郑州市中学课余体育开展状况的调查与研究

刘　默

中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1673-0992(2009)02-0116-01

课余体育活动是指在课余时间里，运用各种身体练习手段和多种方式并结合自然力和卫生措施，以达到增进身心健康和体育意识，提高体育学科能力，丰富文化生活为目的的有组织、有计划的体育活动。它是中学体育工作的重要组成部分，是提高学校体育整体效益，实现学校体育教育目的、任务的重要途径之一。它是实施体育素质教育的重要方法，是增强青少年体质的有效途径。

一、现阶段中学生体质状况及国家相应政策

改革开放以来，我国体育工作进入了一个新的发展阶段。但近些年中学生体质监测数据表明，尽管青少年学生的营养水平和形态发育水平不断提高，但其部分体能素质指标近二十年来持续下降。

面对以上情况，政府部门采取了相应的措施。2006年12月陈至立在全国体育工作会议上的讲话——“切实加强学校体育工作，促进广大青少年全面健康成长”。2007年4月29日，教育部、国家体育总局、共青团中央、北京市政府在北京朝阳公园启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。2007年5月中共中央国务院提出的“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”：一是高度重视青少年体育工作；二是认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施；三是加强领导，齐抓共管，形成全社会支持青少年体育工作的合力。

二、郑州市中学课余体育现状的调查研究

在了解中学课余体育活动现状及存在的问题的情况下，为了给更好地开展郑州市中学的课外体育活动提供一些思路，也为了能为进一步贯彻实施学校体育有关法规和深化学校体育改革提供依据。我以河南省郑州市不同区的三所高中、三所初中的130位学生为调查对象，进行了课余体育现状的调查。共发放问卷130份，回收有效问卷125份，问卷有效率为96.15％。

经调查，得出了以下数据：

学生认为参加课余体育活动很有必要的占88.89％，并且学生对课余体育的喜爱程度很高，其中很喜欢的占46.28％，喜欢的占46.28％，不喜欢的占2.48％，很不喜欢的占0％，无所谓的占4.96％。由此可见，学校课余体育的娱乐性正逐渐被广大学生所接受，在人们心中所占的位置越来越高。

学生参加活动的目的有很大的差异，其中为了训练形体的占9.41％，为了感受乐趣的占30.59％，为了锻炼身体的占46.47％，为了结识朋友的占5.29％，为了促进文化学习的占8.24％，由于性别差异，所以男女生参加课余体育的目的也不尽相同。这些数据说明中学生的心理水平正在走向成熟，能够独立思考，从而有目的的进行课余体育锻炼。

学生参加课余体育活动的次数在1－2次/周的占54.10％，3-4次/周的占30.33％，每天都开展和从不开展的占很少部分。每天下午的课程结束后到吃晚饭时间能自由支配的活动时间不到30分钟的占64％，30—6分钟的占31.2％，6分钟以上的占4.8％，由此看来学生的课余体育活动时间相对来说是比较少的。

早操和课间操是学校课余体育的两种主要形式，经访问得知早操的出操一般以慢跑形式出现，但并不是每个学校都有早操。课间操则是以广播体操或眼保健操的形式出现，它的开展情况一直很稳定，可以说不论在哪个学校课间操都是必不可少的一项活动。

关学生进行课余体育活动的硬件设施发面，被调查的郑州市中学还算比较乐观，活动器材96.06％是由学校提供，83.61％的学生认为活动场所基本上能满足自己的要求，但由于郑州市中学数量众多，在硬件设施的建设上还是有差异的，这使得郑州市中学的硬件设施不能均衡的满足所有学生的需求。

三、结论与建议

我市中学生基本能认识到课余体育活动的必要性，普遍认为它对文化学习有促进作用，学生喜欢参加课余体育活动，并且参与动机是多层次的，而影响学生参加活动的因素是多方面的，主要的因素还是学生的学业负担过重，可自由支配的时间不足。近些年，学校越来越重视学生的课余体育锻炼，体育设施水平都有所提高，一味只要求文化课的现象较往年有所改善。然而学校课余体育运动的开展情况并不完善，还有许多方面存在不足，需要改善。

我就郑州市课余体育的开展状况给出以下建议：一，随着教育改革的深入，全面推行素质教育，各级教育行政部门应加强对中学的管理与监督，转变观念，培养适应时代发展需要的人才，而不是仅仅只在思想上知道课余体育活动的重要性。二，将课外体育活动纳入学校教育计划之中，有计划、有组织、有指导，切实把提高学生素质落到实处。让学生可以自愿参加、自我组织、自我锻炼与学习，组织以教师起指导作用的课外体育活动开展模式，给学生更多的自主、自由活动的时间和空间，去体验生活，学习自己感兴趣的东西。三，加大政府职能，建立和完善监督机制，把课余体育活动作为评定学校体育工作开展好坏的硬指标，而不是作为应付应试教育的手段。四，教师自身素质要提高，只有这样才能更好地开展学校课外体育活动。