读中国体育名人事例 思中国学校体育现状

沈春华

摘要本文从中国体育名人事例出发,探讨了中国学校的体育状况,并针对初中体育不尽人意的状况提出了相应的对策。

关键词体育名人体育现状对策

中图分类号:G420文献标识码:A

1 中国体育名人事例

教育科学出版社出版的《体育与健康》(教师教学用书)中册介绍了体育名人事例,现选几个中国体育名人事例,让大家共同了解。

1.1威烈云

中国男子游泳运动员,1.74米,以独特的“高航式”蛙泳为中国创造了第一个世界记录,被誉为“蛙王”。

威烈云原籍广东台山县,1934年出生于香港,1952年夺取全港蛙泳比赛冠军。威烈云自小聪明好学,喜欢钻研游泳技术。1956年,国际游联修改蛙泳比赛规则。新规则于1957年5月1日生效,在当天庆祝五一国际劳动节游泳表演赛中,威烈云就以1分11.6秒的成绩打破了男子100米蛙泳世界记录。

1.2庄泳

中国女子游泳运动员,1972年出生于上海,庄泳身高1.71米。在第25界奥运会100米自由泳决赛中,她为中国获得第一枚奥运会游泳比赛金牌。1984年10月,庄泳入选上海队,是全国该年龄组100米、400米和800米自由泳纪录的保持者;1986年进入国家队1987年第6届全运会上她获得4枚金牌、1枚银牌,被评为“希望之星”。1988年4月获得亚锦标赛4x100米自由泳接力金牌、女子100米和200米自由泳银牌,5月在汉城奥运会上,获得女子100米自由泳金牌,这是我国游泳运动员在奥运会史上夺得的第一枚奖牌。1990年在亚运会上,她夺得女子100米自由泳、200米自由泳等4枚金牌。

1.3姚明

1980年出生于上海,国家男子篮球队队员,上海东方大鲨鱼队队员,中锋,身高2.24米。

1998年进入国家队。1999年入选亚洲全明星队。2000年3月,获1999—2000年赛季全国男篮甲A联赛篮板、扣篮、“盖帽”三个单项奖。2002年6月,在NBA选秀中,休斯敦火箭队以第一顺位即“状元秀”选中姚明,姚明被外国媒

体誉为“即将腾飞的东方巨龙”。

1.4郎平

中国女子排球队运动员、教练员;1976年加入北京队;1978年入选国家队;她是中国女排获得“四年冠”的功臣。1980年—1986年6次被评为全国“10名最佳运动员”。1986年出任中国女子排球教练员,2002年10月,郎平以她对排球事业的突出贡献,入选美国马萨诸塞州的排球名人堂,成为亚洲运动员中迄今为止获此殊荣的第一人。

2 思中国学校体育现状

毋庸置疑,中国出了那么多的体育名人,让世界对中国刮目相看,特别是在政治多元化、经济全球化、信息快速化的今天,中国以她特有的姿态屹立在世界东方。然而中国在发展,中国要发展,中国的后备力量就是现在在学校的青年学生。国家重视教育,教育部门为此进行课程改革,实行新的课程标准,要求各类各级学校开足开全课程。但实际情况不得不让人有些担忧,让我们来看看初中体育一些不尽人意的现状。

根据教育部、国家体育总局等五局1985—2005年开展的青少年健康普查显示,我国青少年素质包括速度、耐力、柔韧性、爆发力、力量等持续下降,尤其是在后10年下降幅度增大。专家一致认为,体育锻炼不足是造成这种情况的决定因素。

那么又是什么原因造成青少年体育锻炼不足呢?大致有以下几个原因。a.现在学生生活条件较好,有些人营养过剩导致肥胖,越肥胖越不愿意活动。这种情况占少数。b.在节假日,家长为孩子安排了各式辅导、竞赛、特长班等。学生是身不由己,说实话学生就是想活动也没有时间。c.学校为了片面追求升学率,有的学校干脆就取消学生的活动时间,课程安排得满满的。更有甚者的是强行学生上午提前到校 ,中午提前到校,推迟放晚学时间,在这些时间段里都有学校专门安排人管理,学生全部在教室里学习。晚上课表排得满满的。d.学校对主科教师考核很苛刻,对于教师的考核属于在正常范围里的差距,甚至是微小差距,学校领导在大会小会上也要几句,整体上导致主科教师课前课后加班加点辅导,有些主科教师干脆就占用了体育课。e.学校层面的体育活动也是为检查服务的,即使搞一些体育活动仅仅也是为丰富档案,上级检查时采用双课表的,什么招数都有。f.教育考核部门对学

校的考核重主科轻体育。

3 找扭转学校体育现状的对策

针对初中体育一些不尽人意的现状,我们应该积极主动想方设法扭转这种畸形的局面,找出相应的对策。

3.1学校是扭转初中体育现状的主阵地

(1)校长要更新观念,对主科教师的考核要从实际情况出发,要有科学性,要尊重教育规律。(2)体育教师要肩负应有的职责。体育教师对后进生的转化工作要掌握方法。具体参考方法有:a.分析原因对症施教。教师要深入细致地对每一个后进生的情况进行分析研究,帮他们找到体育成绩上不去的原因,了解学生心理上的障碍,指导他们锻炼,发展他们的体育能力。b.明确目的培养兴趣。教师要舍得“感情投资”,帮后进生树立正确的体育观,对他们不正确的体育态度要耐心说服教育,提高他们对体育的目的意义和锻炼价值的认识,优化体育情景,培养学习兴趣,增强参与意识,养成经常参加体育锻炼的良好习惯。c.制造氛围,促进转化。在教学中,了解后进生的困难,时刻注意其闪光点,及时表扬鼓励,要加强他们意志品质的训练,养成自我严格的要求,磨练出良好的性格品质。

3.2借助于国家倡导体育的良好氛围开展工作

胡锦涛总书记在北京奥运会、残奥会总结表彰大会的讲话中指出,要继续发展群众体育事业,实现竞技体育和群众体育协调发展,要坚持以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标,坚持以人为本,增强广大人民群众特别是青少年健身意识,培养人民健身习惯,加强健身场地和设施建设。

3.3教育部门提出的要求与督察要切实有效

各级教育部门和学校要全面贯彻党的教育方针。学校体育要面向全体学生,认真上好体育课,切实保证学生的体育锻炼时间,因地制宜开展多种体育活动。要办好学校和县市区的基层运动会,要把学校体育活动作为评价学生和学校工作重要指标。