２００９年中考阅读理解全真模拟训练

吴积兴

一、现代文阅读

(一)熬药吴克诚

①所谓的药大都是些亡去很久的草。长得正好的草是不配叫药的，即使硬放进药屉里，不久它也会烂掉，因为它未经晒、烘、焙或炒——九九八十一劫，少了一劫，也不能成药。

②所以药都身世沧桑。身世沧桑的药只能以文火慢熬。我喜欢这个“熬”，“煎药”的煎太轻薄，与药的身世不协调。

④急火出菜，文火出药——饱经沧桑之心，除了以文火轻拢慢捻，是断不能把它再打开了——且看文火在药锅下缭绕——缭绕成花的瓣，那么锅中药就是瓣中蕊了，熬着，熬着，蕊心舒开，尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。

④越王勾践很善于用文火熬药。越国病入膏肓，他却不慌不急，他用了二十多年的光阴，来熬一服复国之药。伍子胥在这方面可就逊色了，他输在一个“急”字上，一急，药糊了。急火攻心，自己当然也在劫难逃。

⑤沧桑是苦涩的，所以药都苦。

⑥苦药祛病。

⑦魏徵是个善献苦药的人。唐太宗善喝苦药。虽然有时他也会紧皱眉头，但他最终还是咽了下去。纣王咽不下去，渐渐就百病缠身了。病是潜伏着的阴谋，肉眼一时半会儿很难看到，它一旦现出山水，就势如破竹了。

⑧小孩子理解不了药的苦心，所以小孩子总拒绝好心好意的药。我甚至，都拒绝走进父亲的药房——我至今仍记得那个春夜，月色正好，我溜进父亲的药房，倚着门，看他熬药。摇曳的烛影里，父亲被药拥着，也如一味药了。药香如蝶，满室翩跹。父亲说：“过来啊，过来叫药熏熏。”我可不愿让它熏，我一扭头，转身就跑，一地花影都被我踩碎了。

⑨今夜，父亲故去整已十年。当初那些被我踩碎的花影仍在。春夜也在。月也正好。可是再也不会有人唤我熏药……

⑩当初面对那些苦药，我真不应拔腿就跑……

⑧从生到老，谁能离得了那些药?从生到老，谁能说清究竟咽下多少药? (选自2005年第6期《散文》，有改动)

1，从文中看，“药”有哪些特征?(3分)

2，指出下面句子加点词的含义。(4分)

(1)唐太宗善喝苦药。

(2)当初面对那些苦药，我真不应拔腿就跑。

3，请结合上下文，分析第八段中写“我”不愿熏药的作用。(4分)

4，文章最后说道“从生到老，谁能离得了那些药?从生到老，谁能说清究竟咽下多少药?”请结合自己的生活，谈谈你的理解。(4分)

命题说明及答题点拨

1，本题考查信息筛选和概括能力。筛选就是根据题目在文章中找出相应的文字，要全面不遗漏。根据题目的要求，筛选“药的特点”，因此在整体感知全文后，找出与药相关的词句：“所以药都身世沧桑”，“沧桑是苦涩的，所以药都苦”，“药香如蝶，满室翩跹”。浓缩句子，凸显关键词，得出药的特点是“沧桑、苦涩(苦)、馨香”。

2，本题考查学生对重点词语的理解。理解重点词句的含义，一直是中考现代文阅读考查的重点，解答这类题目的关键是仔细品读前后文，结合语境揣摩词语在具体语境中的含义。第一小题，“唐太宗善喝苦药”前面有句“魏徵是个善献苦药的人”，根据历史知识，这里的“苦药”是指魏徵这位臣民的逆耳忠言。第二小题，上文提到了“药的苦心”，“好心好意的药”，可以得出“苦药”是指父亲的良苦教育。

3，本题考查学生对句子的分析能力。句子的作用一般从内容和结构两个方面考虑，结构上有承上启下(过渡)、总结上文、呼应上文等作用，内容上的作用有开篇点题、设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨等。回答时，要将这些知识要点与具体内容结合。本题主要侧重内容上的作用，比如有阐述观点的作用，为下文铺垫的作用，为表现主旨的作用，等等。

4，本题主要考查学生对观点的分析评价能力。回答本题，首先要弄清楚句中“药”的内涵；其次，题目要求结合生活内容阐述，所以在答题时，要尽量使用结合标志性词语。因为这类题目答案往往较长，使用一些标志性词语，才能更明显地表现出“结合”。

(二)感谢三鹿奶粉的N个理由

①最近各种媒体又开始嚷嚷同一个话题，三鹿奶粉问题。真怀疑这些媒体到底是不是中国的，有什么可大惊小怪?关于食品掺毒造假的事都多如牛毛了，这些媒体怎么会没修养到这个地步闹腾个没完?真是不明白宣传部门都站在什么立场上，看不见取得的巨大成绩却一味地任由媒体钻牛角尖。因此，本着我们一贯地把坏事变成好事的原则，恳请大家要看到问题的有利一面，感谢三鹿奶粉为建设和谐社会所作出的巨大贡献。

②一般不是母乳喂养的孩子吧，健康状况总是令人担心，所以用有毒的婴儿奶粉，可以把不健康因素及早地消灭在萌芽状态，有利于提高人口素质。那些侥幸通过毒奶粉考验的孩子，说明自身具备强大的健康基因，他们的后代更可能百毒不侵，从进化学的角度上讲，三鹿在帮助整个民族进行基因筛选。

③中国人用中国货，心态应该好点。从吊白块、苏丹红到大头娃，过去了不也就过去了么，以后绝对还有新的吸引眼球的有毒食品，只不过这次轮到了三聚氰胺。我们也应该十分清楚这绝不是最后一次。三鹿企业通过奶粉为全民普及了化学知识，让大家都清楚了塑料是不能当作食物吃进肚里的这一基本化学原理。同时我们也应当感谢三鹿人，面对地球村的人口膨胀，为了解决食物短缺的问题，他们对人类食物的多样化做出了可贵的尝试。

④通过事件的进展，我们知道了中国乳制品行业总体还是令人放心的。据说检查了1O9家的奶粉，22家奶粉里有塑料，87家没有，80％的企业是可以信赖的嘛!不过据说伊利、蒙牛都位列其中，22家企业占据了80％的市场份额。这也不可怕嘛，这次奶粉闹出了那么大动静，才死了两三个孩子，看来喝国产奶总体还是挺安全的。

⑤据说这次牛奶下毒都是奶农干的。不过我很佩服奶农的认真精神，他们下毒前都特意打听好是不是要给孩子喝的，如果用来做婴幼儿奶粉就下毒，给成人喝的就用好奶。所以我们只针对婴幼儿奶粉检查，成人奶粉免检。不过我觉得连检查都纯属多余，据权威的某某TV替工厂吹嘘，三鹿奶粉出厂前已经经过了1100道工序检测。现在看来只漏了一道检测塑料的工序，改成1101道工序就安全了。我相信从此三鹿奶粉就会成为世界上最安全的食品，这是三鹿人为世界人民的食品安全作出的不可磨灭的贡献。

⑥这次受到“三鹿牌塑料奶粉”考验的孩子们应当记住，正是因为有了三鹿，你们才享受到免费治疗，医疗改革进行了这么多年，你们是第一批享此殊荣的公民。巨大荣誉给你们带来的幸福感，会让你们弱小的肾增添战胜塑料的勇气。我们也欣喜地看到，国家用全体纳税人的钱为犯罪企业埋单，体现出和谐社会的伟大力量。

⑦三鹿事件平息后，按照惯例我们会召开一次全国性的表彰大会，为个别不掺假的企业颁奖，就像医院奖励不收红包的医生、政府奖励廉洁的官员一样，大张旗鼓地弘扬正气、打击邪气。同时还应当表彰一下那些在打假战役中涌现出的先进集体和先进个人，向他们颁发奖状、奖金、荣誉证书，有

条件的地方还应该组织英模事迹报告团。这一切巨大的荣誉，都是三鹿带来的。

⑧三鹿奶粉以其“质量在手中，顾客在心中，结石在肾中，____”的伟大社会实践，很好地诠释了一个负责任大企业的光辉形象，让我们对三鹿的敬仰有如滔滔江水，连绵不绝。

⑨感谢不尽的话语，感激不尽的三鹿……

(选自《杂文选刊》，有删节)

提示本文主要运用了反讽手法。反讽手法往往是“正话反说”或“表里不一”，造成语言表层意思和深层意思的差异。

1，请概括第④段所表达的表层意思和深层意思。(4分)

2，课文第⑧段中“伟大”一词初看不合情理，细看却恰到好处，请说说好在哪里。(3分)

3，根据第⑤段画线部分，将第⑧段的句子补充完整。(3分)

“质量在手中，顾客在心中，结石在肾中，——”

4，三聚氰胺事件后，政府采取了一系列举措。与此同时，民众也对政府的制度完善提出了各种的建议和议论。某网站对此进行调查。请仔细阅读写出你的探究结论。(6分)

(1)对于政府可能采取的食品安全举措，您了解哪些?

(2)您对落实这些措施的信心如何?

命题说明及答题点拨

1，本题主要考查学生概括能力和理解分析能力。分析表层意思，其实就是概括本段的观点，在一个段落中，观点往往出现在段首或段尾。而分析深层意思，在本文中，其实就是作者蕴藏在文字背后的真实意思，因为本文主要运用反讽手法，表面表扬，实则批评。

2，本题考查词语品味赏析能力，同时涉及对“反讽”手法的理解。赏析词语，往往从词性、词语感情色彩、词语暗含的手法等方面人手，本题中的“伟大”，本是褒义词，表面上表扬，其实是在讽刺和否定“三鹿”的做法，这里用了“褒词贬用”的手法。

3，本题考查学生的概况能力和仿写能力。根据“质量在手中，顾客在心中，结石在肾中”的句式，可以得出补充的句子应是“……在……中”，然后再根据画线句子，不难得出答案。

4，本题主要考查学生阅读和探究能力。想要得出探究结果，首先要读懂图表，然后从中获取相应的信息，再根据这些信息，提出自己的观点。

参考答案

1，表层意思：三鹿事件，让我们知道中国乳制品行业总体还是令人放心的。或三鹿事件，让我们知道喝国产奶总体还是挺安全的。

深层意思：三鹿事件，让我们知道中国乳制品行业总体还是令人失望的。或三鹿事件，让我们知道国产奶质量总体极有问题。

2，“伟大”一词，运用了“褒词贬用”的手法，写出了三鹿集团不顾百姓安危，制造毒奶粉的卑劣行为。(意思相近即可)

3，错在奶农中

4，(1)在儿童食品安全问题上，政府部门把的关，是百姓心中信心的依托，至关重要。通过调查我们发现，百姓知晓政府举措情况不容乐观。除了“质量检测”“曝光制度”和“监测系统”有超过半数的人认为“了解”外，其他与食品安全相关的制度的知晓率都没有超过50％。有14.6％的父母表示对所有这些制度“都不知道”。

(2)与“知晓”相关的另一个问题是“信心”。面对问题“你对落实这些措施有信心吗?”认为“肯定会落实”的和“没信心”的都不足1O％，认为“有部分会落实就不错了”的占23％，大多数人表示“信心不足，但愿不是走过场”迟62％。由此可见，大多数父母虽然信心不足，但都期待着见到这些制度被踏踏实实地落实下去。因此，让父母更清晰地了解有哪些人在为孩子的食品安全而工作，在怎样工作，有哪些制度在为保障孩子的食品安全而运转，在怎样运转，将在重建消费信心中起重要的作用。

二、古诗文阅读

(一)阅读下面这首古诗，按要求回答问题。

剑客

[唐]贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事。

1，“霜刃未曾试”中“霜”字极为传神，请作简要赏析。

2，全诗成功塑造了“剑客”的形象，涛人以“剑客”自喻抒发了怎样的思想情感。

命题说明及答题点拨

1，本题主要考查诗歌的炼字，品味诗词语言的表现力。本诗中的“霜”字，用了比喻修辞手法。一般而言，品味修辞的妙处，可采用“修辞名称+修辞内容+修辞作用”格式答题。

2，本题主要考查学生对诗人情感的理解能力。回答时，要充分结合诗歌内容进行分析。答题时，可采用“诗人表达了对……(对象)的……(情感)之情”。

参考答案

1，“霜”字用了比喻修辞手法，写出了剑刃白如霜，闪烁着寒光，是一把锋利无比却还没有试过锋芒的宝剑。

2，作者借“剑客”，表达了自己十年苦读，期待施展才能、建功立业的壮志豪情。

(二)阅读下面的文言文，完成文后题目。

班超

永平。五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎!”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，而当封侯万里之外。”超问其状，相者指曰：“生燕颔、虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。”久之，显宗问固：“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

(节选自《后汉书·班超传》)

注释①永平：汉明帝年号。②固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑤校书郎：官名。④傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。

1，解释下列加点的词。(4分)

(1)犹当效傅介子

(2)小子安知壮士志哉

(3)其后行诣相者

(4)受直以养老母

2，用“／”为下面的句子断句(两处)。(2分)

家贫常为官佣书以供养久劳苦

3，翻译文中画横线的句子。(3分)

安能久事笔研间乎

4，从这个语段中，你可以看出班超是怎样一个人?(3分)

命题说明及答题点拨

1，本题考查对常用文言实词的理解。解答这样的题目，既要调动自己的文言词语积累，从学过的课内文言文中寻找相同的词语，使课内积累迁移到课外阅读中；又要注意联系具体语境准确推敲字词的正确意思。

2，文言文断句，即传统的“句读”，是阅读古文最基本的能力。文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此答题时，应力求对文章内容有大体的了解。在答题策略上，文言断句要遵循“断在当断处，断在必断处”的原则。“断在当断处”是指断句要合理，“断在必断处”是说不要断得太琐碎，只在浯法意义上必须断开的地方才断句。

3，本题考查文言句子的翻译能力。解答此题，首先要注意关键词语的意思，其次要掌握一些典型的文言句式的特点，并按照现代文的习惯对其作必要的调整。本题难点在于关键词语，如“研”是通假字，通“砚”，还有“事”等，只要把这些字词的意思弄清楚了，翻译就很容易了。

4，本题考查的是理解和评价的能力。评价人物，最重要的是紧扣文中人物的言行举止，要根据具体的内容得出相应的评价，不可泛泛而谈。此外，有时要懂得知人论世，从人物所生活的历史时代、身份等方面加以评价。

参考答案

1，(1)效仿；(2)怎么；(3)碰到；(4)直通值，钱。

2，家贫／常为官佣书以供养／久劳苦。

3，怎么能长久地与笔墨纸砚打交道呢。

4，班超有大志向，对父母孝顺，能吃苦耐劳。