追求本真的教育境界

陈林静

南京市百家湖小学位于江宁开发区百家湖畔，这里“闲鹤园”清新，“谈心角”舒畅，“紫藤架”优雅，竹林深处有稚嫩的笑声。运动场上有矫健的身影……

学校成立于1995年，虽然年轻。但她一步一个脚印，一路诗意、智慧和激情地前进，办学十三年来，先后被评为江苏省实验小学、现代教育技术实验学校、教育科学研究实验基地、实施素质教育先进学校、绿色学校和南京市优美校园、德育先进集体、青少年科技教育特色学校、模范学校、教科研先进集体、体育传统项目学校、优秀绿化景观学校。

百家湖小学多年以来坚持“本真教育”的办学思想，倡导“本真校园，本真教师，培育本真学生”，努力促进学校、教师和学生的共同和谐发展。

以教师为本，夯实学校发展的基础。学校始终把教师的发展放在首要位置。针对教师这样一个特殊的知识分子群体，学校管理以尊重、关怀为前提，改变用人观念。以“赛马”取代“相马”。搭建成长舞台，让教师绽放人生精彩，做到制度人性化，决策民主化，评价科学化，工作自动化。学校成立教师俱乐部，设置茶座、沙龙、论坛。并让教师自由组建团队，给予一切学校力所能及的外部力量。营造宽松、自由、温馨、和谐的教师发展情境，集思广益，携手共进，整体提升。学校80名教师中有1人被评为江苏省特级教师，6人被评为市学科带头人、优秀青年教师，44人被评为区学科带头人和骨干教师。

以自由为本，营造绿色的校园环境。学校的一切设计皆为学生服务，在光滑的水磨石地面和水泥地上，用漆画好跳房子、滚铁环、丢沙包的分界线；墙壁设置学生书画、古诗词句、童诗童谣、时事美文等专栏，学生自己搜集，自己更换；开放书香长廊，让学生随心取阅，用诚信滋养诚信；开放草坪，让学生随意玩耍，张扬童年本性。

以创造为本，倡导绿色的学习方式。“预习方案”成为学生主动学习的基础：“基础文案”成为教师个人与集体教学智慧的结晶；“本真课堂”成为学生展示自我、寻求帮助、合作探究、享受成功的场所：“纠错指南”把错误变成学生学习的机会；“习作评改”变单纯教师批改为学生自改、互改。并辅以“资源建设”“习惯培养”。努力使学习轻松有效并成为学生喜欢的事情。

以发展为本，创设多彩的学习平台。开设校本课程《少儿京剧》和《趣味水墨》，让儿童领略祖国传统艺术的魅力：广泛而长期地开展“走进经典”的读书活动，营造书香校园；创刊《本真田园》，由学生参与组稿、编辑，让学生品尝作品发表的喜悦：成立艺术中心，设舞蹈团、京剧团、管乐团、书画馆和车模队，发展学生的爱好：设立“童星才艺大舞台”，让学生展示特长…一

童年是人生起点上最欢快的时光。它应该是充满阳光、鲜花、自信和快乐的。百小的教育，就是希望孩子们的童年如彩虹般美丽，成为永不褪色的回忆。