看未来有什么不一样

2009-06-10 05:30
中学生天地(A版) 2009年5期
关键词:粉丝团刘永好佳士得

公 羽

一年前的四川大地震,把“5·12”这个日子长久地印刻在了我们的心里。又到“5·12”,免不了要进行一些纪念活动。铭记、重温和反思,是要我们更好地面向未来。“未来”这个词,总是给人以希望。

这次要说的几件事,跟地震无关,而跟未来有关。

未来在哪里

今年3月,四川成都接连发生了两起初中生集体出走事件。

第一起事件中的主角是8名来自三所学校的初一、初二学生出走的原因是“学习压力太大,在学校里如同煎熬”。经过几天的筹划,他们悄然出走,“闯世界”去了。8个孩子集体消失,这可急坏了他们的父母。警方通过努力,在重庆一家地下网吧找到了其中4个“无处可去”的男孩。另外4个同学也因为想家或者“弹尽粮绝”而选择了主动回家。

没过几天,另一所学校的6名八年级学生又出走了。他们同样有着程度不一的厌学情绪,但直接导致出走的原因却是“自尊”受挫。据了解,一位姓刘的老师怀疑这些同学“早恋”,而且还是“多角恋爱”,经常批评他们,于是他们选择了逃离。他们离开成都,凌晨2点到达重庆时,身上总共只剩了50多元钱,没有办法,只能在一个居民小区里蹲着,“看着我们可怜,一个保安给我们买来了面包和水”。

说实话,我特理解这些同学。过重的学习压力、不当的教育方式让他们感觉在学校里“没有未来”,于是想到外面的世界去为自己找寻一个“不一样的未来”。

但是他们却不曾想到,“未来”其实并不在“别处”,而是由一个个“当下”累积起来的结果。当下,他们没有像样的学历,没有独立生存的技能和本领,也没有足够的心理准备,甚至连一张成熟的面孔都没有,这未来又如何“闯”得出来?

让我们回到“当下”,面对沉重的学业,我们可以向心理专家请教如何调适,也可以上职高,学技术,再出去闯;遇到不公正的对待,可以求助家长,甚至完全可以跟老师当面谈谈……慢慢学会用现实的手段解决现实中的问题,用一个个实实在在的“当下”,铺就一条通往“未来”的路,那样的“未来”才真的会“不一样”!

未来靠什么

今年大学生找工作似乎比往年都难,这影响了一些中学生的心理:辛辛苦苦读那么多书,有用吗?

在就业形势如此严峻的情况下,“大学生养猪论”热了起来。媒体报道说,四川大二男生借钱养猪,成了“2008年度大学生自强之星”;河南大学生回村养猪,5年赚了7000万元;甚至,网易CEO丁磊也要到农村去投资养猪……

然而,靠养猪起家的新希望集团董事长、2008年中国富豪榜排名第四的刘永好却说:“想创业养猪的大学生,如果是要单打独斗小规模养猪,就不要去了。”

刘永好这么说是有依据的。同别的行业一样,养猪也不是稳赚不赔的,特别是在经济不景气的情况下,光凭散户自己用传统的方式经营,在市场竞争中将面临很大的风险,“能不亏就相当不错了”。

大学生即便转变观念,“屈尊”去养猪,难道依然没有前途吗?不是的,刘永好的话还有后半句:“如果搞规模化养殖,科学养猪,我会大力鼓励你们。”

从媒体的报道来看,那些养猪成功的大学生,其成功的关键并不仅仅在于“转变观念”,而是和传统农户的做法“不一样”——有的掌握了科学养殖技术,建起现代化养猪场;有的摸索出了市场营销之道,专养城里人爱吃的“有机猪”;还有让猪听音乐、给猪玩玩具的……

他们的成功并不是鼓励我们回到“小农经济”时代,更不能证明“读书无用论”。恰恰相反,他们是在“知识经济”时代养带有“知识含量”的猪。在未来,如果我们缺乏思考和学习的能力,将处处碰壁,连养猪也不例外。

未来怎么办

前不久,法国佳士得拍卖行拍卖圆明园鼠首、兔首铜像的事闹得沸沸扬扬。英法联军“火烧圆明园”给我们留下的历史屈辱感实在太强烈了,以至于上至外交部,下至普通民众,都对佳士得乃至法国政府的行为予以强烈的谴责。还有人告到巴黎法院,力图阻止这场拍卖。在法国的中国留学生也发起了抗议游行。然而佳士得依然以3000多万欧元的天价将两件铜像拍了出去。富有戏剧性的是,这位“神秘买家”竟是一位中国人,而他明确表示将不会付款,目的就是要让铜像“卖不成”。

我们愤怒、抗议、谴责,甚至连争议很大的“耍赖”手段都用上了,爱国之心诚可鉴,但这样真能把文物要回来吗?

追讨被劫文物之难,难于上青天!埃及为了追索流失在英国的狮身人面像的胡须,足足等了166年!这还是极少的成功案例。最关键是,目前国际上关于被劫文物回归的“游戏规则”是由作为抢劫者本身的西方国家掌控的。比如对于这次铜像拍卖,法国政府完全可以两手一摊说,时间太久了,况且这是“合法买入”的私人财产,政府无权干涉……

那我们该怎么办?其实在道德谴责的同时,我们也可以在“法”的层面上做很多事。比如一方面在国内立法,禁止任何机构和个人购买这些被劫文物,让这些文物在市场上彻底贬值;另一方面利用中国不断增强的国际影响力,积极参与制订和修改相关的国际条约,让“游戏规则”有利于我们。

当中国在国际上的“话语权”越来越大,当我们学会用理性的方式思考和处理问题,哪怕有再多的流失文物,我们也完全有能力凭自己的信心和智慧,在不远的将来,把它们都要回来。

·有人说·

把中小学生从过重的课业负担中解放出来,让他们有更多的时间思考、实践、创造。

——前不久召开的十一届全国人大二次会议上,温家宝总理代表国务院所作的《政府工作报告》中如是说。

喉咙嘶哑50元,泪流满面100元,如果选手晋级,再加奖金。

——今年全国“两会”上,有人大代表和政协委员对“粉丝团”现象表示了担忧。近来有不少媒体披露,很多“粉丝团”里有明星和演艺公司花钱聘请的“职业粉丝”,而这些“职业粉丝”又去鼓动中学生等未成年人加入“粉丝团”,甚至从他们身上“赚差价”。

难道他看不懂这些中文和英文?

——在北京举办的西藏民主改革50周年大型展览上,主办方展出了几件1959年西藏叛乱时叛乱分子使用的美制和英制武器,并在旁边用中文和英文做了清楚的说明。但法新社在图片报道中却把它们说成是“中国军队入侵西藏使用的武器”。很显然,这名记者不是看不懂说明,而是根本不想看懂。

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