家庭教育新探

陈 玲

家庭教育的成败,直接影响学校教育和社会教育的效果。而家长的素质,在家庭教育中又起着决定性作用,正如教育家福禄贝尔所说:“国民的生命,与其说操在当权者手中,不如说握在母亲手中”。因此,以家长素质为突破口,提高家庭教育质量,促进孩子良好发展,已成为社会各届的共识。多年来,我们不断探索家长教育可持续发展的研究,提炼出了提升家长家教水平的有效策略。

策略一 建立优质的家教师资队伍,定期讲座,是提高家教水平的基础。

(1)固定讲师团。主要聘请学校经验丰富的老班主任、年级主任和学校领导担任常规家长学校的授课任务。

(2)专业讲师团。主要聘请国内一些知名的教育专家举办相关专题讲座、咨询活动,讲授带有专业性的教育理念。

(3)家长讲师。家长人才济济,并且很重视孩子的教育,很多家长在育子方面有很成功的做法,为了进一步开发家长资源,推广家庭教育的心得体会和成功的家庭教育经验,增强家教的贴近性,我们从在园孩子的家长和已毕业孩子的家长中选择一批理念先进、经验丰富、口语表达力强的家长,组成“家长讲师团”,理论联系实际,把最先进、最前沿的教育理念和亲身的育子心得介绍给广大家长,共同促进家庭教育工作效率的提高。

策略二 关注家长所需,因人施教,使每位家长在原有水平上得到提高。

幼儿园可通过家长学校问卷调查活动,了解家长的实际要求,因人因需进行有目的的讲座。如: 08年2月,我们调查了一千余名家长。从家长调查中获悉家长对幼儿每个年龄段的关键期、生理、心理特点等非常关注,因此,当年的第27届家长学校我们就开设了5项内容,全部由年级主任主讲。针对小小班家长,我们开设了两岁孩子如何教养的课程;针对小班家长,我们进行了“什么是健康的爱”的讲座;针对中班家长,我们对家长进行了“四岁幼儿最可爱—谈四岁幼儿的特点及家庭教育方式”的讲座;大班家长,重在引导他们做好幼小衔接工作,进行了“家长在‘幼小衔接中应注意的几个问题”的讲座;针对蒙氏班家长,我们又进行了“家长如何陪孩子快乐成长”的讲座,整个系列培训人数达千余人。

策略三 重视家访工作,双方促成家园合力。

家访工作,是增进家园联系,提升家教水平不可或缺的环节。小班入园前,必须全班性家访,中班、大班,每学期也不得少于一半人数家访。家访之前要组织教师进行培训,详细写出家访内容,制定出家访方案,做到有的放矢。家访过程中,老师和家长亲切交谈,认真观察幼儿家庭情况,及时掌握幼儿在家的第一手资料,配合家长融洽亲子关系,寻求家长的信任和支持。

策略四 畅通沟通渠道,及时听取家长心声,并积极反馈。

为了广泛的听取家长心声,除设置传统的——“园长信箱”外,还应设置“网络留言板”,班级网站等,家长可以通过小相册随时了解班上教育活动的进程、了解自己孩子在园情况,也可以随时随地向老师提出建议或反映孩子在家表现。另外,还可设置开放性的园长接待日,改教学班的固定观摩为家长的推门听课等。

策略五 加强视听渗透宣传,以广播和文字等形式对家长进行指导。

在各班门口,可开辟“家长园地”,通过文字指导的方式向家长进行家教宣传活动。内容包括家庭教育的方方面面:有幼儿身体与心理的发展、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等,并且还针对不同时期家长关心的问题不断调整。另外,每天早上送孩子与下午接孩子时,还可安排专职人员通过小广播来宣传家教知识。为了给幼儿创设和谐的环境,我们还定期发放“写给家长的一封信”,使家长能自觉自愿的配合我们工作。视听结合、时时渗透,有效地促进了家长的学习。

策略六 敞开大门,让家长走进教室,走进活动,在观摩、体验中理解。

1.幼儿园每学期制订家长开放日的常规制度,把家长请进教室,让家长能亲身了解幼儿在园的一日生活程序及学习、劳动、游戏、锻炼等教学内容,并进行意见反馈。

2.家园亲子活动:包括家园同乐会,“六一”联欢会,毕业典礼晚会,元旦庆典等,家长、幼儿、教师共同参加。

3.请家长给孩子上课。如请当医生的家长给孩子讲怎样保护牙齿,请当交警的家长讲解交通常识等。让家长亲自参与教学,更能了解幼儿所需。

陈玲,教师,现居河南新乡。