浅谈初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣

李 琴

“兴趣”是学好英语的前提,兴趣是最好的老师。它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件。因为只love what you do。才会get what you love。人往往一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非做不可,兴趣就是在一次次实践中产生和发展起来,而且会越来越浓。

学生学习英语的积极性很大程度上取决于英语学习的直接感受,有兴趣时就爱学,没兴趣时就厌学,完全失去兴趣时,他们会弃而不学。如何在英语教学中培养和发展学生的学习兴趣呢?

首先,作为一个老师,要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语,对人生,对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最真实、最美丽、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深处对语言,对生活的热爱和激情,从而转化为学习动力。

其次,运用灵活多变的教学手段,将教材所设置的情景生动形象地表现出来。例如,把游戏引进课堂,培养学生的学习兴趣。游戏是英语课堂教学的一种形式。结合教学内容,在英语课堂上适时地进行各种英语游戏,不但消除学生由于紧张,有意识的记忆所带来的疲劳,而且能够培养他们的各种能力,如观察力、想象力、注意力等。我在课堂上常给学生们做Touch and Guess游戏,学生做正确了加10分,做错了罚唱支英语歌或讲几句英语句子或讲个英语小故事。这样同学们的情绪和兴趣立刻高涨起来,对自己所猜到的词记忆就更深刻了。我还采用“顺口溜”巧记英语用法规则的方法来激发学生的学习兴趣。如be的用法口诀:我用am,你用are,is用他、她、它,复数形式都用are,be提句前变问句,句末问号莫丢弃,be加not变否定,be后not莫忘记。还有情态动词和助动词will(shall)用法口诀:情态动词本无情,后边一定用原形,will(shall)表将来,动词原形跟上来。除其之外,我还利用投影片、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段,化静为动,化无声为有声,化难为易,调动学生多种感官将其引入特定的情境,在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣,增长知识。

最后,让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们:只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量。我常在课堂教学中充分利用学生的成功愿望,让每个学生都能得到成功的体验,尤其是差生。根据他们的兴趣和爱好及业余特长,寻找突破口,给差生提供自我表现的机会,激发其学习动力。如有的学生发音好,就让他领读单词;有的学生擅长表演,就让他组织会话表演。让每个差生都能体验到成功的喜悦,增强自信心。这样就让差生“居安思危”,增加主动性,慢慢培养起学习兴趣,获得更大成功的愿望。这样学生的学习兴趣就慢慢地被培养和发展起来了。

(定远县炉桥中学)