二氧化硫教学中的环境教育

黄素林

环境问题是当今社会面临的一个重大问题。保护环境已列入我国的基本国策。加强环保教育，必须从孩子抓起，从日常的教学抓起，尤其是化学教学。

正常雨水的pH≈5.6。由于人类活动把大量含硫和含氮的氧化物排放到大气中，使雨水变成pH＜5.6的酸雨。我国的酸雨主要是硫酸型的酸雨。硫、二氧化硫、硫酸是高中化学中的一个重要知识点，也是对学生实行绿色化学教育的一个重要材料。新教材中“含硫化合物的性质和应用”共包括3块内容。第一课时主要学习二氧化硫的性质和作用。本文设计一个符合化学新课程理念和绿色化学的教学案例。

教学目标

知识目标了解SO2的物理性质和用途；掌握SO2的化学性质；了解SO2对空气的污染，知道硫酸型酸雨的形成原因

和防治。

能力目标培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根据实验现象得出规律的能力。

发展性目标培养学生科学研究的态度，认真仔细、实事求是的作风；对学生进行防止污染，保护环境的教育，加强环保意识，做珍爱家园——地球的主人。

教学方法

遵循新教材改革的理念和要求，设计系列探究活动，激发学生的探究热情，拓展学生的视野，让学生在“发现问题——提出问题——解决问题——归纳知识、提炼方法——再解决问题”的过程中体会科学探究的一般方法。

教学过程

课前准备学生调查二氧化硫气体的来源及其危害，学生收集一些雨水样品。

情境1 新课引入

情境2 二氧化硫的化学性质1

情境3 二氧化硫的化学性质2

情境4 二氧化硫的化学性质3

情境5 酸雨的形成及防治

（作者单位：浙江省乐清市第二中学）