隐形的翅膀

四川达州一考生

每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。

——题记

我曾自卑，失落，气馁，失败，每一次都有一双隐形的翅膀带我飞过绝望。它就是——“站起来，别趴下！”的信念。

一

我曾自卑——

上初中后，我的成绩如“熊市”暴跌，一落千丈。屋漏又遭连阴雨，往日成绩不咋样的姐姐居然超过了我，时常在我耳边狂叫：“哈哈哈，我超过你喽！风水轮流转，今年到我家！这下该我牛了。怎么样，一起找老妈要衣服去？要不，姐姐为你求求情，叫老妈买件地摊货给你？”

唉，虎落平阳遭犬欺！好汉不提当年勇，我强忍住自卑的泪水，告诫自己：“站起来，别趴下！总有一天，我会东山再起！”

二

我曾失落——

与朋友吵架后，我变得异常暴躁，没人敢跟我玩。气消后，我依然独来独往，目不斜视，旁若无人。自以为会过得快乐，可是，喧闹的校园里没有我的笑声，激烈的辩论中没有我的发言，愉快的歌声中没有我的音符，热烈的掌声中没有我的欢乐，我感到了深深的失落。我意识到我错了！

我不能再这样我行我素下去，面对失落，我要站起来！我主动和朋友言归于好，主动向同学们展露出笑脸，主动和大家一起探讨问题、畅谈理想，我终于又找回了原来的自己！

三

我曾气馁——

大年初一，全家人穿上节日的盛装攀登家乡的“珠穆朗玛峰”——小寨山。到了半山腰，我已累得满头大汗，气喘吁吁，浑身像散了架。我无力地坐在石墩上，气馁地说：“天哪，登山难，难于上青天！难倒多少英雄汉！小女子金枝玉叶，也莫冒大了，在下告退！”爸爸一听，用轻蔑的口吻说：“登山如学习，遇到这点困难就想半途而废，前功尽弃，难怪你读书老是拖尾巴。你回去吧，我们可要继续登山了。”

我的泪水在眼眶里直打转，望着那崎岖的山路，看着家人渐渐远去的背影，我在心里默默发誓：“站起来，别趴下！这点困难算得了什么？我绝不能让爸爸瞧不起我！”

擦干眼泪，我一鼓作气追了上去。爸爸爱抚地摸着我的头，说：“刚才爸爸是故意激将你的。我的女儿从来都是最能干的！”我靠在爸爸的胸前，任幸福的泪水哗哗地流淌。

四

我曾失败——

想想农民真是不容易。这不，这周星期天我同妈妈一起去自家菜园里松土，体验体验当农民的滋味。

来到菜园，妈妈先教我松土的方法，不料我一锄头下去把菜的根就弄断了。妈妈笑着说：“当农民容易吗？”我才不信呢，又一锄头下去，这回菜根倒是没断，却连整棵菜都挖起来了。我有点泄气了，妈妈鼓励我说：“做任何事都要有耐心。慢慢来，做多了，熟悉了，自然就会把握得当。”望着妈妈期待的目光，我坚定地点了点头。这点失败算什么，我绝不能趴下！慢慢地，我再也没有把菜弄断。妈妈夸奖了我，我高兴地笑了。

面对生活中纷至沓来的自卑、失落、气馁、失败，聪明的你是选择“站起来”，还是选择“趴下去”呢？

后记：

我终于看到所有梦想都开花……

【一评】

文章以歌曲《隐形的翅膀》为标题，并以其歌词作题记开头，照应标题，紧接着以“我曾自卑、失落、气馁、失败，每一次都有一双隐形的翅膀带我飞过绝望，它就是——‘站起来，别趴下！的信念。”紧承题记，并紧扣话题引入文章的主体部分，给了读者强烈的视觉美感冲击。内容上选择了学习成绩、性格变化、登山、劳动作为材料，典型、全面；语言、动作、心理描写富有个性，生活气息浓。结尾以“面对生活中纷至沓来的自卑、失落、气馁、失败，聪明的你是选择‘站起来，还是选择‘趴下去呢？”总结全文，并再次引用《隐形的翅膀》的歌词“我终于看到所有梦想都开花……”作为后记照应开头，使得文章首尾呼应，结构完整。

【朱兴路／供稿】