浅谈如何当好职校的班主任

黄正利

【摘要】教育家蔡元培说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,必先有良好的教育。”某学者也说过:“学者,首先是做人,其次才是做学问。”可见职校生必先学会做人,然后才是知识与技能。而如何学会做人,就要看学校如何对学生进行德育教育。在学校,班主任又是学生的直接管理者,负担着学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。 班主任同时也是班集体的组织者、教育者和指导者。要做好职校班主任工作就要做到为人师表,以身作则,对班级工作以表扬为主,批评为辅的严则,以诚待生,一视同仁,配备得力的学生干部,结合班级实际情况制定具体的各项规章制度,保证严格执行。

【关键词】职校、班主任、工作

1.为人师表,以身作则

乌申斯基深刻地指出:“教师的人格就是教育工作的一切。”班主任的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。德高为师、学高为范是对教师职业道德的诠释。育人者必先育己,不正者则不能教人。当今学生思想开放,思维活跃,模仿性强,班主任与学生的接触要比一般教师多的多。示范性也比一般教师大的多。所以,班主任应以高尚的品质给学生予感化。学生像一面镜子,时刻照着你,如果你什么做的不好,他们就会马上提出。好的品德不是一朝一夕养成的,要经过时间的坚持。所以班主任要以身作则,干什么事都要持之以恒,坚持不懈,积极进取。

ピ谘生眼中,班主任应是进取精神的化身,唯有学而不厌的先生才能教出不厌的学生。这就要求班主任在不断积累过程中逐渐具备广博精深的知识,并完善其知识结构,同时要求班主任努力掌握教育规律,使教育教学工作取得更佳效果,还应充分发挥敬业精神的潜在影响作用,学生总善于观察分析,概括综合自己老师的形象,特征和人格,都爱模仿班主任的言行,习惯,正因为如此,班主任必须慎重地修养人格,严格要求自己。 “长绠易汲深井之水,浅水难负载重之舟”,班主任知识渊博,兴趣广泛,谈吐幽默,学生才会感到“听君一席话,胜读十年书”。

2.对班级工作以表扬为主,批评为辅的严则

ヒ话闱榭鱿,每位同学都有集体主义荣誉感,热爱自己的班级,希望为班级出力,希望自己的班级在各项评比中取得好成绩。作为十七八岁的中专生,也都需要自信心和自尊心。为此,在班级参加的任何一项活动中,都要鼓励他们努力。在各项竞赛中取得好成绩,表扬参加比赛的同学,同时也以自己的喜悦之情感染学生,使学生认为班主任和他们同享欢乐。如果失败,要客观地评价,决不轻易的批评。当然如果学生主观不努力了、不认真准备导致失败了,要提出严肃的批评,提出不足,要求下次一定要争取胜利。否则,还要批评,给学生刺激和激励。这样才能进一步增强班级的凝聚力,建立良好的班风。

3.以诚待生,一视同仁

ダ鲜ο胍学生坦诚相待,那么老师也要坦诚相待,这样师生之间才有信任感。很多老师喜欢给学生分类,好学生、中等学生、差学生,其实不然,学生首先是人,人人平等,只是在某个方面表现的比其他学生差点而以,每个学生有自己的个性,有自己的思想,有自己的优点和缺点,好学生的优点说不定就是差学生缺点,差学生的优点说不定就是好学生的缺点,所以我们不能对学生给予分类,应一视同仁。做为老师要善于挖掘学生的闪亮点,特别是对待学生缺点时,老师更应该给予正确的引导,宽容,理解及呵护。,作为班主任要接近学生,了解学生的想法,不管对待什么样的学生都要像对待自己子女一样,对待个性不同的学生一定要一视同仁,这样才能更好的管理班级。

4.配备得力的学生干部,充分发挥班干部在班级管理中的作用

パ生干部是班主任的参谋和助手,他们每天与其他同学生活,学习在一起,相互了解,信息灵通,因此可以随时将学生的学习情况,思想动态及时反馈给班主任。可以说,班干部就是班主任的左臂右膀,得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作,协助班主任加强班级的日常管理,维护班级纪律,起模范带头作用,对班级真正形成一个良好的班风和学风发挥着重要的作用。班主任可以通过学生毛遂自荐,竞选演讲,民主选举,加上平时对学生的观察,认真慎重地确定学生干部,建立班级管理的组织机构。为了保存班干部的先锋模范作用,应及时调整班干部队伍,对表现不好的或积极性不高、能力不强的班干部,及时更换,补充一些有能力和工作积极性高的同学到班干部队伍中来,始终保持班干部的先进性和榜样作用,使全班同学心服口服。班干部之间要分工具体,责任明确,各尽其责,各尽其职,真正发挥班干部在学生管理中的作用。

5.以情动人,宽容对待

ソ逃学生不仅要晓之以理,更须动之以情,这是教师教育工作必须遵循的重要原则。每一个学生是最希望得到老师的关心,老师偶尔一句关心的话,关切的问候,都会使学生牢牢记在心里,特别是当学生的身体有不适,或学习成绩不理想时,最希望得到老师的关心。班中有学生身体不舒服时,不忘去询问一下,“你能挺住吗?”,“你能坚持上课,真不错!”,“你现在好点了吗?”……学生受到老师的关心,精神上得到满足,会形成奋发向上的力量。以更大的干劲投入到学习中去。任何一位学生都希望在老师那里得到关心,理解,尊重,所以我们老师更要给足学生,这样才可以融入到学生中去。

ザ匝生的热爱、理解,尊重,是教育成功的必不可少的起码条件。俗话说:“宰相肚里能撑船”。当学生犯错,你怒气冲天时,切记“人无完人,金无足赤”。或者多想想自己读书时也曾做过蠢事,说过错话,将心比心来提醒自己。 “人非草木,孰能无过”?何况我们面对的是些思想还未成熟,存在着心理,个性、年龄等方面差异的学生,其错误行为的表现方式也不相同,因此,我们在日常教育和管理中对学生的过错不应该恼怒,而应把他们看成自己的孩子,怀着“孺子可教”的信念教诲他,用“慈母”般的爱心感化他,这样既不伤害学生的自尊,又不损害班主任的身心;既融洽师生关系,又树立师德形象,这两全其美的事何乐而不为呢?

6.结合班级实际情况制定具体的各项规章制度,保证严格执行

ニ谆敖,不依规矩不成方圆。纪律是胜利的保证,班主任应按照学校制定的管理制度,结合本班的实际情况,制定出一套行之有效的班级具体规章制度,例如“学生考勤办法”、“寄宿生管理办法”、“优秀团员、优秀班干部的评选办法”、“卫生值日办法”、“学生德育分积分办法”等等,并保证在实施中严格执行,真正做到有“规”必依,违“规”必究,通过这些具体的规章制度,把学生的学习成绩、纪律、考勤、卫生、好人好事,通讯稿件分别纳入德育分考核中,并与期末成绩挂钩,以充分调动学生学习、遵守纪律的积极性和主动性

7.加强学校家庭之间的沟通和联系,形成良好的教育环境

ビΦ彼,一个人的成长过程离不开社会、学校和家庭的教育环境。采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生在学校的情况和在家的表现,让家长们起到协助,配合与监督的作用。使家庭教育参与到学校教育中来,把家长请进来,说心里话,说实在话,一切都为了孩子。现在的中专生思维比较活跃,自控能力差,思想问题也比较多,在学习过程中难免出现各样的违规违纪行为,如打架斗殴、吸烟喝酒、迟到早退旷课等,班主任应抱着“惩前毖后,治病救人”的态度,对违纪学生进行耐心细致的思想教育工作,同时还应该通过打电话、写信、家访等方式与其家庭取得联系,通报学生在校的学习情况、思想表现,以取得其家长的配合和支持。

グ嗉豆芾砉ぷ髑头万绪,形势和任务又在千变万化,作为当前中职班主任,必须从思想上认识到学生管理工作是一项系统而又具体的复杂工程,必须在工作中不断探索,在探索中不断前进,及时总结适合本校本班学生特点的教育管理方法,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶!