金融危机对黑龙江省高等教育的影响与对策初探

【摘要】金融危机对高等教育的影响与启示是近来国内外重要的研究课题,不仅是对研究次贷危机引起金融危机对高等教育领域影响的问题,也将成为高等教育在今后应如何更好地应对各种“危机”所产应影响的一项重要研究课题。本文从金融危机对我省高等教育的影响,指出我省高等院校金融应对危机的措施。从中寻求高等教育发展的机遇。

【关键词】金融危机;高等教育;黑龙江省;影响

目前经济危机对中国经济的影响方面,大家探讨得比较多,而在金融危机对高等教育的影响方面,学术探讨比较少。目前在这方面国内外专家学者更多的是从显露于表层的大学生就业问题开展研究的。将来的发展趋势应该是从深层次的学科专业的设置及其发展建设、课程设置及改革、师资队伍建设和素质教育等方面挖掘和深入开展研究,深层次研究将成为其未来的发展趋势。

一、浅层次的影响及对策:就大学生就业问题

据教育部统计,2008年,全国共有普通高校毕业生559万人,比2007年增加64万人。2009年共有普通高校毕业生611万人,比2008年增加52万人。教育部部长周济在2009年全国普通高校毕业生就业工作会议上明确表示:“当前经济形势变化对一些地区、行业的高校毕业生就业已经产生一定程度的不利影响。”竞争使得就业门槛抬高,这是当前大学生择业必须面对的一大挑战。

首先,通过这次危机,可以转变大学生的就业观念。以往大学生就业往往期望值过高,到大城市就业思想可能会逐步发生转变,踏踏实实从小事做起,到艰苦的地区、行业就业。

开辟西部、农村、基层的就业通道。政府和学校一直提倡毕业生到西部去、到农村去、到基层去,虽然提倡了多年,但收效不大。这次借金融危机可能会有所改观,关键是政府要有得力的鼓励措施。例如,我省目前正在实施的两项工程“村村大学生计划”、“师范生实习支教计划”已经正式列入了《黑龙江省高等教育强省建设规划子计划》,两计划已经实施了多年,收效良好,受到了国家和教育部的好评。

此外,毕业生就业问题还可以促进高校调整专业结构,培养适应就业市场的应用型人才。此问题将在后面进行论述。

二、深层次的影响及对策

对黑龙江省而言,我省处于北方地区,金融危机尽管对北方地区经济影响较小,但对我省高等教育的影响会同其他省份一样,同样存在着专业结构陈旧,应用型专业的课程设置亟待更新等问题。

1.专业结构

金融危机将在一定程度上改变国家培养专门人才的结构,原本热门的专业可能变得不太热门或受到冷落,而原来的冷门专业可能会变成热门。国家对过去金融管理这些热门专业人才的需求可能会减少,而过去受到轻视或忽视的技术人才、工业人才、三农人才(为三农现代化建设服务的人才),可能将来的需求会大量增加。如果国家的人才结构发生变化,必然影响高校培养专门人才的专业结构。

西方有的大学已经形成或正在酝酿调整院、系,增设某些专业,停办某些专业。目前增设的主要是工科专业,培养专门技术人才,减少的主要是财政金融等方面的专业。也有消息报道说,香港一些大学,今年商学院学生报名很少。这说明,西方一些大学,但不是所有大学,已经或正在酝酿市场反应。

2008年全国一半的省份高职毕业生就业率高于本科毕业生就业率,而全国高职毕业生的平均就业率则略高于本科毕业生就业率。这是一个重要信号,说明社会需要大量应用型人才。因此高校要培养应用型人才,专业结构、教材、课程都必须要发生改变。而目前国内高等教育的一个前沿问题就是,“应用型专业”的发展趋势及地方应用型本科院校的发展趋势。

2.课程设置及改革

一方面由于产业结构为应对金融危机加快优化升级,从劳动密集型向提高技术水平、优化产业结构转变。所以理工科专业的课程内容需要更新,配合产业结构优化的升级需要。例如,配合我省“八大经济区”、“十大工程”建设,开设适应其发展的新的课程。

第二,以就业市场的需求为导向,除了重视应用型专业的开设,还要注重应用型课程的开发。应用型的大学开设应用型的专业,这需要应用型的课程、应用型的教材、应用型的教学方法与之配套,如果还是沿用传统的课程、教材和教学方法,不可能培养出应用型的人才。

3.师资队伍建设

金融危机对国外高校的影响比较大,西方有些大学已出现解聘、减薪现象,虽然不是很厉害,但已经出现了这种现象。但中国高校不存在这个问题,因为中国高校的现状是师资不足,黑龙江省情况也是如此,而且大多数高校都是公办高校,不会减薪。金融危机对中国高校的师资影响最大的是可借此机会加强和改善师资队伍建设,因为将会有很多“海归”充实到教学队伍中来。高校引进这样的国内外海归,可以弥补原有教师实践经验不足的缺陷,有利于应用型本科专业的师资队伍建设,我省也应该抓住这样的机会大力引进高层次人才回国任教。

4.素质教育及创新型人才培养

金融危机归根到底是一些错误的经济理论、经济政策和一连串不道德行为所造成的,从而暴露了高等教育某些错误和缺失。我们要考虑,大学应培养学生具有一定的人文素质,做到既懂科学,又懂人文,也就是西方所提倡的科学教育人文化,或者说人文教育与科学教育相结合。次贷危机暴露出来的精英人才的不道德行为,高等学校有一定的责任,在我们的教育过程中,对道德教育、思想教育、尤其是职业道德教育不重视,对职业道德教育中最核心的诚信教育不重视。中国现在面临着经济的转型,传统的道德观念已经有所转变,市场经济的道德观念尚未树立,市场的负面影响泛滥。金融危机将促使高等教育界反思如何加强大学生的素质教育、职业道德教育、尤其是诚信教育。

三、结语

金融危机对西方和我国高等学校的毕业生就业都产生了巨大影响,对中国的影响特别大。由于近年来毕业生增量过快,在本世纪初不到十年的时间里高校扩招四倍多。毕业生就业压力本来已经很大,现在再加上金融危机的影响,雪上加霜。不过对高等学校来说,也不必过分担忧。中国政府和社会都把大学生就业问题作为重大的社会问题来看待,正在大力采取各种政策措施,即使不能得到完全解决,但至少可以得到缓解。金融危机使中国大学毕业生就业受到冲击,但恰恰在这个问题上,也可能存在某些机遇。

【参考文献】

[1]王洪才.金融危机对美国高等教育的影响及思考[J].复旦教育论坛,2009,(1).

[2]撒承贤.当前经济形势与大学生就业[J].中国大学生就业,2008:(22).

[3]王玲.从应对金融危机看特色型大学创新人才培养[J].高等教育,2009,(21).

作者简介:姜婷婷(1979.7--),女,黑龙江省经济干部管理学院会计统计系,助教