以职业技能培养为核心的金融专业实验教学研究

陈晓莉

摘要：文章由职业技能培养出发，从金融实验教学地位、师资、经费、实验软件、实习基地建设等角度来探讨金融专业实验教学的有关问题是十分必要的。

关键词：职业技能；金融专业；实验教学

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1674-1145(2009)06-0166-02

金融业是现代服务业中的热门行业，在国民经济中处于牵一发而动全身的地位，关系到经济发展和社会稳定，具有优化资金配置和调节、反映、监督经济的作用。当前，金融业改革开放的速度非常快，对人才队伍建设提出了新的更高的要求，教育培训是人才队伍扩大，质量提高的基础。高等院校的金融学专业授课需要从新的高度来认识所培养人才的价值所在，无论是学历教育，在职培训还是专业认证考试，都应让学生掌握全面的技能，提高金融人才综合专业素质。本文将主要从职业技能培养方面来探讨金融专业实验教学的有关问题。

一、金融实验教学中存在的问题

在传统的观念中，人们认为课堂授课才是真正的教育，操作实习是教育的辅助，这是技能教育的一大误区，职业技能教育强调动手能力，理论与操作各占50％的要求，显示了理论与操作的同等重要性。在目前的本科教学中，实践教学课时基本占相关课程的三分之一左右，从教学安排上来说，比例设置比较合理。但是教学效果并不是很理想。笔者认为现有的金融业实验教学主要存在以下的问题：

1、对金融实验教学的地位认识不够。金融实验教学一直以来都是从属于理论教学，无论是课程设置还是课程考核都没有单独的实施办法。由于实验教学需要教师具备软件操作、实时分析、系统演示、模拟操作等不同于理论教学的知识，从事实验教学的教师要投入较多的时间和精力才能完成实验教学，对其工作考核应该不同于理论教学。因此，设置恰当可行的实验教学考核办法就非常必要。

2、师资力量不足。目前，从事金融实验教学的老师多是由理论教师兼任，很少有专门从事实践教学的老师。造成这种局面的原因在于：首先，学校的师资有限，由于实验课程所占比例较少，而且开设时间不确定，很多学校认为没有必要设置专门的教师。其次，专业实验教师不太好确定归属部门。专业实验教师既可以属于实验实习中心，也可以划归具体的教学院系。因此，一旦设置了专业教师，很可能是两边不靠，没有部门接纳。

3、实验经费不足。金融专业教学对软硬件设施要求较高，各个专业课程所需的实验教学软件往往各不相同，股票、外汇、期货、国际结算、投资项目评估、证券投资学等课程的软件均需要专门购置。由于金融专业知识更新的比较快，相应的实验教学软件必须及时升级，紧跟市场发展的需要，适时做出调整。以现有的经费投入来看，远远不能满足金融实验教学软件如此迅速的更新换代的要求。

4、实验软件落后。正是因为金融业的发展日新月异。金融专业的毕业生总是面临变化莫测的就业市场，如果能在学校就对金融市场的发展比较了解，熟练掌握各种交易技能，具备丰富的理论和实践知识储备，在就业市场上就能引领先机，成为紧俏人才。这对学校所营建的模拟市场环境要求就非常高，现有的软件在更新换代上，步伐较慢，一般都落后于市场三四年，又由于经费有限，这种局面可能还要持续下去。

5、实验实习基地建设不完善。银行、保险公司、证券公司、期货公司、基金公司等金融机构大抵是金融专业毕业生今后的主要就业方向，那么在大学期间就能在这些地方进行实习对今后的就业来说显得非常必要。但通常的情况是，这些单位对接纳的实习大学生，多是分配类似跑腿的、打杂的复印、装订等工作，没有达到实习的真正目的。另一方面，学校自己的实验室只能模拟证券交易，无法进行真正的临阵操作。这样，学生的实验实习基本无效，搭了时间，却没有收到应有的效果，也降低了学生的实习积极性。

二、改进金融实验教学的策略

从职业技能培养出发来改革金融实验教学课程，首要的是改变教育观念，在这个指导思想的引导下，从提高金融实验教学地位、加强师资力量培养、增加经费投入、适时更新软件、完善实习基地建设的角度来改善金融实验教学的现状。

1、重视金融实验教学。完善实验教学阶段的检查、指导、评估工作，结合实验教学指导老师和学生的反馈意见，改进实验教学系统的教学管理办法，制定专门的实验教学考核方案。教学考核以学生的动手操作为重点，建立起全面的知识与能力综合评价的教育体系，最终以能力成果表现和对知识结构的评价作为标准。以此来考核实验教学任务的完成情况，并对学生的实验操作水平进行评估。

2、充分利用现有教师资源，注重对专任教师实验教学技能的培训。改变过去把优良的师资教学资源集中于理论教师队伍，把一般的资源应用于生产实习指导教学的状况，以及只注重于理论教师队伍的进修而忽视实习指导教师队伍提高的情况。如果能对现有的教师进行实验技能的培训，不失为解决问题的办法。最好的方法是能从金融机构聘请优秀的专业人士，按时按期对学生对相关知识的实践操作培训。

3、合理利用课程建设经费。经费要尽量满足急需专业、急需软件的购置，课程建设是一个长期的过程，充足的经费支持固然重要，怎样在现有的经费水平上做最紧迫的事，是学院领导应该思考的主要方向。合理的分配经费，制定详细、科学的经费管理办法，严格财务制度，充分考虑实验课程的重要性，适当对其进行倾斜。

4、加快实验软件的更新换代步伐。实验软件是实验教学的重要基础设施，紧跟时代的脉搏，根据市场的发展更新软件，选择合适的软件进行教学，是非常必要的。要改变只注重课堂实验教学设备的投人，而忽视实验软件的更新换代的做法，尽可能采购可以升级的软件。最好是与软件供应商建立长期的合作关系，尝试从教学的需要出发，研制专门供金融实验教学的软件。必要的时候，可以让负责实验教学的老师辅助软件开发商进行软件的研制开发。

5、加强实验实习基地的培育。除了建设好专业实验室以外，还要加强和外部金融机构的合作，定期派遣学生到金融机构进行学习。实习基地的建设是一项长期工作，选择对口的实习单位和实习部门，把学生的实习落实到具体的工作环节上，可以聘任实习基地的工作人员做校外的实习指导教师，还可选择其中优秀的人员进行校内实习辅导，可以弥补实验教学老师的实际工作经验不足的缺陷。