国外陆军训练装备发展现状

朱艾华

目前，国外陆军已构成日臻完善的训练装备体系，其中，美、俄、英，法等国陆军尤为突出，基本覆盖训练的全领域、全对象、全过程，训练规模大，技术水平高，训练能力强，训练效益好。

配套齐全，重点发展主战武器训练装备

国外陆军训练装备与其训练科目配套，所属诸兵种训练装备齐全。按训练科目，可分为共同训练装备，专业训练装备和战略战役战术训练装备，按兵种，可分为步兵、装甲兵，炮兵，防空兵、航空兵、工程兵，防化兵、通信兵等兵种训练装备，和电子对抗兵、侦察兵、测地兵、汽车兵等专业兵训练装备；按体制编配，可分为部队，基地、实验室、院校等训练装备；按用途，可分为训练专用装备和训战一体装备(如“武器嵌入式训练系统”)。

陆军主战武器训练装备是其他训练装备发展的基础，因此，世界强国陆军都把主战武器训练装备当作重点来发展。北约各国强调，凡是列装的武器装备都应配备相应的模拟器，并与新武器装备同步到达部队。据悉，西方国家的主战坦克及步兵战车等现有装备都配备有不同用途、不同层次的模拟训练器材，大多数军事院校已经建立了很完善的模拟训练基地。国外陆军的主战武器训练装备主要包括：直瞄、间瞄武器训练模拟器，车辆驾驶训练模拟器、直升机和无人机训练模拟器等。

直瞄武器训练模拟器

外军直瞄武器训练模拟器是指通过直接瞄准发射的武器模拟训练装备。主要采用瞄准镜嵌入图像技术、激光技术、模拟发射技术，次口径身管设备技术和训练弹技术等，主要产品涵盖训练模拟弹、枪炮操作与射击模拟器、训练器及训练系统等。如美国的APEX次口径子弹训练系统、BAE“布莱德利”高级训练系统、“布莱德利”嵌入式训练器、CSC全成员辅助的交互模拟训练器、立体射击模拟器、Cubic交互射击模拟器、精确射击系统等；英国AEROBEL-桌面型炮兵成员训练平台、BAE坦克训练系统、轻型装甲车辆部分任务训练器等：法国的装甲战斗车载武器模拟器、THALES AFV和炮兵训练器等：俄罗斯CDBAE的T-90和T-80作战模拟器等；乌克兰的装甲车辆模拟器等等。

间瞄武器训练模拟器

间瞄武器训练模拟器通常包括间瞄武器系统的全模拟设备、激光投影的设备，次口径训练设备、火炮前方观察员训练设备。外军现役此类系统包括美国的榴弹炮AAI训练辅助设备，数字系统测试和训练模拟器、间瞄前方空中管制训练器、呼叫发射训练器，英国GAMA—OTS炮兵和追击炮观察员仿真器，俄罗斯火炮模拟器等。

车辆驾驶训练模拟器

外军车辆驾驶训练模拟器包括坦克驾驶训练器，驾驶员训练模拟器、道路车辆研究模拟器等。如法国陆军服役的“泰利斯”卡车驾驶模拟训练器，奠基本模型适用干坚硬地面上驾驶训练，高级模型适用于训练穿越河流和在河岸上的操纵行驶。印度陆军目前使用的BEL坦克驾驶模拟器用于T-72驾驶员室内训练，训练驾驶员在不同的模式下启动坦克，在各种不同的环境下和不同的地形上操纵坦克。

直升机训练模拟器

国外陆军直升机训练模拟器包括：攻击直升机模拟器、全任务飞行模拟器和飞行训练装置系统等。例如，美国陆军的UH-60L模拟器，该系统沿用CAE公司的飞行模拟器技术，既可用于单人训练也可提供集体训练。法国陆军配备有全任务飞行模拟器，该系统既可用于固定翼飞机驾驶训练，也可用于直升机驾驶训练。

无人机训练模拟器

美国AAI公司研制的无人机操作人员训练舱已经被选中用于美国国民警卫队RQ-7B“影子”战术无人机系统的操作训练。每套训练舱包括2个模拟的单系统地面控制站、1个任务执行器和1个由教练，操作人员控制的地面操作人员发射与回收站。该系统可在不受任何空间与设备的限制下进行“影子”无人机操控人员培训。

网络集成，规模发展战略，战役，战术训练装备

国外陆军训练装备，广泛运用网络集成技术，日趋先进、实用、配套，规模不断扩大。美国陆军在战略层次，有应付国家危机的模拟系统，也有训练战役，战术作战的网络模拟系统，从大型核武器到小型的战术技术兵器都有相应的网络模拟系统。不同类型的模拟器均可网络联接，使分布在各地的参训部队共享数据库，使射击程序、指挥控制、远距离空中火力支援科目的训练均可借助网络模拟方式展开，而不必动用装备和大规模调动部队。

战略训练模拟系统

该系统是由战略模拟技术设备，武器装备战略设计设备和战略战术实验设备等部分构成。

(1)战略模拟技术设备。战略模拟训练是指利用战略模拟技术设备，对战略层次问题进行仿真模拟，包括战略决策，战略方案评估，国家危机预测与管理，危机应对等活动。通过战略模拟训练，可以对危机进行预测，辅助决策者制定战略决策，评估战略方案。也可以培训中，高层人员的战略决策和战略思维，锻炼其在复杂情况下审视全局和解决实际问题的能力。由于战争具有不可重现性，因此现代化的战略训练模拟系统的地位显而易见。美陆军战略模拟方式主要有四种

①讨论式对抗模拟，即把圆桌会议式的讨论与计算机模拟结合起来，进行大型的对抗模拟，通过讨论，形成设想，解决问题。

②技术对抗模拟，它是一种应用于分析武器装备科学技术发展问题的讨论式对抗模拟，通常用来识别那些对未来军事行动与作战能力有重要影响的新技术发展趋势，并且讨论如何制定研究与发展战略，以便把这种趋势变成现实。

③政治-军事对抗模拟，指就国家间政治军事冲突问题进行的自由推演式对抗模拟，也称高层次对抗模拟。

④危机预测与管理，它是一个以人为主导，以计算机为基础的情况决策分析辅助系统，特点是人和机器以共生的方式融合在一起实施互动。这比单纯的通过圆桌会议研究解决战略问题的质量要高得多。

(2)武器装备战略设计设备。军事强国在武器装备战略设计研制的过程中，通常采用训练模拟器，先设计一个虚拟武器系统，对其进行先期的虚拟实验，并根据未来战争的特点和各种作战想定，设置多种战场环境、作战背景进行反复验证评估：还可以让研制者和用户同时进入虚拟作战环境中实际操作虚拟武器系统，检验武器系统的设计方案和战术性能指标，以缩短武器装备研制的周期。如美国陆军的“近战战术训练系统”能通过局域网和互联网联结从韩国到欧洲的大约65个工作站，各站之间可迅速传递模型和数据，使参演人员能在虚拟环境的动态地形上进行近战战术训练的同时，获取研制新武器系统的科学数据。

(3)战略战术实验设备。美、英、法陆军已研制并装备的分布式虚拟现实模拟系统设备，可在视觉、听觉和触觉等方面逼真地显现未来战争中可能出现的各种情况，可使没有打过仗的指挥官身临其境般地体

验战争，可使驻扎在世界各地部队通过联网同时演练同一想定，可在同一模拟系统上演练在不同国家、不同地形，不同气候条件下与不同作战对象实施的各种不同的战争行动。这种高级分布式模拟训练装备，不仅优化了训练资源，而且扩大了训练规模，大幅度减少了集中式模拟训练的耗费。其冲突模拟器能全景模拟各种预想的冲突，用于各级参谋机构训练和特种作战能力的训练。训练辅助系统将射击靶场、坦克。装甲车，定位报告系统与使用多用途激光交战系统的模拟器及冲突全景模拟器联接在一起，可为部队进行单一军种和联合训练提供一种由计算机支持的逼真的训练环境，使参训部队获得一流的训练资源。

战役战术训练模拟系统

外军现用战役战术训练模拟系统包括：仿真战术靶、射击模拟器、传送接收设备，检查评估器材等。

(1)仿真战术靶。主要用于显示战场上的不同目标，训练人员捕捉和杀伤目标的本领。战术靶的设置，要结合地形、敌情以及武器性能进行不规则设置，达到配套使用，时显时隐，出其不意的效果。美国在国家训练中心的实弹射击场，配有计算机控制的隐显靶1018个，能模拟敌军一个摩步团的进攻。在模拟敌军一个加强摩步营的进攻时，在防御前沿380-4000米距离的7个地段上，共设置7165个车辆靶和61个人员靶，这些靶能以一定的时间顺序上下、左右、前后运动，以使受训部队感受到敌人正在运动。

(2)射击模拟器。是指模拟射击效果和物理现象的器材。按武器种类可分为轻武器射击模拟器，炮兵射击模拟器、导弹发射模拟器，陆航射击模拟器等。按模拟效果可分简单模拟器和复杂模拟器。典型的射击模拟器如：“迈尔斯”多功能激光交战系统，通过双方彼此发射激光脉冲以及目标发出的反馈信息，判断是否命中，是目前应用最为广泛的激光射击模拟器。美陆军SAWE“面积杀伤”武器训练模拟器用于野战实兵对抗战术训练，其模拟范围广可以模拟雷场、从各口径火炮以及战术导弹发射的常规炮弹、化学弹、核弹的作战效果，还可强制参训者采取适当的对抗措施，例如在遭受化学武器攻击时使用防毒面具。该系统兼容性好，可与“迈尔斯II”激光交战模拟器配合使用。

“凯蒂斯”合成训练综合评价系统也是一种面积杀伤武器战术模拟系统，它由4个主控站、52个中继站、600台接收装置、600套声光示爆模拟装置及16台单兵佩戴的小型化接收装置构成的，能模拟间瞄火力、核生化武器及地雷的作战效果，能与“迈尔斯”或其它模拟系统兼容。

美陆军“标枪”反坦克武器系统训练器，既可用于室内技术操作训练，又可用于野战条件下的战术训练。其训练方案可预编程序，在模拟的指挥发射装置内通过彩色液晶显示器看到目视图像，训练器的轻型昼夜热成像瞄准镜，发射控制器和射手的目镜显示器合为一体，还可在野外战场监视，搜索和定位及火力控制方面提供初级训练：野外战术训练器与“迈尔斯”系列的训练器相互兼容，不仅可用于射击训练，也可用于战术对抗训练。

(3)传送接收设备。这是指用于连接射击模拟系统和计算机(或指挥信息系统)的网络设施，主要包括通信设备、电源装置，显示系统、信息处理系统等。美军目前使用数字式测试和训练模拟器(DSTATS)来支持人员训练。DSTATS具有多通道战术无线电通信能力，能为每一个模拟系统提供所有必要的战术消息，最多能同时运行20个场景。在个别的场景中，允许单个受训者以自己的进度自主训练。具有自动打分、能力回馈、能力评估、网络监控，自动场景处理、行动回放等功能，并支持其数据通过因特网交换。2006年，DSATS系统已经装备到美国陆军国家警卫队、陆军、海军陆战分队以及各训练中心的战场火炮分队中。

(4)检查评估器材。组训者为及时地掌握战役战术训练的进展情况和效果，必须借助于一定的检查评估器材。检查评估器材可分为简易的目视器材和复杂的电子激光器材。目视器材主要有望远镜、轻武器射击附加目镜、火炮同步瞄准具等。电子激光器材主要有激光检查器、光学检查器、高精空时电子检查仪器和自动化控制检查评估设备等。上述器材可检查评估各种武器系统的射击效果，自动显示演练人员错误动作。如美军在演习时，每一裁判员备都有一个手持式的激光裁判枪。该枪在演习中供裁判员指明某一武器的错误，需要时发一束光，“命中”或“击毁”该武器。裁判枪射程为3000米。美陆军作战模拟系统用于对师级指挥官及其参谋人员进行模拟指挥训练，既可以提高高级指挥官和参谋人员的指挥水平，又可以检验作战指挥程序，使作战指挥程序标准化。俄陆军的电子综合训练系统将计算机与激光射击模拟器连为一体，在战术对抗演习中，能模拟各种火器和战术技术装备的效果，实时推演敌我双方的战斗行动，客观地评估指挥员的指挥能力。

诸兵种合成战术训练器

2002年11月27日，英国国防部向外界公开了全世界最大和最精确的模拟作战训练系统，称之为“合成兵种战术训练师”。系统由170辆全面联网的高技术战车模拟器组成，配置面积相当于3个足球场，真实再现了英军主要装甲车辆的内部结构，包括英军主战坦克“挑战者2号”、“勇士”步兵战车和“弯刀”装甲侦察车。每天对700名士兵进行装甲战训练。士兵们可用模拟车辆实施装甲车辆个别对抗训练，也可参加电脑生成的整体战术训练。系统造价2.5亿英镑，全面革新了装甲战斗集群的战术仿真训练。

2005年底，英国国防部初步建成了“诸兵种合成战术训练器”(CATT)。该训练器是世界上最大规模的模拟训练设施之一。共配有98台模拟训练器。其中“挑战者2”型主战坦克模拟器29部、“武士”步兵战车模拟器29部、“武士”观测侦察车模拟器4部，“弯刀”式战车模拟器8部，通用车辆模拟器16部，步兵模拟器12部。“计算机生成兵力”由10个团指挥所模型及24台工作站控制。

美国陆军诸兵种合成战术训练器——“近战战术训练器”(CCTT)也是一个著名的模拟器训练设施。该设施包括75台战车模拟器及相关的控制工作站，这些设备通过局域网或广域网连接在一起。其任务是在模拟战场上为装甲车辆乘员提供逼真的单人和协同训练环境。它可提供实时，全交互式的模拟战场，并与其他可互操作的训练系统进行联合训练。它可借助“计算机生成兵力”(CGF)功能，逼真地模拟装甲兵、机械化步兵和参谋机构的作战行动，使受训者感受到作战的压力，使诸兵种协同模拟训练成为可能。

“未来战斗系统”嵌入式训练系统

美陆军认为，未来部队的核心装备是目前正在大力发展的“未来战斗系统”(FCS)。网络化的FCS由4个关键的模块式分系统组成一是系统集成通用作战环境，二是战斗指挥软件，三是通信与计算机系统，四是情报和侦察与监视系统。

它们相互协同，将使未来部队具有先敌发现，先敌行动和先敌制胜的能力。FCS网络系统包括嵌入式训练系统。嵌入式训练系统能使士兵方便地在任何时间和地点进行训练。目前技术已经成熟到能够满足这些需求的水平。“嵌入式实况一虚拟一归纳”训练系统是网络化嵌入式训练系统的骨干部分，能够满足FCS项目持续作战能力，可靠性的要求，即“FCS的所有组成系统都要具备嵌入式单兵和集体训练能力，支持实况，虚拟和归纳训练环境”。美军要求，FCS嵌入式训练系统要能确保和FCS的其他分系统的协同发展，否则，将不可避免地偏离训练的基本目的(即与作战软件的功能保持同步)和额外增加训练所需的人力和物力，从而导致不必要的软件重复研制，并影响将来的训练效果。为了满足美陆军作战与编制方案的要求，FCS系统能够同时支持作战和任务演练，保障不同人员(单兵，部队，领导／参谋团队)的训练等功能。FCS实际上是通过网络集成的一体化武器作战训练系统。

适应转型，创新发展现代教育教学装备

现代教育教学装备是现代教育技术物化的结果。它包括广播录音、幻灯投影，电影电视、多媒体，网络教学和模拟训练设备和器材等。通过研发和配置各种教学训练基础设施设备和软件，广泛开展影视教学、多媒体教学、网络教学和模拟训练，可实现教学训练效益的最大化。以美陆军为代表的世界陆军为迎接新世纪的训练挑战，在2030年前后将陆军逐步改造成为一支全新的、能在各种军事行动中取得主导地位的、信息时代的战略反应部队一未来部队，加速推进一体化联教联训的进程，大力发展现代教育教学装备。

远程教育系统

美国陆军远程教育系统包括远程学习计划、21世纪课堂、条令与训练图书馆和网上大学。远程学习计划，于1996年4月颁布并实施，主要是利用远程教育技术，随时随地为士兵和文职人员提供标准化的训l练与教育机会。21世纪课堂，是利用信息技术建成的训练系统，使全球范围内的作战部队与机构通过网络化的陆军训练“中心”获取信息，统一进行实兵演练和模拟训练。条令与训练数字图书馆，是21世纪课堂的信息基础，能为教员、学员、训练和作战人员、资源管理人员以及世界范围的现役和预备役部队的士兵提供一个互动式图书馆，使受训者在互联网上查阅远程学习计划和21世纪课堂教学计划。网上大学招生对象是士兵，军官和军人家庭成员，可获得学士或硕士学位，于2001年1月16日正式开学，学员在签定合同后，就可获得便携式计算机、奖学金和学习咨询服务，通过3门课程考试者学习费用全免(含学费、书费、上网费、便携式计算机和彩色打印机)，要求入学者具有高中毕业文凭，无违纪行为，入学后至少服役3年，修完规定课程。如学习成绩不佳或其他原因而不能毕业或中途退学，则必须偿还所有的费用。2005年，美军网上大学学员达8万余人。

可部署数字化校园系统

美国陆军可部署数字化校园系统，采用互联网和双向视频和话音系统，由17部便携式计算机，可处理视频，话音与传真的多功能设备、电话和可部署天线构成。装入19个专设箱子内，可用C-130运输机运送。这套系统从1995年研制试验以来，已在西奈、科索沃、波斯尼亚，马其顿、德国和美国本土使用。主要用于单个人员专业训练和文职人员的训练。

军事游戏软件

自2003年伊拉克战争爆发至今，美军已先后派遣了200多万人次军人前往伊拉克地区执行任务，其中接受过军事游戏软件培训的达80％以上。美军统计结果显示，从未参加过实战的飞行员在首次执行任务时生存的概率只有60％，经过军事游戏对抗训练后，生存的概率可以提高到90％。目前外军开发应用的各类军事游戏软件达百余种，既有用于培训单个人员的单机版游戏，也有用于从班到师级规模的网络版游戏。其中《美国陆军》，《全光谱战士》，《三角洲部队》、《美国海豹特遣队》，《使命召唤》，《荣誉勋章》等游戏软件，已经成为美军培训转型人才的新平台，广泛地应用于陆军“陆地勇士”等转型培训计划。另据英国《简氏防务周刊》报道，《美国陆军》，《三角洲部队》等电脑模拟游戏已经被美，英等国军事院校指定为培训教材，仅美国西点军校2005年就一次性订购了1200套军用版《三角洲部队》游戏软件，以适应学校日常的教育教学。