找个好状态,“摆弄”小人儿

周 云

3岁以后的孩子逐渐有了自己的主意和想法,你可能会觉得孩子没有以前好摆弄、不听话了。虽然不应该体罚孩子,但是做父母的有时难免要“教训”一下孩子。

不少家长都会有这样的体会:同样的情况,有时会感到怒气冲天,甚至会打孩子,有时就会觉得不是什么大事。其实,避免与孩子发生“冲突”最有效的方法就是防患于未然。因为,很难奢望没有自制力的孩子能控制自己的情绪和行为,所以,只能从自己入手,给孩子创造一个有准备的环境,比如事先把不希望他玩的东西收起来。

而“冲突”一旦发生,也要心平气和地解决问题,然后再从各个方面考虑是孩子的行为确实需要管教,还是自己本身的状态需要调整。

仔细分析,下述情况对你采取的解决方式有很大影响:

1.身体状态:在健康的状态下,易于采用劝说、诱导、鼓励等方式;如果身体不适、生病,更易于不耐烦、发怒或诉诸武力。

2.情绪状态:在较好的情绪状态下,易于采取积极的方式与孩子沟通,寻求和平的解决方式;如果处于悲伤、愤怒等情绪状态中,更倾向于发怒。

3.压力水平:较高的压力水平会使父母易于动怒,这些压力包括工作的压力、生活的压力等等。

4.环境因素:杂乱、拥挤的环境比整洁、舒适的环境更容易引发粗暴的解决方式。

许多家长的顾虑是:不管孩子,怕太放纵;管教孩子,又怕压抑了其学习热情和创造性。在这种情况下,需要你放下成人的自以为是,把自己变回到一个孩童,充分了解和体会幼儿心理,以比较准确地判断孩子的行为需不需要管束。

总体来说,及时与孩子有效地沟通,才是家庭教育的上策;简单粗暴、不理智的教育方法,对孩子的身心健康是十分不利的。