关于当好体育教研组长的研究

赵小科

一自我成长，不断进步

在社会发展速度突飞猛进的今天，做一个学者型、研究型教师已不是口号，而是与时俱进的必然。自我成长从提高专业素质开始，要积极阅读体育方面的报刊杂志，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。也要加强教育教学理论知识的积累，并关注体育课改的发展，促使自己不断学习，提高各方面的素养，与时代同步。

二树立服务意识、责任感

有人曾这样说：“全校最难当好的教研组长是体育组组长”，这句话说得并不言过其实，因为每个体育老师的个性都很强，靠简单的发号施令不但起不到想要的效果，而且还增加了工作的难度。因此，作为体育组长要树立服务意识，以身作则，遇难事、苦事等身先士卒，认真实干；即使没有任何好处或报酬，也少发牢骚，认真做事，用真诚的行动感染组内每一个人，从而调动他们的积极性，使得组内老师团结在一起，一起进步。

要有责任意识，敢于在工作中勇于挑起重担，再苦再累的事别人不敢干，需要组长敢于承担责任，积极来干并努力干好，这是做好体育教研组长的关键之一。如果逃避责任，推脱责任，那么在组内难以做到行为的榜样，更难以服众了，各项任务也就难以完成得很好。

三、学会宽容，心态健康向上

新时代越来越凸现出合作的重要性，作为体育组长更不能遇事单干，要充分调动大家的积极性。但要把若干个个性很强的体育老师团结在一起，共同合作完成各项工作，需要体育组长具有一个开放与宽容的良好心态。同时，教研组长还要敢于虚心向同仁请教，对自己和同事出现的错误，坦诚以待，才能在工作中取长补短，相互尊重，相互理解，相互支持，共同进步。人无完人，金无足赤，每一个老师都有自己的闪光点与不足，对于特长与优点要更好地利用并发展，对于不足，要多一些宽容与理解，多一些引导与鼓励，少一些否定，那么自己的工作之路就会更加宽广。

作为体育教师，面临的挑战及压力越来越大，尤其是现在的学生均为独生子女，娇生惯养的居多，且体育课多在室外进行，比较难组织。因此体育老师难免会出现焦虑，情绪不稳定或其他不良的心理状况，作为体育组的领头羊，首先要有一个健康向上的阳光心态。而拥有一个健康阳光的心态，不是纸上谈兵，而是在工作中要遇事开朗豁达，对人真诚热心，以开放的姿态拥抱生活，影响同事，感召学生。心态好了，干工作也顺利了，协调与沟通能力自然而然也就提高了，各方面的工作也就好开展了。

四、重视科研，关心年轻教师

重视科研，是体育教师成长走向成功的必经之路，否则难以成名师，难以提高学科的地位。作为体育组教研组长，更要重视科研，以超越的观念，进取的精神带领体育组走向科研之路。以研究的视野关注体育课程改革，以探索的精神在课改中总结发现问题，以科学理论和方法研究新出现的问题，引导体育教师重视教科研，并关心帮助新教师或年轻教师成长。

刚参加工作的年轻教师，有着较为扎实的理论知识和较新的教育教学理念，以及满腔的热情，唯一欠缺的是教育教学经验，我们称之为“新老师”。缺乏成长经历和工作经验，就必然要走许多弯路，这对“新老师”来说是不可避免的。这时，教研组长要义不容辞地对他们进行培养和指导，让他们少走弯路，尽快成长为教育教学的能手或多面手。引导他们走向成功的教育之路。其次，教研组长还应在教学业务方面辅导他们，了解他们的问题所在，达到解决问题，提高教学水平的目的。最后关键是引导他们走科研之路，使他们在科研的道路上在研究中学习，在探索中前进，在创造中成长。

同时教研组长，要毫无保留地把自己的经验、材料和信息传给他们，使他们逐步成为本组教育教学的骨干力量，从而成为优秀的教育工作者，以使本组师资可持续发展。

五、创造和谐工作氛围

一个人的素质和修养非常重要，教师的语言幽默，能说会道，专业素养好，声音及口令有感召力，懂得说话的艺术，能使体育课堂变成一个磁场，就会深深地吸引学生的注意力，这为创造快乐，营造良好的工作、学习气氛提供了先机。作为最有蓬勃朝气的体育组来说，应是快乐工作的先行者，而体育组长更应是快乐的制造者。若整个体育组快乐了，则会带动全校师生快乐的工作，主动地学习。

要当好一个体育教研组长并不是一件容易的事，需要不断的努力，不断的总结，不断的反思调整自己，不断的钻研进取。一心想着致力于当好一个优秀的体育教研组长，一心为做好学校体育工作，也一心为着大家共同成长。那么我们的目标会越来越近，我们的工作会越来越愉快，我们的教师生活也会越来越幸福!