解放思想 改革创新 探求高等教育科学发展之路

中共北京理工大学委员会

北京理工大学是中国共产党创办的第一所理工科大学。发挥党建优势，不断促进学校的改革发展建设，是学校的传统和特色。改革开放30年来，学校形成了“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的共识，校党委带领全体教职员工，以培养社会主义事业建设者和接班人为根本任务，瞄准“国内一流、国际知名”高水平研究型大学建设目标，围绕教学科研两个中心，不断解放思想，积极推进党建工作创新，与时代同发展，与社会共进步，实现了学校全面协调可持续发展，为国家经济社会建设特别是国防科技事业作出了突出的贡献。实践证明，只有始终坚持解放思想，大力弘扬改革创新精神，在继承传统优势中凝聚特色，才能实现高等教育又好又快科学发展。

一、不断解放思想是学校建设发展的前提

邓小平同志指出，解放思想“是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题”。改革开放30年来，党和国家在理论上、实践上的每一次重大突破，都是解放思想的成果。党的十七大提出要“继续解放思想”，这就告诉我们实践是常新的，解放思想的脚步一刻也不能停止。

改革开放之初，学校通过解放思想，平反冤假错案，落实知识分子政策，坚决贯彻以经济建设为中心的政治路线，使学校迅速恢复了活力，进入了教学、科研的快车道。学校从上世纪80年代初起跨出对外开放的步伐，此后，围绕国家国防建设和经济建设的需要，不断增强自身功能，拓展服务领域，1984年，成为全国首批建立研究生院的高校之一。

随着全球化的不断发展和新科技革命的不断推进，高等教育面临着越来越多的新课题、新任务和新挑战，必须不断解放思想，研究新情况，解决新问题。多年来，校党委努力建设学习型党组织。坚持理论学习和理论武装，在实践中不断探索完善中心组学习制度，推行重点发言人制度和简报制度，形成了专题学习、调研学习、集中培训、专家辅导学习、扩大研讨学习等多种学习形式；不断拓展学习内容，坚持把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与学习党的重大方针政策以及教育、经济、科技、文化、法律等知识结合起来，与学校改革发展中的重大实际问题结合起来，突出了理论学习的思想性、前瞻性、针对性和实践性。理论学习极大地解放了全体党员干部的思想，提高了各级领导班子的理论水平，发展的新思想、改革的新突破和开放的新局面层出不穷。

党的十六届三中全会、六中全会提出的“以人为本”，全面协调可持续发展的科学发展观和建设和谐社会的目标，为我国的改革发展确定了新的价值和目标，也为高校的改革发展提出了新任务。经过思考和酝酿，2004年，校党委提出了今后学校发展的总体思路，即要努力实现“5个历史性转变”：一是由以工为主、理工结合、多学科综合发展，向理工为主、工理文多学科协调发展的方向转变。二是由军民结合学科专业为主，向特色明显、优势突出、寓军于民学科专业为主方向转变。三是由教学、科研两个中心，向国际知名高水平研究型大学方向转变。四是由培养多层次人才，向主要培养拔尖创新人才方向转变。五是由开放办学向国际化办学方向转变，实现学校新的跨越。在这一发展蓝图的引领下，学校各项工作都有了新举措，赢得了教职工的支持和信赖。

为了紧跟高等教育发展的步伐，不断提高教育教学质量，从1985年开始，校党委坚持两年一次在全校范围内开展教育思想大讨论，坚持依据时代要求丰富和调整教育思想观念。通过教育思想大讨论，全校师生不断学习党的方针政策和现代教育教学理论，集思广益，深入研讨，传播新观念，激发新思维，逐步形成了体现时代精神的办学思路，提出了“学校以育人为本，育人以教学为先，教学以质量为重”的教育教学思想，极大地推动了学校的教育教学改革，人才培养质量显著提高。

党的十七大之后，结合国内高校发展的现状，学校新任领导班子提出通过继续解放思想来寻求学校新的发展。广大师生员工改变满足现状、小富即安的思想状态，普遍增强了忧患意识、危机感和使命感，高度认同党委倡导“继续解放思想必须从‘官本位思维定势的束缚中解脱出来”的观念，树立了“领导干部为教师服务，教师为学生服务，全校上下为人才培养和科学研究服务”的理念，克服了不同程度存在的重计划制定和方案论证，而不太重视贯彻落实的思想作风，不断在狠抓落实上下功夫。

高校的科学发展，首先必须勇于进取，勇于变革。作为“985工程”高校，要在建设创新型国家的过程中发挥积极作用，就必须改变片面追求规模、数量扩张的思路，走内涵式发展的道路，把提高教育质量和学术水平、培养创造型人才作为学校建设的核心任务；必须把体制机制创新提到重要议事日程，按照《中华人民共和国高等教育法》的规定，克服行政化、官本位的弊端，探索建立“党委领导，校长治校，教授治学，民主管理”的新的大学内部治理结构，营造能够安心做学问、培养和造就大师的环境，完善提高学校学术水平和创新能力、培养优秀人才的基础性制度。同时，进一步改进作风，建设服务型机关，切实将管理部门的功能转移到为教学科研服务，为教师学生服务上来。

二、坚持改革创新，实现学校发展的新跨越

党的十七大报告指出，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。对高校而言，改革开放同样是决定学校发展前途的关键，是学校安身立命进而求得更大发展的强大动力。高校要实现自己的发展目标，就必须在党的领导下，高举改革开放旗帜，秉承改革创新精神，站在国家战略需求的高度，站在国内外高等教育发展趋势的高度，不断思考学校的发展定位；就必须廓清学校特点和发展优势，及其在国家和世界大学之林中所处的位置；就必须与时俱进，理清思路，根据新形势制定新对策，不断推动学校各项改革。

改革开放30年来，校党委始终坚持党对全局工作的领导，不断从实际出发，紧紧抓住科教兴国战略、国防科技工业战略重组、结构调整和加快高等教育改革发展建设高水平大学的历史性机遇，根据国家建设、社会发展的需要，把学校改革发展融入到国家战略和行业发展的大环境之中，审时度势，果断决策，逐步确立了“立足国防、面向全国、服务地方；理工为主，工理文多学科协调发展；研究型、开放式”的基本定位和“三步走”的发展战略。在这一战略思想的指引下，校党委坚持党建工作服务于科学发展，通过出色的党建工作提供强劲动力，领导校行政大力实施多方面改革创新，在领导班子建设、学科发展、教学管理、科学研究、人才培养等方面取得了长足的进步，促进了学校各项事业的全面发展。2000年，北京理工大学作为第10所高校进入国家“985工程”院校行列；1999年、2007年两次以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估；近5年学校科研经费总投入一直居于全国高校前10位之列。

新时期，学校新任领导班子明确提出要从国家新发展战略和国内外大学新发展趋势中进一步思考学校的定位；要响应创新型国家战略，建设创新型大学；要牢牢把握国内外大学的发展趋势，建设特色明显的大学。建设创新型大学，要发挥自身优势，积极引领而不是被动地跟随所在行业的科技发展，积极介入相关的科技创新体系，扩展研究范围，紧跟国家发展战略的新要求，适时调整发展方向；建设特色明显大学，要走综合型发展的道路，注重理科、文科的发展，促进多学科交叉融合渗透，实施国际化战略，推动大学自治组织的建设。目前，学校正在按照这样的思路积极抓紧各方面建设。

三、加强执政能力建设，推动学校科学发展

党的十七大报告指出，党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。改革开放30年来，为提高党组织的执政能力，校党委坚持“抓两头”：一方面抓好校级领导班子建设，不断提高领导干部的政治意识、战略意识、改革意识、公仆意识、团结意识和自律意识；一方面抓好基层党组织建设。学校加强校级领导班子建设的实践和基层党组织的“党群零距离”工程先后获得“北京高等学校党的建设和思想政治工作优秀成果”一等奖和三等奖。“党群零距离”工程是学校党委贯彻落实中央保持共产党员先进性长效机制的一项重要举措。2005年来，通过在全校范围内开展“助学”、“助困”、“助发展”、“助和谐”多种形式的“党群零距离”活动，使党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强。校级领导班子建设和基层党组织建设的扎实推进，夯实了学校党建和思想政治工作的基础，极大地促进了校处两级领导班子的执政能力建设跃上新台阶，有效地推动了学校的科学发展。

党的十七大以来，学校新任领导班子继续推进执政能力建设，提出在优势和劣势的比较中寻找新的着力点，实现学校又好又快发展。第一，明确方向，科学优化学科结构。继续做强传统优势学科，加强特色学科和新兴学科，促进理工结合、文理结合、理工文结合，按一级学科进行学科整合，形成相互支撑、结构合理、协调发展的多学科体系。第二，加大投入，努力提高队伍水平。要不断落实各项涉及教师切身利益的政策，加大引进国内外人才的力度，关心和支持现有人才，为其创造发挥才能的机会和有利条件。第三，以课程建设为突破口，培养一流理工人才。要把“教师上好课是第一位”的观念深入到每一名教师的思想观念中，落实到对教师的考核中，多出精品课程，多出教学名师。第四，以基础研究为根基，以创新为生命，提高科研水平，逐步形成了以国家“973计划”和国家“自然科学基金”为主的基础性研究，以国家高技术“863计划”、“预先研究”为主的应用技术基础研究，以国家重大工程项目、国有大中型企业合作项目为主的应用研究的科研格局。第五，实现资源优化配置，提高管理服务水平。不遗余力地加强内部管理，优化教育资源配置，科学、合理地分配、使用、管理教学科研用房、水电等基础设施。第六，全方位实施国际化战略，提高国际化办学水平。逐步实现学校教师的国际化、生源的国际化，以及教材、教学方法、教学模式的国际化，经常举办国际学术会议等活动。

四、促进大学文化建设，推动学校和谐发展

大学文化是推动学校发展的精神财富，是建设和谐校园的精神支柱。自建立延安自然科学院以来（北理工的前身），学校坚持用延安精神办学和育人，逐渐培育出了引以自豪的光荣传统和特色鲜明的大学文化。改革开放30年来，学校始终继承和发展延安精神，解放思想、与时俱进，以民族的、科学的、大众的社会主义文化为指导，努力建设以延安精神文化和军工文化为特色，以爱国、创新、学术为核心，体现时代精神和具有北理工特色的大学文化，引领学生全面成才。

校党委深入开展了向毛二可院士及其创新团队先进事迹学习和宣传活动，激励广大教师以身边的名师为楷模，增强党的建设和师德建设的实效性，极大地推进了学校的文化建设。毛二可院士及其创新团队所具有的心系祖国、自觉奉献的爱国精神，求真务实、勇于创新的科学精神，团结协作、淡薄名利的团队精神，与时俱进、争创一流的先锋精神，在校内外引起了热烈的反响。《切实发挥榜样作用，增强党的建设和师德建设的实效性——毛二可院士及其创新团队先进事迹影响深远》荣获2006年~2007年北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果一等奖。

校党委创建了本科毕业生德育答辩制度，探索了完善大学德育体系的新思路和新方法，成为创新思想政治教育工作的重要品牌和载体，为学生思想政治教育工作向系统化、纵深化发展积累了经验，提升了校园文化的吸引力和影响力。德育答辩，通过毕业生对4年大学生活进行全面的回顾，总结对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，达到了全面提高综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观的目的，取得了良好的效果。李长春等中央领导对该工作给予了充分肯定并作出重要批示。学校创新德育答辩的工作被评为北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果三等奖和创新成果奖。

改革开放30年来，党建工作的成功实践让我们体会到：第一，高校党建工作必须要始终服务科学发展，“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。第二，没有思想上的重大解放，没有观念上的与时俱进，就没有学校党建工作的新思路、新境界。第三，改革创新是决定高校前途的关键，特别是党建的改革创新，是保持高校发展勃勃生机的不二法宝。第四，科学发展观是高校工作包括党建工作必须遵循的规律，要实现办学规模、结构、质量、效益全面协调可持续发展，必须走科学发展之路。第五，大学文化建设是高校党建工作借以促进学校发展的重要抓手，既要不断弘扬传统、凸显特色，又要把握时代脉搏，培育独具品格的大学文化，走和谐发展之路。■

[责任编辑：包和春]