儿童节狂想曲

舒鑫婷　洪超颖等

一年一度的六一儿童节，又轻快地跳到了我们的日程表：那天，是去唱歌?还是去跳舞?还是无奈地去上课?

不管现实会是怎样，谁都挡不往我们的梦想，让我们狂想——我最希望的儿童节会是怎么样?

从小到大，我们已经过了好几个儿童节，哪一个儿童节让我们至今难忘?忍不住狂想——哪一个儿童节，收获了满满的快乐?

特邀点评老师：翟和喜

翟和喜，优秀作文老师，另有一雅名“小鼻子作文老师”，在各类报刊上发表文章二百多篇，指导的学生作文在五十多家报刊发表。

作文是生活的反映。要想写好作文，那就得仔细观察生活，生活会给你带来丰富的材料，会给你带来深厚的情感，会给你带来神奇的想象。鲁迅说过“要写好作文，第一须观察”，观察会让你的眼睛更加明亮，会让你的眼睛更加聪颖，也会让你的眼睛更加清澈。——翟和喜

六一情境回放／“六一”疯狂相册

舒鑫婷

“六一”是小朋友们的节日，翻开自己的“六一”相册，会让我想起许多疯狂的“六一”往事。

疯狂一：坐旋转木马——吐了

四岁那年的儿童节，妈妈带我去璇婷乐园玩。走进璇婷乐园，我第一眼看见的就是旋转木马。看着它一上一下地转着，我觉得那一定非常好玩，便对妈妈说：“妈妈，我也要玩那个。”可妈妈说：“你还小，坐旋转木马会吐的。”“妈妈，我不小了嘛!你看我的肌肉多么发达呀。”我撒娇说。妈妈说不过我，只好让我坐上去了。妈妈给我系好安全带，木马便飞转起来了。一上一下，真好玩呀!可是，随着木马转得越来越快，我有点发晕，还有点害怕，转到最后，我实在受不了了，“哗”，把早上吃的早点全吐了出来。

疯狂二：吃牛排——撑了

这一年的“六一”正好是表妹的生日，阿姨带我们去吃牛排。我们来到“夏家村”，餐厅里飘荡着牛排的香味，我早已垂涎三尺。等牛排端到我的面前，我不由分说，拿起叉子和刀子吃了起来。我一边割一边吃，嘴巴里鼓鼓的，可我还是一个劲往里塞。吃着吃着，感觉有点渴，便去倒了杯免费饮料，咕噜咕噜地喝进肚里。回到桌前继续吃牛排，味道可真好啊!我不管肚子能不能装得下，又把一大块牛排都吃了进去。可当大家吃完准备离开时，我却发现我的肚子很撑，走不动了。

疯狂三：玩木头人——“哭了”

上二年级时，我的“六一”是和小区里的小伙伴们一起过的。我们玩“木头人”的游戏，由其中的一个小男孩来扮木头人。他站在那里，真的就一动不动了。我们动动他的眼皮，他没动：我们捏捏他的鼻子，他也没动；揪揪他的耳朵，他还是没反应。其他的小伙伴们讲着笑话想逗他笑，可他还是像木头似的站得稳稳的。这时书璇想了个办法，她说：“既然他是木头了，那我们就给他浇点水，让他长大吧。”于是，我们大家弄来水，浇在了“木头”上，水顺着他的脸颊流到了衣服上，再流到裤子上、鞋子上，这下木头人动了，眉毛上滴着水，像是哭了。“哈哈……”

“六一”的欢声笑语，至今回想起来，仿佛就像是发生在昨天的事，历历在目。而相册里记下的一举一动，让自己任何时候感觉起来，都是那么快乐。

指导老师：林丙程

名师点评：

相册是人生的一面镜子，它记载了人成长的足迹。小作者不愧是生活中的有心人。能选取“六一”相册，通过品味过去的成长经历带来特有的“六一”之快乐。文章在写法上很有特色，紧扣“疯狂”一词来贯穿全文。“疯狂”如同明亮的眼睛在作文中熠熠生辉，“疯狂”又如一根红线将“坐旋转木马吐了”、“吃牛排吃撑了”与“玩木头人”三个生活画面有机地联系在一起。另外作文结构紧凑，巧妙地运用小标题的形式使作文层次清晰，中心更加突出。

儿童节狂欢曲洪超颖

弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。我们儿童终于迎来了属于自己的节日天堂——六一儿童节。

伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的笑声。

“六一”那天早上，我们排着整齐的队伍，来到操场上，虽没玩什么新鲜的游戏，但我们还是觉得挺快乐的，同学在一起的时光就像一朵美丽的花，灿烂芳香。

“加油!”“老鹰加油!”“拦住他，拦住他!”操场上的呐喊声此起彼伏。原来，我们班正兴致勃勃地玩着“老鹰捉小鸡”的游戏哩!

只见“老鹰”彭发凯张开了宽大的“翅膀”，虎视眈眈地盯着“母鸡”和“小鸡”。“母鸡”——朱云鹏忙把“小鸡”们护着，我也是一只调皮的“小鸡”哦。彭发凯不愧是体育健将，奔跑速度超级快。他在“低空盘旋”，飞速地跑着。为了保护“小鸡”，“母鸡”也耍起了“大转盘”。就这样，“母鸡”带着“小鸡”跟“老鹰”转了一圈又一圈，有些“小鸡”可就招架不住，晕晕地掉队了。“老鹰”见“鸡群”中计，沾沾自喜，向晕头转向的“小鸡”扑去，刚好扑到本人身上。天大的不幸，只好去品尝当“老鹰”的滋味了，唉!

这“老鹰”可真不好当，对于“母鸡”的顽抗，我用尽了鬼点子，可“小鸡”一只也没到手。我眉头紧皱，手直抠脑门儿，突然，我的嘴角露出一丝微笑，眼睛眯成了一条缝，摆了一个“Pose”，向“鸡群”示威。我装作抓不着，脚却一步一步地向“母鸡”逼近，真是“明修栈道，暗渡陈仓”呀。我趁虚而入，纵身一跃，一把抓住“小鸡”——杨梦的衣领。哈，“小鸡”被我“活捉”了。我像旗开得胜的将军，抬起脚，大步流星地回到了“鸡部队”。下一轮的“战斗”又将激烈展开!

游戏就这样一幕又一幕地演绎着。最可笑的要数孙弘毅当“老鹰”了。这家伙真是有勇无谋，只管用力地向“鸡群”冲去，不料“母鸡”率领“鸡部队”往左一躲，他扑了个空，摔了个“狗吃屎”。大家一边笑一边把他扶起来，我们与“仇敌”化干戈为玉帛啦!哈哈!

这笑声久久洋溢着，让我们一起期待明年的儿童节吧!让儿童节的狂欢曲再次响起。

指导老师：庄泽昆

名师点评：

真想不到!小作者的六一儿童节是“老鹰捉小鸡”的游戏。不过，只要快乐那就是六一儿童节的本色。在语言文字中，在一个个精彩的活动中，都自然地流露出小作者的喜悦之情。小作者是选取材料的高手，分别选取了“彭发凯”、“我”与“孙弘毅”当老鹰的过程，写出了活动的变化，写出了活动微妙之处，不由地让人联想到那生动的画面，那真切的情境。瞧，开头诗意一般的语言怎能不让人流连忘返呢?

难忘的1天楮秀慧

“明天是六一儿童节，我们去江沿儿搞一次野炊活动……”老师话音刚落，同学们就鼓起掌来，接着布置了要带的东西。

第二天早晨，蔚蓝的天空上飘着几朵白云，和风煦煦，真是个野炊的好天气。同学们都背着鼓鼓的书包早早地来到了学校，一起坐上了去江沿儿的车。不一会儿，我们就来到了江边，江岸是一片绿油油的

草地，上面偶尔开了几朵小花，草地靠着一片小树林，到处都充满了生机。

快干活吧，班长何诺喊了一声。大家便忙碌开了。郑辉和谢军等几个男生去拾干柴；陈丽和刘晶去钓鱼；张红、陈千千和邢珊去挖野菜；还有几个男生去浅水里捞河蚌；我和朱婷等几个女生在草地上摊开了塑料布；班长何诺和我们的一级大厨师——陈伟也开始搭灶架锅了，老师也在二旁帮着搭灶。不一会儿，拾干柴的男生抱着好几捆柴回来了；陈丽和刘晶扛着鱼竿，提着几串活蹦乱跳的鲤鱼也神气地回来了。

“哎，大家快来看呀!好多的河蚌呢!”一声喊把同学们吸引住了。大家跑近一看，原来是张强和那几个捞河蚌的男生提着满满的两塑料袋河蚌急急忙忙地跑了回来。瞧，这河蚌大的比人握起来的拳头还大，小的只有人的手指甲那么大，真是有趣。哎，火苗烧起来了!这一“险情”被刚刚挖野菜回来的陈千千发现了。班长何诺连忙把锅放上了，又加了一把柴。一级大厨师——陈伟说：“快把河蚌用盐水泡上，这回该让我露一手了。”

说着，很快做了一个红烧鲤鱼，接着又做了一个炒河蚌……树林里飘着一股诱人的香味。菜做好了，我和朱婷等几个女生把菜放在了塑料布上。然后，又把从家里带来的饭盛在碗里。

“这下可以吃了吧?都快饿死了!”原来几个小馋猫早已在塑料布前等候了。我瞅了他们一眼，不由得扑哧笑出声来。哈，原来他们在捞河蚌时不注意，现在成大花脸了。

这次六一儿童节的野炊活动真有意义!让我们在欢声笑语中分享了劳动的快乐，体会到劳动最有滋味。

指导老师：姜广生

名师点评：

六一儿童节是大家的节日。是大家的自由王国，是大家的成长乐园……瞧，小作者和她的伙伴们举行了别开生面的野炊活动，那是多么富有诗情画意呀!

“蔚蓝的天空飘着几朵白云，和风煦煦……”这是景物描写，景美人的心情更美。小作者抓住人的“快乐”，抓住人的动作具体细致地描绘，拾干柴、挖野菜、摊塑料布、捞河蚌……这些都是大家的快乐之举。因此作文的结尾能够点明中心，突出主题，如一首激情的歌曲，令人回味无穷。

我心目中的儿童节“六一”做个“野男孩”!

曹鋆颖

六一儿童节当然首先要没有数不清的功课和做不完的练习。

今年的“六一”是我的最后一个儿童节，我希望在这一天，无论我干了什么“坏事”，爸爸妈妈都不会批评我，让我过一个真正属于自己的节日。

在这一天，我要利用“特权”实现一个最疯狂的愿望——当一天野男孩。穿上男孩子们的衣服，套上他们那样又闷又热的运动鞋，出去捣蛋，躲在墙壁后面吓人。

我还要玩最刺激的游戏，上街偷偷打气球，想象着躲在大树后面，拿着自制的弹弓，迅速朝气球打去，只听“啪”的一声气球破了，那个卖气球的人气得脸发紫，大声朝我嚷叫着，而我早跑得没影子了……

我还要和男孩子们在小树林边打架，把妈妈常教育我不要打架要温柔之类的话忘得一干二净，肆无忌惮地去做妈妈不同意的事情，挽起袖子和那些男孩们大打一场。我还想在游泳池里和他们你追我赶地游泳；我还要和他们一起翻栏杆、爬窗户……

最后，我当然是带着一身臭汗回家，一脱鞋臭遍全家；我还要带回一件脏衣服，把它披挂在身上，大摇大摆地走路；还要开怀畅饮各种饮料、大口大口地吃肉……反正我要忘掉那些复杂又麻烦的淑女条款。

这就是我理想中的六一儿童节，怎么样?够泼辣吧!

指导老师：沈楚

幻想指数：★★★(并不是很难达到哦!)

创新指数：★★★★★(原来也有想当野小子的小丫头!)

名师点评：

“六一”是孩子特有的节日，因此小作者想过一个属于自己的节日。你知道是什么吗?哦，不是吃，不是活动，两是最疯狂的愿望——当一天野男孩。

“野”当然是作文的主线，野在哪里呢?捣蛋是野，偷偷打气球也是野，更野的是不顾忌“淑女”的禁忌，和男孩们大打一场……同时语言中也渗透出一种“野”。另外结尾也别具一格，虽然短小，但韵味无限，似有“豹尾”之魅力。

我的过“六一”方案张以勒

六一儿童节快要到了，这美好的日子该如何度过呢?我来安排一下。

首先，我想提着水桶，带着钓竿去池塘边钓鱼。说起钓鱼，我还没有亲手试过。每天放学回家的路上，我经过池塘边的时候，都能够看到一位老伯伯在垂钓。他的动作很娴熟，把蚯蚓钩在鱼钩上，用力一甩，手臂划出一个好看的弧度，钓钩在水中沉下去了，只有浮标在水面上静静地飘着。有时候，我能看到老伯伯在收钓线，一条大鲤鱼用尾巴拨拉着水面，激起一道道水花。邻居叔叔家就有钓鱼工具，儿童节那天，我可以向他借用一下，也过过钓鱼的瘾。

如果爸妈有空的话，我更希望他们能带我去北京玩。北京是个美丽的城市，有许多名胜古迹和风景优美的地方。金碧辉煌的紫禁城，庄严的天安门城楼，历史悠久的故宫，雄伟高大的人民英雄纪念碑，这一切多次在我的梦中出现。儿童节的北京一定彩旗飘扬，装饰一新，洋溢着节日的气氛，游玩北京城最合适不过了。

如果不能去北京，我想去动物园看看也是个不错的选择。去年我到过温州动物园，那里最吸引人的地方莫过于猴山了。猴山不大，有点像是《西游记》里花果山的一角，大大小小的猴子扑腾跳跃没有愿意闲着的。有的攀在树上，手搭凉棚四处张望着：有的用尾巴钩着树枝荡秋千；更多的猴子冲着围观的人们挤眉弄眼，讨东西吃。我往里面扔了几颗花生，猴子们就围拢来捡着吃，但是它们并不吵闹，也不争食。

早做安排，儿童节那天，我肯定能玩得快乐。

指导老师：林丙程

幻想指数：★★(都是很朴实的愿望!)

可实现指数：★★★★(只要条件允许，你一定能收获快乐的儿童节。)

名师点评：

“我想唱歌我就唱……”是啊，儿童节是自己的节日，自己该怎么玩就怎么玩。

瞧，小作者就想设计一个完美的节日，可以提着水桶去钓鱼，可以让爸妈带着去北京，也可以去游玩动物园。每个想法都很独特，都很具体，让人身临其境，好似发生在眼前。

另外，开头与结尾相互照应，使作文的结构更加紧凑，更加完整，浑然一体。

我们想要的儿童节孙馥玲

儿童节，对于我们五年级学生来说，应该好好珍惜，因为我们剩下的儿童节已经不多了。但是我们心中的儿童节，大人们，你们懂吗?

我们想要的，是一个没有分数的儿童节。考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。考得好，家长的表扬与鼓励接踵而来；考得不好，耳边尽是家长的责骂。家长的心情，好像是因为我们的分数而决定“阴晴”。有时我甚至觉得我只是父母的一颗棋子，一颗用来炫耀的棋子。我们期盼，我们的儿童节没有分数。

我们想要的，是一个没有作业的儿童节。作业，大山般地向我们压来，而且这座山的高度还在不断增高。我们，经常要“挑灯”奋战到十点多，而隔日我们就带着大大的黑眼圈上学。减压，减压，我们的心声，可是有谁来聆听呢?我们期盼，我们的儿童节没有作业。

我们想要的，是一个没有书包的儿童节。书包，里面装着许许多多的课本和辅导书，把书包装得“有棱有角”，就像装了一块大石头，沉得背不起来，却没有一本可以拿掉。我们期盼，我们的儿童节没有书包。

我们想要的，是一个没有纠纷的儿童节。朋友之间，经常因为误会而吵架，伤了彼此的友谊，伤了彼此的心，有的甚至因为小事而打架，闹得沸沸扬扬，有的还请来家长，令各自难堪。我们期盼，我们的儿童节没有纠纷。

我们想要的，是一个没有烦恼的儿童节。我们有太多太多烦恼：考试考砸了怎么办?作业还没做完怎么办?……一天，我们除了学习，还要想想这些烦恼，想得头都大了。所以，我们期盼，我们的儿童节没有烦恼。

我们想要一个愉快的儿童节!那一天，我们做什么事情都没有了束缚。那一天，就像BOBO那首《世界之大》里唱的一样“看世界之大，太超乎想象；现在我最大，带动狂野的浪……”。那一天，全世界的孩子都是主人!

假如，我们的儿童节像我说的一样就好了，那样我们将会很开心很开心了……

真诚指数：★★★★★(都是发自内心非常迫切的愿望!)

可实现指数：★★★(世界上没有完美的事情，但我们要努力去做!)

名师点评：

不做作业，没有书包，更没有分数的烦恼……恐怕是每个孩子的梦想。这样的日子到哪里去找呢?

嘿，告诉你!小作者就我到了这一天，那就是——我们想要的儿童节。

因为小作者带着真情实感，所以语言如同清新的雨在自然地喷洒，如同潺潺的小溪在轻轻地流淌。看，小作者想象之神奇大胆，感情之真真切切。如“看世界之大，太超乎想象；现在我最大，带动狂野的浪……”这是想象在飞翔，“减压，减压，我们的心声，可是有谁来聆听呢?”这分明就是心灵在呼唤。

儿童节“最”评奖

最美丽的遐想张植惠

六一儿童节里，我对着浩瀚的夜空遐想——

我希望自己拥有六个小小的核桃，每一个核桃里藏着一个美丽的愿望：我希望自己能长出一对洁白的翅膀，带我飞向广阔的蓝天：我希望自己有一台多功能笔记本电脑，让它告诉我那些未解的奥秘：我想要一个能变出自己想要的东西的箱子、一杯永远喝不完的饮料、以及一颗可以让人变美丽的药丸……

我希望拥有六种鲜艳的岩石，它们记载着我童年时六个最感人、最可笑、最难忘的故事。

我还希望天上的六颗星星属于我，每一颗星星上面都闪耀着我小时候的照片……

最郁闷的节日姜舒

英语老师说：“以后五一长假期间落下的课都要在六一儿童节这一天补……”听了老师的话，我心里很难过。在英语课堂上，我根本没心思听课，一会儿沉思，一会儿望望窗外……结果妈妈被老师“请”到教室里陪学。尽管如此，我这堂课是一点收获都没有。

回到家，妈妈又奉老师的命令给我出英语试卷。我也只好“奉命”去完成任务。心爱的玩具不能摸，令人着迷的电脑游戏不能玩，就连要去卫生间都得和妈妈请假。唉!这个“六一”真是苦死了我，还不如平时过得开心呢!

最深沉的呐喊任超男

又是一个儿童节，又是满桌子作业，真想，长出一对翅膀，飞向自由的窗外。

疑问出现在我的脑海：学校不是要求减负了吗?的确，国家要求减负，可老师那样做了吗?没有!家长也在把负担压在孩子们沉重的肩上。

在这“快乐”的六一里，我拥有的不是快乐，而是写不完的作业。我拼命，我加快速度，可就是写不完。我累了，再也写不动了。于是，幻想长出一对翅膀，飞向天际，远离作业，我拥有的，只有自由，只有开心。

可是，现实依旧那么残酷：我的家长和老师怎么那么狠心，给自己的孩子以及学生留那么多作业?真担心一天，我们会变成书呆子的。

我想，老师和家长的愿望是美好的，他们望子成龙、望女成凤的心是那么强烈。可是，他们的做法真的是为了自己的孩子吗?错了，大错特错!他们为了自己的虚荣心而让我们承受了那么多的压力。分数对孩子们来说是很重要，可自由和快乐难道不比分数更重要吗?

亲爱的爸爸妈妈们啊，真想请你们看看我梦想的翅膀!