如何抓好小学新生常规教育

雷裕盛

由于生活水平的不断提高,许多孩子在家过惯了“小皇帝”式的生活。当他们进入校园后,学校便要承担起教育培养他们的责任。新生常规教育对于保证小学生良好的情绪,学会适应集体生活,并具备初步的独立生活能力,形成良好的行为习惯,都起着十分重要的作用。因此抓好小学新生常规教育,对培养学生高尚的思想品德、良好的学习和生活习惯有着十分重要的意义。我认为应从以下几个方面做好小学新生常规教育工作:

一、 对新生进行思想品德教育

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”作为教师,特别是班主任,必须从学生的小事抓起。如果忽视了对学生思想品德的教育,就是对教育的一种渎职,对教师职责的一种背弃。因此,我把思想品德教育作为新生常规教育的一项重要内容来抓,有计划地对学生进行思想品德教育,使他们明辨是非、善恶、美丑,从而减少行为的盲目性。

新生一入学,我就用两周时间对他们进行思想品德方面的常规教育。教育新生要团结友爱,互相帮助;尊敬师长;遵守学校纪律;爱护公共财物等。同时,采用讲故事、做游戏、唱儿歌、看电影等形式,用英雄形象和其他学生的良好行为作为他们的榜样,影响和教育他们,如讲邱少云的故事,让新生懂得个人服从集体和遵守纪律的道理;把《小学生守则》编成儿歌、顺口溜、文艺节目等形式对新生进行思想教育。由于加强了对新生的思想品德方面的常规教育,所以他们入学不久,就懂得一个小学生应该做什么,不应该做什么,并出现了许多好人好事。如同学生病上不了学,一些学生就主动去家里为他补课;拾到钱物能主动交还失主或交公等。

总之,思想品德教育要落到实处,与时俱进,充分调动学生的情感,让学生充分展示自我、各尽其能,在轻松愉快的氛围中接受良好的思想品德的熏陶,从而健康成长为有用之材。

二、 对新生进行学习常规教育

良好的学习习惯不仅可以使学生顺利完成小学阶段的学习,还会使学生终身受益。学生在良好的学习习惯中,形成主动参与、积极探索的求知态度,能够激发他们学习的积极性和主动性,也是提高学习效率和自身素质的有效方式。而农村小学的新生大多没有受过学前教育,所以他们的思想和行为都表现得很随意。当他们进入学校,开始了新的生活后,面对的是一张张陌生的面孔,一条条纪律规定,有的学生开始对这种生活环境不太习惯,感到学校不如家里自由好玩导致不愿上学。为了使新生尽快适应学习环境,我在学生入学的第一天就把每天上学、放学的时间,一天上几节课一一告诉学生,让他们牢记心上。

对于刚入学的新生来说,学校的一切都是新鲜的。我利用学生的这一好奇心理组织他们参观学校,帮助他们熟悉学校的各种学习、生活场所。为了丰富校园生活,我适当地开展体育活动,使他们感到在学校生活十分有趣,从而激发他们的学习积极性。而为了使新生养成良好的学习习惯,我要求他们遵守学校建立的课堂和作业常规制度,如上课铃响按时进入教室,坐姿端正,上课专心听讲等。在进行学习习惯教育时,我把课堂常规编成顺口溜,如“上课时,要坐好;要发言,先举手”“做作业,多动脑;勤学习,成绩好”,并把讲和练结合起来。通过把课堂常规编成顺口溜,讲练结合,学生不但容易掌握这些常规而且记得牢。

培养新生的良好学习习惯,一要坚持正面教育。儿童活泼好动,控制能力差,容易受周围环境的影响。如上课时看见别人说话,自己也说起话来。这时教师不能点名批评,而是要从正面启发引导,让他们念一遍相关的顺口溜,或表扬遵守纪律的同学,不守纪律的同学便自觉改正过来了。二要严格要求。有些学生做作业不按格式要求书写,乱画作业本。这时,教师就要严格要求,凡不按格式要求写的要重新做。经过一段时间的严格训练,新生逐渐养成了良好的学习习惯。

三、 对新生进行卫生常规教育

人们常说,要想学习好就要有健康的身体作保障,但是如果没有一个良好的、清洁的生活环境,又如何能使身体健康,保证学习呢?养成良好的卫生习惯,不仅可以增强小学新生的体质,促进他们健康成长和全面发展,同时对形成良好的校风也能起到积极的促进作用。因此我通过养成教育、行为规范等方式,帮助学生养成良好的卫生行为习惯。我建立了卫生规则,如《保持环境整洁的规则》:不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮;坚持一日一小扫,一周一大扫等。让高年级学生手把手地教他们做眼保健操,且每天都要坚持做,并在教室里张贴“预防近视”的宣传画。我还建立了作息制度和晨检制度。由于建立了各种卫生规章制度,使新生有章可循,从而逐渐养成了讲卫生的良好习惯。

总之,教师应做“有心人”,把握好常规教育的度,不应把简单的事情复杂化,也不应把复杂的事情简单化。引导学生建立适合其年龄特征,能促进其身心健康发展的科学合理的常规。

(责编郝勋)