体育游戏——“山寨保龄球”说课稿

杨吉伟 李建雷

1.说教材

1.1教材分析

ヌ逵游戏是学校体育的组成部分,也是我国群众体育的基础。体育游戏轻松,形式多样,已成为体育教学活动中具有相当影响的教学内容,深受广大青少年的喜爱。“山寨保龄球”对场地和器材要求不是很高,且游戏内容通俗易懂,游戏活动轻松活泼,适合农村学校场地小、器材较为缺乏的体育教学活动。通过这个游戏,可以发展学生上肢协调活动的能力,培养同学之间的良好关系——团结协作、遵守规则、大胆竞争等优良品质。

1.2教学目标

(1)技能目标:提高学生上肢运动的协调性及灵活性。

(2)情感目标:通过游戏,培养学生团结协作的团队精神和竞争意识。

1.3教学重难点

(1)重点:学生在游戏的过程中,提高臂力及上肢运动的协调性及灵活性。

(2)难点:在游戏的过程中,如何指导学生探究合作完成游戏活动。

1.4器材:实心球10个,矿泉水瓶20个(灌多半瓶水),40M×40M场地一块,哨子。

2.说学情

2.1有利因素

ブ醒生对体育游戏活动兴趣较高,学生积极性和主动性是不难调动的,“山寨保龄球”又具娱乐性、趣味性。在体育课堂当中可操作性强,学生参与面广。

2.2不利因素

ブ醒生心理素质不稳定,好动,自制力不强,这需要在教学中采用灵活多样的教学方法,以确保教学活动顺利进行。

3.说教法

ケ窘诳尾捎玫慕萄Х椒ㄊ墙步夥ā⑹痉斗ā⒘废胺ā２捎蒙鲜鋈法的理由如下。

(1)讲解法:由于本节课主要技能目标是提高学生上肢运动的协调性,教师讲解“山寨保龄球”游戏规则在这个游戏活动中占很重要的地位。

(2)师生共同示范法:教师讲解完游戏规则要求之后,组织个别学生与教师一起完成示范动作,让参与“山寨保龄球”的学生掌握游戏动作要领。

(3)练习法:本课经过教师的讲解,师生的示范,参与"山寨保龄球"的同学们练习1到3次熟练的掌握游戏规则和动作要领。

4.说学法

1、“听”:学生听了教师的讲解之后,初步掌握"山寨保龄球"的游戏规则及动作要领。

2、“看”:学生看了教师和个别学生示范后,对游戏有了直观的了解。

3、“做”:通过反复的练习,巩固“听”“看”的成果。从而达到“快乐体育”目标和培养学生团结协作的精神及竞争意识。

5.说教学程序

ケ窘诳蔚慕萄С绦蚍治准备、基本和结束三个部分。

5.1准备部分

(1)课堂常规:体育委员整队集合,师生问好,清点人数,检查服装,教师交代本课的内容。安排见习生。

(2)热身活动:慢跑400M——600M,进行徒手操练习将身体的各个关节活动开。

这一阶段时间约5分钟。运动强度“小”。

5.2基本部分

(1)场地设计如图所示。

(2)分组:将学生分成A、B两组,人数相等男女生搭配要均衡。每组出两名同学作为场地服务人员(摆瓶、捡球)。

(3)规则:每位同学都要代表自己的小组参加比赛。比赛分为三局,每一局分为两轮,每一轮每人试投两次,每次试投中击倒一个瓶子得一分,分数依次累加,最后击倒瓶子数最多的小组得分最高为胜出队。在投掷过程中实心球偏离投掷轨道或投掷者越过投掷线投掷,都将作为犯规处理,不计成绩

5.3组织方法

(1)老师将学生带到投掷线后呈两路纵队站立。

(2)宣布游戏开始(鸣哨)

(3)每位同学试投后自动站到本小组队伍后面,由下一位同学开始试投

(4)每队每人试投两次为一轮,投两轮为一局,一共投三局游戏结束。

フ庖唤锥问奔湓35分钟。运动强度“中等”。

5.4结束部分

ノ了消除经运动后产生的紧张状态,减轻恢复心理负荷,安排学生进行深呼吸和上肢肌肉的放松,使学生在轻松和愉快中完成本节课的教学任务。

这部分大约需要5分钟,运动强度为“小”。

ケ窘诳蔚牧废懊芏仍嘉30-35%,心率80-100。