开启记忆深处的门

郭玉金 解玉峰

◆链接课堂

生活中,一次意外的邂逅,一个特定的画面,一次随意的交流……都可能开启你心灵深处的大门,引起你内心的无限遐想与感动,会令你欷歔不已,会让你感慨万端,还可能让你泪水涟涟……

请你以记忆中的人和事为题材,写一篇文章。要求:①角度自选,题目自拟,文体自定;②中心明确;③不少于600字。

要写好本文,必须选取生活中最能触动人内心情感的材料,反复咀嚼,用心感受,揭示这些事物让你感动的原因。只要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想动人,都可以达到好的效果。注意选材要典型,采用多样的形式突显文章中心,语言力求简洁、有力,富有变化,这样才能增强文章的感染力。把握了这些,我们就能写好这篇文章。

◆升格文一

【升格前】

面对那些目光……

一考生

三年前考取了镇上的一所中学,全家都为我高兴。我与奶奶的感情最好,临走那天我抱着奶奶哭了。

镇上的学校环境很好,整个校园都很美,我为能在这所学校读书而自豪,总以为环境好,同学们的心灵更好,但是事实并非如此,因为这里是城镇,有些同学的穿戴都很讲究,在他们的眼里,衣着打扮代表了一个人的身份和贵贱,因此他们看不起乡下的孩子。

有一天,我正在教室里做作业,忽然听见一位同学喊:“××,有人找。”我连忙奔出教室,一边跑一边听见别人说:“这个老婆子是她的什么人,衣服怎么这样旧?”有人还用一种疑惑的眼光投向我。我一听心中一下子凉了下来。

是奶奶!下楼一看,果断不出所料。奶奶一看见我就喊:“孙女,让奶奶看看,变瘦了没有?”我低着头,一声不吭地走过去。奶奶并没有发现我的表情,只是一味说着话:“看,奶奶给你带好吃的东西,让你补补。”说着就打开那我很熟悉的布袋一样一样给我看。我的眼睛虽然湿润了,但仍低着头,没吭声,因为我知道楼上有许多鄙视的目光。奶奶说完话,发现我异样的表情,以为我身体不舒服,心疼地说:“注意好好休息,我这就回去。”说完,抚摩着我的头发转身要走。才走出几步楼上隐约还传来取笑声,我仍不敢抬起头,只对奶奶蹒跚的背影輕声喊了一句:“奶奶,等一等!”奶奶听了笑着说:“傻孩子,这么大了还撒娇。”背影逐渐远去,楼上好事者的眼光却还在向我威逼而来。

此时,失控的我直奔二楼。我发现自己眼光从未像今天这样充满敌意和反击,双方眼光相遇时,我传递着的信息是:走着瞧,下次也请你们这些文化成绩差的贵族子弟尝尝我的眼光的厉害!

【升格建议】

文中内容与小作者身份不相符合的有:一是原本和奶奶感情最深的“我”不应该变成鄙视农民的世俗眼光的屈服者,二是不应该以自己文化成绩好为资本,敌视和报复有世俗偏见的同学。修改时要以这两点为重点,让亲情战胜世俗,让不失友善的自尊代替狭隘的怨恨。

【升格后】

面对那些目光……

一考生

我的家在乡下,三年前我考取了镇上的一所中学,全家人都很高兴。我与奶奶的感情最好,临走的那天我抱着奶奶哭了。

镇上的学校环境很好,整个校园都很美,我为能在这所学校读书而自豪。总以为环境好,同学们的心灵更好,但是事实并非如此。因为这里是城镇,有些同学的穿戴很讲究,在他们的眼里,衣着打扮代表了一个人的身份和贵贱,因此他们看不起乡下来的孩子。

有一天,我正在教室里做作业,忽然听见一位同学喊:“××,有人找。”我连忙奔出教室,一边跑一边听见有人说:“这个老太婆是她的什么人,衣服怎么这样旧?”有人还把疑惑的眼光投向我。我心中一惊,恐怕是奶奶!下楼一看,果然不出所料。奶奶一见我就喊:“孙女,让奶奶看看变瘦了没有?”我低着头,一声不吭地走过去。奶奶并没有发现我异样的表情,只是一个劲地说话:“看,奶奶带好吃的东西了,给你补补。”说着就打开那只我很熟悉的布袋一样一样给我看。我的眼睛湿润了,我知道楼上有许多鄙视的目光,但我还是抬起头,朗声喊道:“我的好奶奶!”奶奶似乎发现了我的异样,以为我身体不舒服,心疼地说:“注意好好休息,我这就回去。”说完,又抚摩着我的头,转身要走。奶奶才走出几步,楼上又传来一阵笑声,好像同学M的笑声最响。此时,望着奶奶的满头白发和蹒跚的背影,我抬头挺胸,大步追上去,有意放大了音量喊道:“奶奶,我送送你!”奶奶转过身来笑着说:“傻孩子,不用了。别耽误学习。回吧!”奶奶的背影逐渐远去,楼上的眼光却还在向我威逼而来。

我昂着头,走上二楼,那些同学围上来问我来人是谁,我毫不犹豫地高声回答:“是我奶奶!”这时,我的眼光恰好与M同学的眼光相遇,我正视着他。我忽然发现,他那复杂的眼神中少了几分嘲笑,多了几分不安和歉疚……

【升格小结】

奶奶朴实而真挚的爱,同某些镇上学生的世俗眼光和“我”短时间的心理的变化构成了对比,这种对比既真实而又能深化主题。“我”低头、抬头、昂头的变化,显示出“我”的心理变化轨迹。升格前的“硬伤”在升格文中已被医治,升格文中“我”面对世俗眼光所表现出来的勇气,结尾处暗示的当代青少年应怎样传承传统美德这一问题,这两点的妥善处理,提升了文章的立意。

◆升格文二

【升格前】

快乐的记忆

郑黎明

静夜独处时,我总忆起初三那段特别的日子,在我人生这条漫漫的道路上已竖起一个路标。

“如果我们不是最好的,那就让我们做最快乐的。”这句话悄然潜入每个人的心中。事实也是这样。对于成绩,我们似乎早已变得麻木,充满在脑海中如何“苦中作乐”让自己变得快乐。

仍然还记得去年的那个圣诞节。有人认为中国人过ChristmasDay是崇洋媚外,但我们却不这么想。记得我们买了红色白边的圣诞帽,用心地在背面签上名字,戴上它,做了一回“圣诞天使”。那个晚上,教堂刚被装潢过,四周一新,圣徒们欢庆平安夜,高声赞美上帝的伟大。我们似乎没有理由不加入到其中去,而代价则是以被罚扫地来弥补所缺的自习课。

还记得雪花纷飞的日子,我们珍惜异常,唯恐怠慢了稀客。我们在操场上兴奋地打起雪仗,称不上雪球的雪块成了我们欢快的巨大理由。任凭雪水湿透衣裳,任凭双手被雪块冻僵,任凭老师的高声制止,我们依然全身心地投入快乐的战役。那一天,我们玩得不亦乐乎。望着飞扬的雪花,我真希望这一刻永远也不要消逝。

还记得晚自习的“与虫共舞”,还记得课间十分的“灌篮比赛”,还记得方寸天地间的“五子棋大战”,还记得三尺讲台上老师们闹出的笑话,还记得离别时无言的对视……

初三远了,我希望记得那段美好的时光,记得我们曾经相逢,并且将这相逢演绎成了一首歌……

【升格建议】

文章叙写远去的初三生活以及记忆中那快乐无穷的感觉,但在中考前夕的紧张时刻,初三学生的主要任务是学习文化知识,提升自身综合素质,这一主题在文中没有提及,大大削弱了文章的感染力,同时本文在结构上有些单调,不够新颖。

【升格后】

快乐的记忆

郑黎明

你曾对我说,相逢是首歌,分别是明天的路,思念是生命的火;相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执著。

——题记

或许人在寂寞时,总会怀念起一些往事。静夜独处时,我总忆起初三那段特别的日子,它在我漫漫的人生道路上已成为一个路标。

“如果我们不是最好的,那就让我们做最快乐的。”这句话已悄然潜入每个人的心中。无论是在课上紧张的复习,还是在课下的“题海”中埋头苦干,我们都会“苦中作乐”,让周围始终萦绕着爽朗的笑声……

还记得那个圣诞节吗?有人认为中国人过西方节日是崇洋媚外,但我们不这么想。记得我们买了红色白边的圣诞帽,认真地在背面签上名字,戴上它,做了一回“圣诞天使”。那个晚上,教室被装扮一新,黑板上惊现出一幅画——圣诞老人。那是我们为圣诞节特意准备的:MerryChristmastoEverybody!真是令人难忘的一夜!

还记得雪花纷飞的那一天吗?雪对于我们来说是一种奢侈品,我们珍惜异常,唯恐怠慢了“稀客”。大家在操场上兴奋地打起了雪仗,称不上雪球的雪块成了我们欢乐的巨大理由。任凭雪水浸湿衣裳,任凭双手被雪块冻僵,我们依然全身心地投入到快乐的“战役”中。那一天,我们在植物园里玩得不亦乐乎。望着飞扬的雪花,我真希望這一刻永远也不要消逝。

还记得那些难眠之夜吗?为了中考,我们一起细数种种遗憾,种种“错过”以及应对措施等。那写有“中考”的纸片被潇洒地撕碎,撒落一地,像是将所有的忧愁都一并释放……

还记得晚自习的“与虫共舞”吗?还记得课间十分钟的“灌篮比赛”吗?还记得方寸天地间的“五子棋大战”吗?一切都是亲历无数次的,似乎伸手就能捡到昨天之双翼掠过时落下的羽毛。

初三远去了,但那段美好的时光,演绎成了一首不老的青春之歌。

【升格小结】

毕业学子们在中考前紧张的复习中忙里偷闲,苦中作乐,扮“圣诞天使”、玩“南国佳雪”“与虫共舞”“灌篮比赛”“五子棋大战”,课间娱乐如痴、如醉、如狂,快乐无穷,令人留恋无比。本文感情真挚,行文流畅,语言较有文采,主旨鲜明,结构新颖。升格文无论在主题还是语言、结构上都有所提高。

【中考瞭望】

1.亲爱的同学,在你的生活中,谁对你的影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说吧!

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章,要求:不少于600字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。

2.在美好的青春岁月里,我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至一滴雨水、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉,美好的想象,深刻的哲思,一瞬间涌上心头,让我们更加懂得珍惜幸福。

请根据自己的亲身经历或体验,以“怦然心动的感觉”为话题,写一篇文章。要求:①所写的内容必须在话题范围之内;②题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。