着眼师生成长，做好图书馆服务工作

张文杰

近年来，图书馆建设作为建设标准化学校、规范化学校必不可少的条件之一，正越来越为人们所重视。但是，还有很多地方、很多学校把图书馆视为赋闲养老的地方。图书馆成为学校的摆设，没有发挥出教育教学的必要的补充作用。下面，笔者结合自身实践，就如何提高图书管理服务水平，促进师生成长谈一点不成熟的看法，敬请专家指正。

一、贴心服务。为师生提供实用精神食粮

在素质教育的大环境下。更新、完善学校馆藏。为同学们接受素质教育提供丰富的养料，是图书馆分内的职责。要做到这一点，首先要做好教师、学生方面的调查。让可读之书、实用之书真正走进馆藏。通过发放民意调查表的形式，我们掌握了教研组开展有关素质教育活动的动向，明确了他们所需的书籍资料。同时。也了解了学生书刊阅读兴趣的转向。我们认为，只要这种兴趣是健康的，有益于素质教育的，就应该对图书做及时调整和补充，满足他们的需要。其次。在调查分析的基础上，向学校提出更新图书的有效建议，积极争取学校的支持，使图书能够得到及时更新，最大限度地满足师生要求。

二、创新服务。为师生提供阅读便利

长期以来，学校图书馆处于半封闭状态，学生借阅图书手续繁琐，在一定程度上扼杀了学生借阅的兴趣。因此，进行开放图书馆的实践是极为必要的。这样可以让学生在开放中提高阅读兴趣，在开放中快乐地学习。

一是要提高阅览室的利用率。根据学校实际情况，为各班学生使用阅览室合理安排时间，使阅览室的使用既不冲突。又不闲置。最大限度地提高阅览室使用率。

二是要提高图书阅览率。从阅览的角度，针对不同年级学生的知识水平和能力，对图书进行分类，为不同年级学生提供适合阅读的图书。

三是要坚持个人借阅和班级集体借阅相结合。各班级设立两节课连上的大阅读课，并为学生集体借阅适合学生阅读的图书。此外，采取固定课余时间借阅的办法，方便学生个人借阅。

四是可以建立图书流动体系。在各班级设立图书角，图书馆拿出一部分书籍，动员学生捐出一部分书籍，由班主任安排专人负责，在班级内传阅。

三、高效服务。为师生成长提供铺垫

1征订推荐刊物、辅助教育教学。学校图书馆每年两次及时为全校师生做好报刊征订和收发工作。利用宣传栏向学生推荐适读的报刊杂志，将教学最前沿的报刊杂志向相关的领导和教师推荐。另外，新课程实施以来，教师们对新课程方面的学习需要明显增加，他们在工作学习中需要大量的信息和资源。图书馆应该结合书刊、杂志等信息，在开学初将教辅用书和多媒体课件都及时送到老师手中。有效地支援并满足教师在工作中对各方面资料的需求，做好教育教学的辅助服务工作。

2阅读服务有章有序。学生是学校工作的主体，也是学校图书馆的重要服务对象。学校图书馆不仅要为学生借阅图书、报刊的工作负责，更有提高学生阅读能力和培养良好借阅习惯的任务。可以采取以下做法：

一是培养学生图书管理员。可以从每班选出1名学生担任学校图书管理员，并定期对他们进行上岗培训，让他们掌握初步的图书管理知识，让他们负责指导班内学生的借阅，收查学生的读书笔记，在提高这部分学生管理能力的同时，也大大提高了学生借阅图书的效率。

二是强化借阅培训指导，提高学生的阅读效率。从学生升人高中开始，学校图书馆就可以通过校园网、宣传栏等媒介强化图书馆知识培训，与语文教师密切配合，开展读书方法指导活动和讲座，定期开展“图书馆文献查检初识”、“学生课外阅读指导”等图书知识培训活动。切实增强学生自我阅读的能力。

3高效配合学校活动。图书馆要积极配合学校打造“书香校园”的活动，在师生中开展丰富多彩的读书活动。

教师方面，可以开展诸如读书沙龙、读书经验交流会等形式的活动，引导教师阅读教育理论书籍、报刊和教育名著、专著，如《国学经典系列丛书》、《给教师的建议》、《为了自由呼吸的教育》、《把整个心灵献给孩子》等，让教师进行广泛和深入的学习。并且人人撰写读书心得体会文章。在教师个人博客上发表，进行互动和交流学习借鉴，以促使教师加快专业成长。

学生方面，一是可以根据学生的阅读经验和阅读感受来指导学生选择喜欢阅读的书目进行研究性的阅读。比如，“百家讲坛”的易中天掀起了“三国热”，许多学生也比较感兴趣，可以借此把乐读《三国演义》的学生组成阅读小组，在一起研读。二是可以从各种报刊上精选一些文章，介绍给学生阅读，让学生吸收多元文化，培养学生的现代意识。三是要指导学生做好读书笔记。与语文教师配合，鼓励并指导学生阅读时养成随手摘录优美词句片段、记录心得、写读后感的习惯。写好读书笔记，参加学校统一举行的评比。四是适时开展读书演讲比赛，增强学生的信心和读书热情。

一系列读书活动的开展，可以有效地引领师生将心灵融人精彩纷呈的书籍世界，真切地感受到书籍对智慧启发和心灵陶冶带来的充实、和谐与快乐，有效地推动师生成长。也为校园文化建设添上浓墨重彩的一笔。

实践证明，只要服务到位，图书馆工作可有可无的局面是完全可以改变的。反而会成为推动师生成长的重要工作之一。所以。图书管理工作人员应该重视本职工作，努力探索更好的服务方法和思路，切实提高服务水平，推动学校整体建设的稳步、和谐、快速发展。