两国大学图书馆法规比较研究[J].江苏社会科学,2006,(S1):202.

[2]黄木生.教育的价值核心是“铸人铸魂”[N].湖北日报,2005-10-18.

[3]王路江.面向世界培养有特色的创新型人才[N].中国教育报,2007-04-09.

[4]夏秋萍.关于推进高校图书馆决策信息支持服务的思考[J].科技情报开发与经济,2008,(27):15-16.