技校破解招生难要有实招

吴思思

前不久，“八闽行巡回招聘”——“校企对接送岗位”泉州技工专场招聘会，吸引了来自省内外的312家企业参会，提供岗位2万个；到场参加应聘的泉州各职业学校与技校的应届、往届毕业生以及农民工与其他求职群体达到一万多人。据统计，技工专场招聘会当天初步达成求职意向的就有3100多人。

面对金融危机，普遍存在找工难的情况，技工的优势更加凸显。目前，福建全省有九十多所技工院校，每年可向社会输送技能型人才约3万名，就业率达96％以上。虽然在当前金融危机背景下，人才市场招聘萎靡，但蓝领人才需求依然强劲。从2008年海峡人才网的统计数据来看，酒店、宾馆、餐饮旅游类岗位占总需求的3.2％，位居职业教育排行榜的第九位；技工、普工类岗位需求占总需求的5.8％，相对其他职业来说依然强劲。去年第四季度前，“蓝领”一直处于供不应求的状态，为了招到工，用人单位纷纷提高招聘岗位待遇，薪水一路上飘，风头赛过白领，有些行业的特殊人才甚至直逼金领。

近几年，大学毕业生面临着严峻的就业形势，而福州市教育局统计数据显示，历年来中职校毕业生却能相对较容易找到收入不错的工作。职校毕业生就业形势虽然一片大好，但是吸引力有限，每年招生时节需要全校教师齐动员花很大力气才能完成招生任务。

由于观念等原因，虽然有着高就业率，但职业学校招生难的问题由来已久。离中考还有一个多月的时间，而为了争取更多生源，各大技校招生老师从3月份起，甚至更早就已开始利用手中的各种关系，频繁与各个中学联系生源了。

福州某技校的一位老师告诉记者，技校招生主要瞄准三个突破口，即学校、家长和乡镇领导。通过中学关系，在中考前的家长会时，到校园里做宣传。那些不读高中的学生，一般都会收到十几所技校的通知书。

日前，福建省惠安县教育部门的一份强行保送学生上职业中专的通知引起了社会的关注，因为这份通知，使该县上千名正准备中考的初三学生不得不放弃备考。原来，去年12月惠安县教育局与县农村劳动力转移办公室联合下发的《关于做好2009年春季惠安县中等职业学校招收保送生工作的通知》要求“各中学务必保证8％的初中毕业班学生保送职业中专，没有完成任务的后五名中学将予以通报批评。”送生到录取学校报到后即为正式中职学校学生，不再参加全县统一组织的毕业考试和升学考试，只参加职校统一组织的文化水平考试。

实际上，“招生是学校的生命线”。为完成招生任务，很多中职学校几乎每年将招生工作列为重中之重，不惜人力、物力、财力投入。一些学校甚至把招生任务分配到每个教职工身上，完不成者，将被扣发年终奖或工资，且不能参与评先评优。

福建省内一所著名的职业学校的一名老师告诉记者，由于普通高中以及民办高中的冲击等原因，1998年后，学校的生源日渐萎缩，生源质量渐差。为应对激烈的竞争，该校从2003年起，就将学校的招生任务分派给全体教职工。超额完成任务者，超出部分的生源单独给予奖励。

“出口”容易“进口”难

2005年，我国开始大力发展职业教育。从2006年起连续两年，职业教育招生每年增加100万人。为了促进职教的发展，国家在中职生每生每年1500元补助的基础上，又提出了中职生全免费的远景。今年将首先对农村贫困生、涉农专业学生实行免费。今年福州普高计划招生4.1万人，比去年4.3万人已经有所下降。而职教的计划招生数达到了4.3万人。如果普职招生1:1的比例坚持几年，一半的公民都将接受职业教育，职教和普教都是人才，只是就业岗位不同。

职教的优势在于技能强，而社会需要大量技能型人才作为基础。近年来，地处东南沿海的福建省经济得到很大的发展，随着经济的转型，对技术工人的需求也越来越大，结构性缺工为技工学校的生存和发展提供了很大的空间。

以服装、石雕、电子等行业为主的惠安县近年来对技术工人的需求越来越大，该县目前有3所公办职专、4所民办职专，但前几年在校学生只有四五千人，今年有六千多人，学生招不满。

由于初中毕业生数量减少，许多技工学校反映今年招生有点难，有的技校甚至招生数量减少了四五成。

福建省虽然从2005年开始就将技校招生列入了教育部门发布的中职招生手册，但在传统的观念里技校只是一种依附。在填报志愿时，技校也一直“垫底”在最后一栏。

技工学校出现“出口”容易“进口”难的原因是多方面的，近年来的国内高校的不断扩招，使大学的门槛相对降低，因此更多的高中毕业生走进了大学校园，而舍弃技校。另一方面，国内人口增长速度的减缓，也使近年来的初、高中毕业生相比以前有所减少。

不过，“技校生难招，关键还是观念问题，”教育部门一位专家告诉记者，“尽管就业前景看好，但不少学生及家长依然认为上大学才是真正的出路，而读技校终归低人一等。”

可持续发展才是解决之道

高级技工的薪酬虽高，但要达到这个级别却并不容易。福建省劳动保障厅技校有关人士介绍，目前大部分技校培养的学生多是中级职称水平，继续升级则需要通过技能和年限两方面的考核。一些好的企业出于自身发展需要，会有意识地培养一些技术人才，为职工创造不断晋升的工作环境。倘若企业不重视，只是让技工一直在同一条流水线上重复工作，即使经过十几年，其操作水平和待遇也都很难得到提高。

专家指出，职业学校招生难的问题由来已久，其形成原因也较为复杂，其解决办法也是一个复杂的系统工程，比如提高职业学校教育质量，扭转人们对职业学校的看法，对职业教育增加投入力度等，而不是下发一个文件、开一次会就能解决的。

有关部门应加大宣传力度，切实转变传统观念。技校则应认准培养目标，确保人才质量。建立各种激励措施，为对口高等院校培养和输送人才。

长乐职业中专学校校长郑德煌表示，目前“职业能力”是中等职业教育培养的核心内容。以就业为向导、以服务为宗旨，以技能为核心。毕业生能否顺利就业，就业后能否适应劳动力市场的需求和变化，是评价一所学校办学成功与否的主要依据。