古诗中常见的十种衬托手法

张　坤

衬托是高考诗歌鉴赏题中的一个常考内容。如2008年高考湖南卷的第15题：

阅读下面两首唐诗，然后回答问题、

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

龙标野宴王昌龄

沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛

莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。

[注]龙标：古地名，今属湖南黔阳。

两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析

考生要想做好这道题，就要掌握衬托这种艺术手法。第一首诗中的“愁”是怀人之愁，，第二首诗中的“愁”是远谪之愁，作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。

衬托又叫映衬，是用相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明突出地显现出来的一种修辞方式。常见的衬托手法有以下几种类型。

1冷暖相衬

这种手法是用冷色调与暖色调相互映衬，在相衬中收到一种特殊的艺术效果。如“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底。日月照耀金银台”(李白《梦游天姥吟留别》)。

这里以天门打开为界，冷与暖相互映衬，在色调的对比中，诗歌在气势上形成了一个由低沉到高昂的波澜，为后面神仙的出场渲染了神奇的背景。

2虚实相衬

虚实相衬就是指现实的景、事与想象、联想的景、事互相映衬，交织在一起表达某种情感。

如唐代著名诗人崔颢的《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这首诗的前四句写仙人跨鹤，本属虚无，表现世事茫茫之慨；后四句实写楼中所见所感，从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树，并由此引发乡愁。这样以虚衬实，文势因此而有波澜。

3明暗相衬

所谓明暗相衬，是指明写与暗写相互映衬，巧妙地表现作者的思想感情。

如白居易《琵琶行》中的“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”。作者被琵琶女的不幸遭遇深深打动。联想到自己的身世遭遇，悲从心来，为琵琶女，也为自己掬一捧失意之泪。明写琵琶女的眼泪，暗写自己的不幸遭遇，进一步深化“同是天涯沦落人”的情感。

4动静相衬

动静相衬是指诗文中或化静为动，或以动写静，或以声衬静的艺术手法。唐代诗人王维的《山居秋暝》就是使用动静相衬艺术手法的典型。“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这里“照”“流”“喧”“动”四个动词，描绘了山间清新自然、明丽如画的动态景色。山上的松林一尘不染，皎洁的月光透过树叶的缝隙在林间留下斑驳的黑影，白练似的泉水从石上轻轻流过，淙淙有声，像优美的奏鸣曲一样在身边响起。竹林中笑语喧哗，是姑娘们洗衣归来。水面上莲叶摇动，是渔船顺流而下。然而这样的动景给人的感觉却是清幽宁静、超尘脱俗。景物的动态描写，使静景有了一个参照物，显得更静，这与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

5大小相衬

大小相衬是指诗文中以大衬小或以小衬大的表现手法。如杜甫《旅夜抒怀》中的“细草微风岸。危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流”。这里远处星空低垂，原野辽阔无边：近处明朗的月光下江水汹涌澎湃，奔流不息。空间被无限扩大，在这样的环境下，置身于其中的诗人又显得何等渺小!两相衬托，给人以强烈的视觉冲击，让人生出无限感慨和惆怅。

6以正衬侧

以正衬侧指的是表面上写某件事、某个人或某类物，其实是为了从侧面来烘托另一件事、另一个人或另一类物。

如杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。上句写刘备为统一天下而三顾茅庐，其实是为了从侧面烘托出诸葛亮的才智和抱负，下句则精辟地概括了诸葛亮一生的功业。

7乐哀相衬

乐哀相衬中最常用的是以乐景写哀情。

如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”(杜甫《蜀相》)，表面上写的是美景，实际上是以台阶上的嫩草独自享受这美丽的春天、叶子后面的黄鹂空有一副好嗓音却没人听，来比喻怀才不遇之情。

8以景衬景

以景衬景就是以次要景物来衬托主要景物。“万绿丛中一点红”是用“绿”来衬托“红”的，突出了这“万绿丛中”一点“红”的鲜艳夺目。

9以景衬情

指诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情蜜意时，往往通过景物来渲染衬托，这就是以景衬情的手法。这种手法比较常见。

10正反相衬

正反相衬有以正衬反或以反衬正两种形式。

如杜甫的《旅夜抒怀》中的“名岂文章著?官应老病休”。诗人说：“我有点名声，哪里是因为我的文章好呢?官倒是因为年老多病而罢退。”果真如此吗?诗人名满天下，但他一生最大的憾事是不能以做官来实现其“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向。这里上句的“名”，只是作为烘托，下旬的“官”，才是本意所在。休官的原因不是老病，而是不受皇帝重视。又遭同僚排挤。胸中郁闷，不吐不快，却又不能直吐，只好采用这种含蓄的表达方式。

[高考模拟题]

1阅读下面这首诗，然后回答问题。

绝句杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年?

试分析这首诗写景抒情的特点。

2阅读下面这首诗，然后回答问题。

后游杜甫

寺忆曾游处。桥怜再渡时。

江山如有待，花柳自无私。

野润烟光薄，沙暄日色迟。

客愁全为减，舍此复何之?

试分析诗人是怎样表达思想感情的。

3阅读下面这首散曲，然后回答问题。

小桃红杨果

采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。

[注]杨果是由金人元的诗人，金亡五年才出来做官。

“不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧”运用了什么表现手法?这样写有何作用?

4阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春残翁宏

又是春残也，如何出翠帏?

落花人独立，微雨燕双飞。

寓目魂将断，经年梦亦非。

那堪向愁夕。萧飒暮蝉辉。

试赏析“落花人独立，微雨燕双飞”的特色。

5阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春尽韩偓

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

在“细水浮花归别涧，断云含雨入孤村”两句中，诗人是如何将物境、心境与身境三者结合起来抒写的?

(责任编校曾向宇)