发刊词

《中国教育技术装备》（中册）

广大教育装备工作者一直希望《中国教育技术装备》能够出版一刊专业性较强，内容较为集中、实践性突出的集中面向教育装备领域的期刊。现在，在各有关部门和领导、广大读者的关心和支持下，经过近一年的调研和准备，随着《中国教育技术装备》第三次改版，“装备版”终于与大家见面了。相信“装备版”的推出对整个教育装备领域和教学仪器设备行业都具有积极意义，将能更好发挥《中国教育技术装备》的窗口、桥梁和理论园地的作用，促进教育装备工作为教育发展服务。

近年来，随着教育事业的迅猛发展，教育现代化程度大幅提高，教育技术装备规模、任务、功能以及形态都发生显著变化。教育装备事业对教育教学的条件保障作用愈加明显和重要，业已形成为一个与一般教学工作既有紧密联系又有明显区别，涉及多个领域和门类，专业性、技术性、行业性特点比较突出的范畴和体系。

在现代教育的各个环节，教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础，为改变传统的教学模式，实现教育教学手段现代化提供了重要的物质和技术保证，其地位愈加显著。随着教育技术装备的不断完善，教育技术装备从业人员不断增加，已经发展成为我国教育战线一支重要的力量，为我国教育现代化做出了重要的贡献。

为全面反应教育改革、教育技术研究、装备管理等方面的改革与发展实践，适应新形势和新任务的要求，《中国教育技术装备》特别启动了本次改版工程，以期适当增加容量和即时性，与教育装备发展规模、地位及作用相适应，全面、深入反映相关领域理论研究和实践活动，促进教育装备事业的科学发展，更好地为教育事业发展服务。

本次改版后，《中国教育技术装备》将在原已出版月二刊（上、下）的基础上，自2009年6月开始新增“装备版”，变为月三刊（上、中、下），中册为“装备版”，它将继续秉承《中国教育技术装备》“立足行业，面向学校，服务企业，服务教育”的办刊宗旨，坚持贴进教学、贴进基层、贴进实践的办刊方针，与上、下旬刊体系相承，侧重于研究教育技术装备事业科学发展的理论与实践，解读教育教学、教育技术及教育装备相互关系，探究教育技术装备事业科学发展的规律，构建教育装备领域理论建设、学术交流园地。

本次改版同时也是一次专业化整合过程。我们将通过栏目设置和选题计划、编辑风格使各版合理区隔，实现各版编辑内容相对分离，专业层次特点突出，使风格变得“纯粹”和简洁明快，各有侧重、又相互联系，避免交叉重合，通过专业化整合使期刊品质得以进一步提升，增加可读性和引导性，更全面、更深入、更科学地涵盖教育技术装备主要领域，反映教育装备理论和实践成果，服务教育发展。

作为中国教学仪器设备行业协会的会刊，《中国教育技术装备》是目前国内唯一一份国家级教育技术与教育装备相结合，进行理论和实践研究的教育技术装备领域的大型科技刊物。自2006年以来，本刊已进行了三次改版，每次改版都极大促进了《中国教育技术装备》的发展。自2009年4月第7期始，本刊已进入IDF（国际doi基金会）正式授权的doi注册机构国际论文注册及服务序列。目前已成为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国科技期刊数据库（全文版）、中国核心期刊遴选数据库收录期刊，同时，已被美国、加拿大、英国等十几个国家公立图书馆和国内百余所大学图书馆收藏。值此，向多年来关心、支持和帮助我们的各级领导、装备战线同仁、广大读者表示衷心的感谢！今后，我们会更加努力，不辜负大家的厚爱和期望，使《中国教育技术装备》稳步迈上新台阶，真正成为教育装备工作的窗口和园地。