成长的烦恼

夏向红

【题目展示】

Ｓ.Ｈ.Ｅ专辑里有首《不想长大》的歌，歌里唱道：“我不想我不想不想长大/长大后世界就没有花/我不想我不想不想长大/我宁愿永远都笨又傻/我不想我不想不想长大/长大后我就会失去他……”但是，人总是要慢慢长大的，在长大的过程中肯定会遇到一些困惑和烦恼，你是如何面对这些困惑和烦恼的？请你以“成长的烦恼”为话题，自选角度、自拟题目，写一篇文章。要求：（1）可以写你的经历、感悟、认识；（2）请大胆选择你最擅长的文体，用你喜欢的表达方式写作；（3）内容要充实，不少于600字。

【思路点拨】

写好“成长的烦恼”，首先要把握好两点：一是事件发生的时间，必须是在自己成长的过程中，在从童年到少年这个阶段的过渡中烦恼更为突出。二是要写出自己烦恼的思想状态和心路历程。

要想把这篇文章写得出彩，在构思时，要考虑三个方面：

一是紧扣“烦恼”说事。说说自己在成长的过程中的烦恼是什么。一般而言，所谓成长产生的烦恼，是指自己对人生、世界的认识和解读与社会大众的共识不一致，也就是指看不惯、读不懂现实生活中的某些人与事，或形成了一种误读。值得一提的是，这种误读，不一定就是你理解错了，很可能是由于社会复杂，自己受主客观因素的影响接受不了现实生活中的某些现象。比如，童年、少年看问题，总是很单纯的，不带有任何功利性，他们用这种眼光看成年人的世界就容易产生烦恼等。

二是合理运用表达方式。烦恼是一种心理状态，要在文中写好这种烦恼，往往以描写或议论这两种表达方式为主，但是，无论是描写或议论，都必须建立在叙事的基础上。所以，在写作时，一定要把记叙作为基本的表达方式，让读者知道烦恼产生的根源，让烦恼有个现实依据。

三是感情基调要正确。所谓成长的烦恼是人生过程中的一种阶段性心理，是很正常的。烦恼其实是人生成熟的催化剂，在写作时，要把握好感情基调，不能因为成长中的一点烦恼而抹煞了人生前进时的阳光色调，许多事实说明烦恼往往是一笔宝贵的人生财富。

【范文示例】

18岁那年曾远行

雪小禅

那年，我18岁。高三，黑色的七月。落了榜，雨季就来了。

我只差3分就上线了，老师说我上重点都没有问题的，可我落榜了。看了榜回来，我就病了。当时家里住的还是平房，院子里有两棵枣树，枣树的叶子上有许多雨滴，一滴滴落下来，倒像是眼泪，掉进了我心里。

……

许多平常不如我的同学考上了大学，她们兴高采烈地来找我玩，商量去哪里旅行，让我感觉如芒刺在背。

那天，父母都去上班了，我忽然决定离开这里！我找了几件衣服，拿了家里七八十块的现金，留了张纸条就走了。

骑上自行车就出了门，一直往东，我要去北戴河，看大海！之前，我骑车最远去过白洋淀，离家只有60公里。一直向东，我的腿开始发沉，嘴开始发干。出太阳了，很毒的太阳，道上只有我一个人。来回过的都是大卡车。晚上，我下了车，差点累趴下。到了天津，我跑到一家叫建华的小旅馆，住一夜只要5块钱。进了门，我对着水龙头就喝了一肚子凉水，之后，倒在床上。

后来，就开始拉肚子，幸亏老板给我买药，也幸亏年轻，第二天早晨就好了。老板找人修了我的自行车，又给我一瓶凉白开，叮嘱我一路小心。事隔多年，我仍然记得他。

两天以后，到达山海关时，我又黑又瘦。看到“天下第一关”几个字，我把自己那辆破自行车举过头顶。

终于，我第一次看到了大海！想象中，大海很大很蓝，可是眼前的大海，更像一滴巨大的眼泪，落在地球上。

我坐在沙滩上，默默地流眼泪，后来干脆放声大哭，哭声很快被海浪淹没，和这些咆哮的海浪比起来，我的哭声那样小，甚至，微不足道。

刹那间，我似小僧悟道，心清心明，“面朝大海，春暖花开，”我忽然明白了海子这首诗里的真正含义。

我在海边一直待了三天，几乎花完了所有的钱，买了好多珍珠项链，捡了好多贝壳。我迷恋着海，看着海浪进退，想人生也是如此进退，不可能一直向前。我也决定了，回去复读！一定要读大学！

……

感谢18岁那年的远行，它让我明白，有些人必得经历挫折，有些花必得等待春天，虽然有的花儿的春天来得晚一些，可每一朵花儿，必有它自己开放的模样。

（选自《感悟》，有删改）

写作借鉴：

在成长过程中，我们难免会遇到不如意之事，就像文中的作者高考落榜一样。作者详细记叙了自己看海的过程，让读者看到一个苦闷困惑的落榜学子形象。让人欣慰的是，作者从中悟到了人生的道理：人生总有进退，有时后退才能更好地前进。本文可借鉴的地方是：以事说理，表达的情感较为浓烈，诚挚感人。

【现场作文一】

拜年

孙询

盼望着，盼望着，年的脚步近了——

今年我上初一，考试考得还不错。爸妈都很高兴，让我带着弟弟去亲戚家去拜年。这个待遇是不错的，这意味着我已经是小大人了。

终于过年了！尽管看春节联欢晚会很晚才睡，可大年初一我还是五点多就醒了。爸妈总说我尽管上了中学了，但还是脱不了孩子气。我才不服气呢！

“先去谁家拜年？”弟弟问。

“当然是奶奶那里了，奶奶平时一个人多么不容易。”我说。

“奶奶你们天天见到，不必要先去的！你先去赵叔家，他刚从上海回来，你爸今年要跟他一起做工呢！”妈妈说。

“难道拜年还和工作挂钩吗？”我反问妈妈。“还是先去奶奶家吧！”我坚持道。

“这孩子，长大了怎么就这么不懂事了呢！”妈妈不高兴了。

“孩子真的大了，懂事了。”爸爸笑了。

奶奶见到我和弟弟，很高兴，直夸我们知书达理。

第二站，妈妈决定让我们去大姨家和舅舅家，他们两家离得近。妈妈都准备好礼品了。

临行前，妈妈交代了我两件事：第一件事是，到大姨家时，弟弟别去。第二件事是，别把两份礼品拿错了。

妈妈还特别嘱咐我：“姨夫经常念叨你，说你聪明，过年时一定要去他家玩，给表妹补课！”

我们都走了很远了，妈妈还在后面喊：“记住了，要在大姨家吃饭，她不会亏待你的！”

“真是势利，不就是大姨家有钱嘛！”

对了，妈妈嘱咐我礼品别拿错了，难道——我得打开瞧瞧，“呀，给大姨家的里面是好烟好酒，给舅舅家的里面都是普通食品。差距这么大呀？”原来如此！妈妈呀，这两家都是您的亲人啊，您怎么能这么做？我心里嘀咕。

既然大姨家那么有钱，肯定也不在乎我们这点礼品的，只要我们心意到了就行了。舅舅家虽然穷点，可是他们一家待人很好的，家里客人也多，更需要礼品的。我得换一下妈妈给舅舅和大姨家准备的礼品。每年我和小弟去，舅舅都给红包的。

对于我首次领头拜年，大姨和舅舅都给了很高评价，直夸我和弟弟。当然，我的自我感觉也不错。回来后，母亲检查我们的收获，弟弟上缴了100元，舅舅给的；我是大人了，没有要。妈妈问我两袋东西有没有拿错。见我支支吾吾，妈妈一下子明白了，叹口气说：“这孩子，你说你长大了咋就不懂事了，不明白怎么办事了呢？”

难道我真的做错了？大人的世界同孩子的世界相比，差别怎么就这么大呢？

点评

拜年，本来是表达亲情、友情的重要方式。作者却在描写拜年的先后、送礼的轻重上，反映了母亲与“我”存在着很大差距：“我”以礼节为重，以感情为重，没有丝毫功利目的；母亲却以利为重。这种成长的困惑，耐人寻味，值得我们去反思。本文立意不俗，以事说理，通过自己成长的困惑反映了一种社会现象。

【现场作文二】

抓小偷风波

张睿

“妈，告诉你一个好消息，我被校长表扬了！”遇到好事，想不说都控制不住。在饭桌上，我压低声音告诉妈妈。

妈妈一惊，“什么好事！”

“请听我道来——

最近，学校里经常有东西被盗。刚开始是各个班级的书、文具、自行车什么的，后来，学校里一些铁制的东西也被偷了。你知道的，我的那辆自行车不也丢了？最可气的是，高年级的同学非说是七年级学生干的，而且还说我们班是重点怀疑对象。你说这事可气不可气？于是，我们班成立了侦察小组，要把事情的真相查出来。”

“组长是谁？你干什么？”老爸冷冰冰地甩出一句。

“别急，我哪干得了这个职务！我仅仅是个跑龙套的，惭愧啊！”

“小偷是怎么逮到的？”老爸迫不及待地问道。

“是这样的，经过我们一个多月的艰苦调查，以及我们认真仔细的地毯式搜索，突然，我发现了学校院墙边有处破洞，还用杂草给堵着用来伪装！这肯定是小偷的通道！你猜，是谁发现的？”

“谁？”爸妈异口同声道。

“你们的女儿我呀！”我很自豪地说。

“于是，我们制订了周密的计划，决定用蹲守的办法。一天过去了，又是一天过去了——”

“快点说！”爸爸命令道！

“这天放学后，我发现有人从洞里爬出来！我大喊一声！小偷！抓小偷！很快，许多人都围上来，就把小偷抓住了！”

爸妈没有作声。“怎么，不惊险？”我问道。

“你们猜，那小偷是谁？”爸妈的情绪又被调动起来了。

“就是咱小区6幢的王翔，你们认识的呀！”

这一下，我自以为给爸妈长面子了。我欲再烧一把火来渲染，补充道：“学校还让我写先进事迹报告呢！”

“写你个头，就说你不知道！”爸爸发火了。我一下子蒙了。

“听你爸的！你想想，你不是警察，抓什么小偷；而且抓的又是熟人。”

“我看你人长大了，书读多了，头脑倒傻了……”妈妈叨叨着。

“唉——”我重重地叹口气！难道，我真的做错了吗？

点评

在中学生眼里，抓小偷无疑是正义之举，应该得到社会和家长的肯定。但是，在成人看来，倒成为多管闲事了。与成人认识的巨大反差，使得许多青少年产生了烦恼和困惑。与前文一样，本文所揭示的主题是深刻的。本文采用了场景描写，运用对话的形式记叙事件，刻画人物，心理描写细腻，诚挚感人。本文语言生动活泼，对比鲜明，值得深思。