劝告别人 快乐自己

孔德普　王玉静

【情境展现】

曾任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一位老太太问他：“你们为什么要‘侵略西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，而是在得知老太太是得克萨斯州人后，说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”听到这个生动的比喻，老太太心悦诚服地笑了，现场听众也报以热烈的掌声。演讲结束后，老太太上前热情地拥抱李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”

【交际指导】

李肇星先生运用劝告方法，成功地纠正了对方错误的言论，化干戈为玉帛，同时维护了祖国的尊严。可见，一次成功的劝告不仅能使对方心悦诚服，也能给自己带来快乐。

劝告针对的是别人错误的言行，它不是赞美，而是批评；不是顺从，而是纠正。因此，它需要劝告者选用恰当的方式，采用一定的语言技巧。

劝告一般需要从以下三方面入手：

一、劝告前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。

二、劝告时，要热情坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。切忌急躁、蛮横，以势压人，以致伤害对方而变得事与愿违。

三、选用恰当方法。

1.直言劝告。这种方法要求对被劝告者直陈道理，指出对方的错误，并提出改正意见。劝告朋友和亲人，可以采用这种方法。

2.迂回渐进。当对方是长辈或上级时，劝告对方不妨采用迂回战术，旁敲侧击，逐渐让对方醒悟，使其自觉改正错误。例如：

有一次，唐太宗回到后宫时满脸怒容，咬牙切齿地说要杀掉魏征。长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说了一句话，太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重了。长孙皇后没有直谏太宗，而是说：“我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺您呢？”

3.设喻类比。用比喻或类比的方式揭示对方的错误，使对方醒悟。例如：

明朝初年，李尚书接到圣旨，皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书非常着急，他的学生解缙表示愿意前往。当皇帝问及李尚书时，解缙却说：“李尚书在家生孩子呢！”皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。

4.换位推论。这种方法是针对对方认识上的缺陷，分析其判断中存在的矛盾，从而使对方幡然醒悟。李肇星大使劝告美国老太太就是站在对方的角度，运用她的错误观点，推导出错误结论，从而让对方心悦诚服。

另外，还有“激将”“情境暗示”等多种劝告方法，我们可以适当选用一种，而更多的情况下可以综合运用。

【口语演练】

1.放学回家的路上，你看见有个中年人将空饮料瓶随手扔在路旁的花丛中，你应该怎样劝阻他？

2.作为一名维护交通秩序的志愿者，你经常会遇到一些闯红灯的学生，对他们不以为然的态度，你想怎样劝告他们？

运用文学语言生动描写的说明文范例不多见，但并不是说明文不能使用文学语言。多种文艺性的说明方法结合说明文多种表达方式的应用，能使说明对象的特征鲜明，文章语言生动活泼，引人入胜。

参考答案

《劝告别人快乐自己》

1.示例：叔叔，前面不远的地方就有一个垃圾箱，就在路边，很方便。（迂回劝告，不直言其错误；暗示解决方法，垃圾箱就在不远处。）2.示例：交通安全，幸福全家。千万不要把生命当儿戏。（换位思考，从对方的角度考虑；直言劝告，珍惜生命。）