与人记事突出中心

杜成纳

【走近主题】

中心对于一篇文章来说极为重要。若将一篇文章比作一个人，文章的中心便是这个人的灵魂。有灵魂，人才能生动灵活，性格突现。同样的道理，中心突出了文章才能文气蓬勃，感人至深。如果中心不突出，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。本次实践活动的主题是——“写人记事突出中心”。通过创设这种作文情境，让学生产生一种“内驱力”，从而写出好文章。

【实践活动】

宋雅芬：我认为写人记事想要突出中心，首先在动笔之前要深思熟虑，确定一个中心。通常我们见到的中心不突出的作文主要是千头万绪，主题不集中，面面俱到，样样都谈，结果哪一点都写不透，写不好。试看作文《运动场上的新风尚》的作文提纲：

1.A和B在一百米赛跑前交流经验。2.比赛时，D抢跑，裁判没发现。3.E与C一向有矛盾，不说话。在C到达终点时，E上前扶他，从此两人和好了。4.Ｄ获得第二，但他向裁判承认了自己抢跑，主动放弃了获奖资格。5.F被抛到后面，但他坚持跑到了终点。

这个提纲的毛病就是头绪多，中心不集中。它究竟是赞扬D的诚实，还是叙述A和B切磋技艺？究竟是表明E与C和好了，还是赞扬Ｆ的顽强毅力？好像都沾点边，但又都没有讲透，让人摸不着头脑。

吕书泽：宋雅芬说得很有道理，另外我认为，确定的这个中心还必须要正确，即中心所表达的思想观点要健康、积极并符合客观实际。有位同学写《发生在身边的一件事》时，写了一个年轻人骑车撞倒了一位老太太，溜之大吉。他要表达的中心是现在年轻人的道德水平有问题。但这样的事只是社会上的个别现象，若把它说成是整个年轻一代的问题，这是不符合事实的。

杜一帆：中心确定之后，要根据中心来选择材料。不管你平时积累了多少材料，也不管你对材料的态度如何，你只能选择那些对中心有用的材料来写，与中心无关的材料一概弃之不顾。比如：魏巍在写《谁是最可爱的人》之前，获取了大量的表现志愿军战士崇高精神的材料，然而，他只选择了“松骨峰战斗”等三件事，从三个不同的侧面表现志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。这样选材就突出了文章的中心。

李 田：写人记事的文章想要突出中心，还要用心刻画人物，突出人物本质。应着力于对人物思想性格的挖掘，如：通过人物的言行举止来揭示文章的中心；或是通过典型环境刻画典型人物，让人物在特定事件中表现鲜明的性格；或是通过直接描写人物的外貌、语言、动作、心理等，运用细节描写，以小见大等方法突出人物，表现中心。如：小说《孔乙己》，孔乙己是深受封建科举制度毒害的读书人的典型形象。小说围绕“受科举毒害”这一中心，描写了孔乙己的肖像——“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”“穿的虽然是长衫，可是又脏又破”、动作——喝酒给钱时“排”与“摸”、语言——“窃书不能算偷”“多乎哉？不多也”等，正是这一系列生动传神的描写才使小说人物鲜活，中心突出。

郭 报：俗话说“文章不厌百回改”，文章写好后，要认真修改，删改不符合语段中心意思的语句，从而突出文章中心。总之，中心明确，逻辑严密，才是一篇好文章。

【教师指导】

通过对课本的学习以及自己的搜集整理，同学们探究了写人记事如何突出中心。但还有许多细节性问题，需要同学们在写作中注意：

1.选取典型材料。

确立中心后要精心选材。选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，表现和谐主题，这样才能使文章在立意上有深度。

2.详略安排要得当。

详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的主要材料需详写，与中心思想有关的次要材料需略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写。要注意，主要不等于唯一，次要不等于可有可无，略写不等于不写。如果把应当略写的材料舍弃不写，就可能使情节不完整，或者使文章显得单调。

3.对比须鲜明。

“有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的光芒。巧妙运用对比，能更鲜明、有力地突出文章的中心。

4.点题要适时。

为使文章中心突出，要适时点题，点题点得好就能收到画龙点睛、强化中心的效果。

5.语言鲜活有力。

在语言运用上力求优美、有力，富于变化。在写作中，要注意锤炼语言，运用各种修辞和不同的句式，使文章文采飞扬，增强感染力。

在每一个人成功的背后，往往都有一个苦涩的开端。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星，穿上漂亮的公主裙和粉红色的芭蕾舞鞋，然后站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻点地，慢慢地旋转，旋转……

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞表演班。我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个练功房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美！阳光从半开着的玻璃窗照进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换上心爱的舞鞋，进入了这个可以实现我梦想的练功房。

“下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？”老师的又一声呵斥使我明白：一切都要从零开始，万事都有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：不经历风雨，怎么能见彩虹？

功夫不负苦心人，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉色的芭蕾舞鞋，顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落代替，因为又一条布满荆棘的路，铺在了我的面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，吸气，然后慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这又是一个苦涩的开端。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼！”我叫出声来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在张大，额头上的汗珠更是不停地滚落，脸上早已分不清是汗水还是泪水了。但我知道，我的脚长得很不符合芭蕾舞演员的要求，所以我必须付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来结局的甜美!

经过不懈地努力，我终于被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了表演好，我每天都会挤出时间练。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以体会到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我的身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞着的小公主。最后我以一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

每一个人成功的背后，往往都有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、一种永不放弃的精神，就会发现那苦涩的开端也蕴藏着一种甜美……

点评

这篇记叙文通过叙述自己学习芭蕾舞的过程，得出了独到的认识：“每一个人成功的背后，往往都有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持，一种信念，一种永不放弃的精神，就会发现那苦涩的开端也蕴藏着一种甜美……”。审题准确，入题简洁明快。文章前后呼应，层次清楚，结构严谨。如何做到“扣题而作，突出中心”，这篇作文为大家提供了一个范例。

【佳作示范一】

开 端

杜一帆

在每一个人成功的背后，往往都有一个苦涩的开端。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星，穿上漂亮的公主裙和粉红色的芭蕾舞鞋，然后站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻点地，慢慢地旋转，旋转……

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞表演班。我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个练功房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美！阳光从半开着的玻璃窗照进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换上心爱的舞鞋，进入了这个可以实现我梦想的练功房。

“下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？”老师的又一声呵斥使我明白：一切都要从零开始，万事都有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：不经历风雨，怎么能见彩虹？

功夫不负苦心人，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉色的芭蕾舞鞋，顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落代替，因为又一条布满荆棘的路，铺在了我的面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，吸气，然后慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这又是一个苦涩的开端。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼！”我叫出声来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在张大，额头上的汗珠更是不停地滚落，脸上早已分不清是汗水还是泪水了。但我知道，我的脚长得很不符合芭蕾舞演员的要求，所以我必须付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来结局的甜美!

经过不懈地努力，我终于被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了表演好，我每天都会挤出时间练。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以体会到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我的身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞着的小公主。最后我以一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

每一个人成功的背后，往往都有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、一种永不放弃的精神，就会发现那苦涩的开端也蕴藏着一种甜美……

点评

这篇记叙文通过叙述自己学习芭蕾舞的过程，得出了独到的认识：“每一个人成功的背后，往往都有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持，一种信念，一种永不放弃的精神，就会发现那苦涩的开端也蕴藏着一种甜美……”。审题准确，入题简洁明快。文章前后呼应，层次清楚，结构严谨。如何做到“扣题而作，突出中心”，这篇作文为大家提供了一个范例。

【佳作示范二】

发生在节日里的一件事

王晓会

妈妈是个医生，平时工作特别忙。今天是国庆节，妈妈答应带我去天安门看灯。刚刚下午四点，我就迫不及待地拉着妈妈出了家门。

忽然，一位穿着白大褂的阿姨匆匆忙忙地跑到我家，气喘吁吁地对妈妈说：“来了一位重病人，正在心电图室抢救。”妈妈一听，急忙拉着我跑向医院。

一进心电图室，我就看见一位病人躺在床上，脸色苍白，不时发出痛苦的呻吟。妈妈推来一台机器迅速连上了病人的身体，按了开关，荧光屏上显示出几道绿色波线，还一跳一跳的。我知道那是病人的心脏在跳动。妈妈目不转睛地盯着荧光屏。几位护士阿姨忙着给病人输液、输氧和吸痰。忽然，荧光屏上的波线不跳了。“不好，心脏停止跳动了。”妈妈一步迈到病人身边，双手按在病人胸脯上，一下一下地为病人做胸外按摩。心电图室的气氛顿时紧张起来，可阿姨们忙而不乱。有的为病人量血压，有的给病人做人工呼吸，还有的给病人打针……时间一分一秒地过去了，慢慢地病人的心脏又开始跳动了，继而睁开了眼睛。这时，妈妈才擦了擦额头上的汗，眼睛又盯住荧光屏。妈妈和阿姨们一直忙到病人情况平稳并被送进了病房，才松了口气。

离开医院，妈妈拉着我的手在街上默默地走着，树上的彩灯照着妈妈疲倦的身影。妈妈带着歉意地对我说：“真对不起，没带你去天安门。”我急忙说：“没关系，以后可以再去。”大街上灯火辉煌，从一家家敞开的窗口不时传出阵阵欢笑声。我在心里说：“你们知道在这节日之夜又有多少人在忙碌吗？”

这件事深深地印在我的脑海里。我明白了，正是千千万万像妈妈这样的叔叔阿姨们用自己的奉献精神，支撑着共和国的大厦。我长大后，也要做一个像他们一样的人。

点评

这是一篇十分生动、感人的文章，通过记叙节日里抢救危重病人一事，赞扬了妈妈等一群医生救死扶伤、无私奉献、任劳任怨的品质。围绕这个中心，作者通过“妈妈一听，急忙拉着我跑向医院”“妈妈推来一台机器迅速连上了病人的身体，按了开关”“妈妈目不转睛地盯着荧光屏”“妈妈一步迈到病人身边，双手按在病人胸脯上，一下一下地为病人做胸外按摩”等这些动作描写，表现了妈妈急患者之所急的品格及遇事沉着镇静、技术精湛纯熟的特点。人物形象鲜明、突出。

【教师总结】

伴随着兴奋、愉悦、满足的心情，这次语文写作实践活动结束了。通过本次实践，同学们写作的水平有了较大的提高，几乎篇篇文章能扣题而作，中心突出，结构严谨。另外，本次活动还培养了学生综合解决问题的能力，促进了学生各方面能力的协调发展，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有很大的提高。