宁夏职业技术学院新校区绿化总体规划的初步构想

杨海波 张红升 茆宏斌

摘要:根据宁夏职业技术学院新校区所在区域环境,提出了宁夏职业技术学院新校区的绿化设计要求,以植物造景为主,从理论上比较深入地探讨了校园环境功能分区和布局风格,本着美观、实用、经济、科学的原则,提出了具有学校特色的绿化总体构思方案。

关键词:新校区绿化规划初步构想

一、 学校性质和自然环境

宁夏职业技术学院是一所隶属于自治区人民政府领导的普通高等职业院校,是自治区首家进入国家百所示范性高等职业院校立项建设的单位,规划建设的新校区占地面积1583亩,地势平坦,原为农用地,地势开阔,土质深厚肥沃,为校园绿化创造了良好的基础。

二、设计原则和思想

1、严格遵循总体规划的思想,在其基础上进行深化设计,确保景观设计与规划的整体性、协调性、统一性, 绿化覆盖率要大于35%;

2、空间环境设计具有前瞻性, 树立遵循可持续发展原则 ;

3、空间环境布局强调整体关联性,校园总体布局上讲究构图艺术性和形式美;

4、注重乔灌花草的多层次结构并根据季节变换安排合理比例,体现立体绿化的理念,做到“四季常青、三季有花、错落有致、疏密相间”,营造园林式学校,校园乔灌花草适合于土壤的理化指标,避免选取病虫害强的乔木树种;

5、校舍、道路、广场、水景等都要重视绿化景观设计,做到协调自然,格调高雅,强调校园与周边城市环境的共生与互动;

6、遵循“突出重点, 全面绿化”的原则。重点区域注重美化造景, 普通区域以绿为主, 注重改善生态环境;

学校的礼仪性大道和横亘校园的校内水景是宁夏职业技术学院的特色景观。为了充分发挥礼仪性大道区和水景区的优势, 将这两个绿区作为全校绿化的重点。其他各区以普通绿化为主。同时根据各区环境特点, 构筑各区构景中心

7、以“经济、适用、美观”作为设计的出发点和落脚点,以保护为主,利用为辅,最大程度地突出校园区域的场所精神。

8、植物的选择以本地植物为主,突出乡土化,地方化,另外栽植已经适应了本地气候和土壤特点的外来植物和常绿针树,多年生花卉,结合专业教学,适量种植具有药用价值的植物,增加植物的多样性和生态系统的稳定性突出地方文化,最大程度的减少后期的管护成本;

9、具有管理方便,经济合理的灌水技术设施。

10、在学校的绿化植物的选用方面要为教学和科普服务,着力把学校打造成一个绿色、生态的植物园、标本园、科普园。既注重乡土树种,又要按照引种驯化的原则少量的引入一些外来树种。

三、绿化分区和各区绿化布局风格

根据宁夏职业技术学院新校区建筑布局和功能分区, 将校园绿化分为6个区: 礼仪性大道区、水景区、教学区、学生生活区、运动场区和校园四周区。

1、礼仪性大道区的绿化和布局风格

礼仪性大道位于学院的南入口的轴线上,用绿色植物分隔出人行道与车道,在道路两侧分别以高大乔木国槐为主作为行道树,营造出绿色廊道,中间以低矮灌木配置成模纹花坛或修剪成有节奏的韵律变化序列,用彩色植物的模纹字样和地面浮雕等把礼仪之意融于其中,乔木的配置严格对称,讲究规整,讲究章法。

2、 水景区绿化和布局风格

水景区绿化布局采用自然式园林造景手法, 营造出自然、活泼、清新、多变的环境氛围, 崇尚自然, 突出意境。即将自然景观和人工造景巧妙结合, 使河岸各景色互相呼应, 互为对景, 使之达到情景交融和诗情画意的境界。既有供师生读书坐憩的幽静小空间, 又有供师生交往活动的开阔明朗的大平面。总之, 水景环境体现恬静自然的风格, 与教学区绿化形成鲜明的对比, 并相互衬托, 各有特色。水景区绿化以植物造景为主, 园林建筑作适当点缀, 起画龙点睛的作用。建筑形式可以是亭、台、楼、榭、廊、雕塑、山和石等, 根据功能和造景需要而定。河岸植物配置采用开阔与幽静相结合, 活动大平面与读书休闲小空间相结合, 常绿与四季色彩相结合。

2.1根据水景区周围空间,在大面积的绿地上注重栽植春花、夏荫、秋果、冬叶等四季有观有赏植物。

春花:如连翘、榆叶梅、矮樱、碧桃等,在春花的选择上按照开花时间序列为主线,尽可能的延长花期,栽植上以群植、片植为主,以此来突出春季来临,花繁色艳,云蒸霞蔚的壮美景观。

夏荫:在人行道和滨水道及有座椅的地方,宜选择高大叶茂的乔木,为师生营造出浓绿、舒适的纳凉休闲场所。树种以国槐、香花槐、白蜡等

秋叶:在植物的选择上以季相变化明显的植物为主,突出观赏效果,植物如火炬树、臭椿、千屈菜等。

冬绿:北方地区冬天最缺少绿色,为丰富冬季景观,在植物树种的选配上栽植适量的常绿树种,如常绿针叶树中的油松、侧柏、丝绵卫矛、爬地柏等。除此,还可以种植一些观杆树木如红瑞木、毛梾木等以增加景观。

2.2在新月湖四周湖岸和不同水深处根据植物的生态习性,配置水生植物、湿生植物和中生植物。水生植物要以飘浮植物、沉水植物、挺水植物合理搭配。沿湖四周的游道上以树形优美的湿生植物造景。该区域植物以萱草、鸢尾、紫穗槐、蒲草、芦苇、睡莲、荷花、垂柳等,以突出有水、有花、有景的效果。

3、教学区绿化和布局风格

该区绿化风格依附其建筑风格, 强调绿化与建筑的协调和对建筑的衬托作用。新校区以红色建筑为主色调,教学区建筑呈“U”形,绿化用地窄且长,故以绿色植物为配景,绿化强调人工美, 突出绚丽、明快和整洁的特色。这里的植物布置主要通过对各色植物的艺术组合和人工修剪造型, 形成各种体现校园文化内涵和精神风貌的图形和图案。

根据教学区建筑间距,为避免遮阳和采光需要,在植物的选择上以花灌木为主,以混播草坪为基质或背景,把多年生宿根花卉如黄花鸢尾、美人蕉、萱草等与金叶莸、紫叶小蘖、小龙柏、爬地柏等进行艺术组合,适量点缀一些小乔木和大灌木

4、运动场区绿化布置及艺术风格

根据运动区的用地性质和功能,运动场区以高大乔木为主,与其他区之间采用厚实而整齐的灌木和攀援植物作隔离带,显得简洁而有动感。植物方面要求叶大荫浓,无毛落果,无刺无毒。

5、学生生活区绿化布置及艺术风格

该区绿化以简洁实用为原则, 既要考虑美观, 又要考虑夏季遮荫, 冬季采光。另外, 根据学生生活区具体条件, 开辟一些自然开放式绿地, 设有花架、座椅、景墙等供学生学习、生活和休闲。也可以在该区域中心地段开辟一些适合大学生活动的“趣园”, 成为该区园林构景中心。

6、校园四周绿化

在校园四周以高大乔木种植为主,还要栽植落叶灌木,地被植物和常绿针叶树,形成乔灌草结合的植物配置,讲究乔灌、落叶树与常绿树的最适比例,形成浓密的防风林体系,同时具备景观之美,最好能有微地形处理,体现景观的变化和韵律, 地形的自然流畅的波动与四周高大的林冠线形成一种围抱和向心之气势, 寓意学校具有凝聚力和向心力。

四、硬质景观构想

在突出植物造景的同时,在各景观节点上,安排和点缀一些景观建筑、园林小品等硬质景观,如名人雕塑、名言警句牌、校友纪念物、碑林和画廊、置石等,这些硬质景观本身就是一个艺术与技术结合的产物。

学校的每一个景观节点的硬质景观都显示着不朽的艺术痕迹,这是新校区营造文化艺术氛围的主体也是重点。室外的浮雕和雕塑,歌颂着新校的精神;校园图书馆周围的圆形广场的地雕记忆着学校发展的每一个岁月;礼仪性大道的学科雕塑群,传达着学校学术的权威与经典。这处处的雕塑和人文印迹,在艺术上得到完美的表现。设计师在极力塑造一个高文化环境的同时,有意识地创造具有象征意义的空间场所和建构实体,从而引发师生对新校区的认同感,并赋予新校区以人文精神。新校区建设的每一件雕塑,每一个墙面,每一草,每一木都经过精心设计,让“校园文化”在每一个师生心里都能得到感悟和心灵记忆的寄托。

安排硬质景观时根据造景需要。放置的位置恰到好处,起到点题和美化、强化的效果;大小因借,精在体宜。切忌无目的的乱放,也切忌布置太多。

五、期望和设想

综观近年来,全国许多院校都进行了校区的改、扩和新建,大多数院校的园林绿化风格和特点不够突出,而有风格特点的院校给人留下了难以忘怀的印象,如清华、北大、武汉大学、湖南大学、沈阳工业大学等不同程度地突出了自身的校园特点。

目前,恰值我校新校区建设和绿化工程即将启动之际,如何把我校建设成一个生态良好,特征鲜明的校园景观是当务之急。在构思我校新校区绿化总体方案中,我们要利用好园林绿化这个载体体现我校的办学特色、校园文化、精神风貌,这是一个新颖而富有意义的探索与实践的课题。探索一条适合宁夏地域和民族特色的校园绿化的基本思路,有着非常现实的重大意义和价值。通过本科题的研究和实践,可以为我校新校区绿化提供理论支持。◆

参考文献:

(1)张国强 贾建中著,中国风景园林设计——中国规划设计作品集2,北京,中国建筑工业出版社,2004.

(2)张国强 贾建中著,中国风景园林设计——中国规划设计作品集3,北京,中国建筑工业出版社,2004.

(3)田园 ,绿色.文化.网络及其意境空间的多元融合—北京中关村西区景观园林环境设计方案构思简介.中国园林,2000.1,17-20.

(4)陈宏.刘沛林.风水的空间模式对中国传统城市规划的影响,城市规划1995,5