常见名句名篇默写

曹学荣

【考点阐述】

名句名篇默写体现了《语文教学大纲》中“培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情”的要求,有利于提高考生的文学涵养,提升考生的审美情趣,这部分内容考查的是考生对所学的古诗词和文言文的识记、理解能力。但综观近几年高考语文试卷,这部分内容的得分率并不高,可见考生在复习的过程中有一些薄弱环节没有注意到。高考对名句名篇默写的考查虽然仍以常规默写为主,但在题型上已经有所创新,加大了灵活性,注重考查考生的综合运用能力。

【技法指导】

对于高考名句名篇默写题的得分,还是有一定方法的。考生可以从以下几方面着手:

一、分析题型,做到有的放矢,心中有数

名句名篇默写考查的是考生对所学的古诗词和文言文的识记、理解能力。常见的题型是上下句填空,所选句子以教材为主,兼顾课外,分值一般是5分。

1.所考句子出自课本的要求依上下句填空的题型中,没有复杂、难写、难认的字,考生只要平时注意积累,注重书写,得分不成问题。

2.所考句子出自课本的要求根据上下文补充的题型,考生应把审题重心放在理解上,根据题意锁定范围,注意不要漏字、加字,不要写错字。

3.个别课外的名句,如果没有把握,就尽量不要选。多选做错反而要扣分。

4.对自己熟悉的内容,也要仔细回忆,慎重下笔以便使语句衔接顺畅。

二、弄清范围,尽量求多求全,准确记忆

全国高考试题中,名句名篇默写题考查的内容均为《教学大纲》中所要求的古诗文背诵篇目,考生应把《语文教学大纲》中的10篇文言文和30篇诗词曲全部掌握,在考试中按要求准确背诵并默写下来。10篇文言文中的主旨句要做到识其字,通其意,知其旨,确保做题时胸有成竹。30篇诗词曲中的名句要做到字字准确,句句熟练。考生可用卡片的方式抄写下来,利用一切时间来记忆,努力提高得分率。

三、有序筛选,明确易错易混,下笔准确

考生应准备一个归纳本,平时注意积累,以便随时查漏补缺,明确自己在哪些句子中容易犯错,要对易错句多看多背,提高下笔的准确率。

课内名句的识记只是基础,考生还要拓展到课外。积累具有永恒的思想价值和艺术魅力的脍炙人口的佳句。如:1.寓含哲理、启人深思的;2.情感积极、警策励志的;3.情景交融、意境深远的;4.品德高尚、情操高洁的。

最后,考生要明确一点,除了要注意平常的积累,考场上更要做到一准二查三书写,即不漏字不加字,杜绝错别字,写完检查,注意书写,有良好的检查习惯可以保证答题万无一失,字体规范整洁可以让阅卷老师眼前一亮,减少失分率。

【原题展示】

1.(2009年高考语文湖北卷)填空。

(1)古代作品中写山水之胜的,有《赤壁赋》中的“山川相缪,”,

还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标, ”。

(2)同是写秦朝暴政的,有《过秦论》中的“于是废先王之道,”,

还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱,”。

2.(2009年高考语文四川卷)按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)

(1),纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)

《诗经·邶风·静女》中“,”两句,描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。

荀子《劝学》说:“ ; 。”刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

(2),蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》)

汉代五言诗《迢迢牵牛星》的“

【同步突击】

一、常规默写型

1.,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

2.春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)

3.问渠那得清如许?。(朱熹《观书有感》)

4.,她在丛中笑。(毛泽东《卜算子咏梅》)

5.它山之石,。(《诗·小雅·鹤鸣》)

6.工欲善其事, 。(《论语·卫灵公》)

7. ,勿施于人。(《论语·颜渊》)

8.老吾老,。(《孟子·梁惠王上》)

9. ,下自成蹊。(《史记·李将军列传》)

10.,户枢不蠹。(《吕氏春秋·尽数》)

11.有朋自远方来, 。(《论语·学而》)

12.身无彩凤双飞翼, 。(李商隐《无题》)

13. ,不能成方圆。(《孟子·离娄上》)

14.满招损, 。(尚书·大禹谟)

15.富贵不能淫,,。(《孟子·滕文公下》)

16.,天下谁人不识君。(高适《别董大》)

17.忽如一夜春风来,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

18. ,行成于思毁于随。(韩愈《进学解》)

19.由俭入奢易,。(司马光《训俭示康》)

20.(故)不积跬步,。(《荀子·劝学》)

21. ,教然后知困。(《礼记·学记》)

22.停车坐爱枫林晚, 。(杜牧《山行》)

23.,我以我血荐轩辕。(鲁迅《自题小像》)

24.,人不学不知道。(《礼记·学记》)

25.多情自古伤离别,!今宵酒醒何处,

。(柳永《雨霖铃》)

26.丞相祠堂何处寻?。,

。三顾频烦天下计, 。 ,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)

27.亲贤臣,远小人,;亲小人,远贤臣,。(诸葛亮《出师表》)

28.无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

29.枯藤老树昏鸦,,古道西风瘦马。夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)

30.,铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)

二、理解默写型

1.陆游曾用“ ,千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。

2.王勃的《滕王阁序》中,“潦水尽而寒潭清,

”两句描写的是深秋的景色。

3.古代诗文中,有许多描写祖国山河壮美的名句。比如,李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横, ”和“半壁见海日,”;又如,苏轼《赤壁赋》中的“白露横江,。纵一苇之所如,”。

4.王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”同样是菊花,在婉约派女词人李清照看来“,

,如今有谁堪摘”(《声声慢》);而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老,岁岁重阳。,

。(《采桑子·重阳》)。

5.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述,这些句子是:

《登高》 。

《登岳阳楼》。

三、情境默写型

1.诸葛亮故居建有武侯祠,内有一联云:“布衣吟啸足千秋,草庐频顾,收起潜龙,蜀丞相尽瘁鞠躬,非得已也;竹帛勋名垂两代,汉祚将终,霄沉羽鹤,杜少陵酸心呕血,有由来哉。”这里面暗含杜甫《蜀相》里的两句诗,这两句是,。

2.杜甫《哀江头》中有两句诗:“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?”

姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近,手法相同,这两句是:“,!”

3.《荀子·劝学》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝”。这与韩愈《师说》中“是故,”的观点是相同的。

4.杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是:,。

5.李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是:

?。

四、主题默写型

1.《劝学》强调学习必须日积月累,持之以恒,因而警喻说:锲而舍之,朽木不折;。

2.曹操《短歌行》抒发了广招贤才,一统天下的博大胸怀。诗的最后四句是:“,。周公吐哺,天下归心。”

3.《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁提示秦朝灭亡的历史教训,说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;,

。”

4.在中国诗歌史上:“月”成为诗人作品中永恒的意象,如唐朝张九龄《望月怀远》中“海上生明月,

;”杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白, ;”苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“,

,此事古难全。但愿人长久, ”。

五、探究型

1.古人作诗常“化用”前人的句子,请把下列诗句所化用的前人名句默写出来。

(1)旧时王谢,堂前双燕过谁家?

前人的句子:, 。

(2)玉盘大小乱珠迸。酒上汝面,花艳眉相并。

前人的句子:,。

(3)至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。

前人的句子:,。

2.下面毛泽东的诗句化用了古人的哪些诗句,请写出来。

(1)我欲因之梦寥廓,芙蓉国里尽朝晖。

(2)一唱雄鸡天下白,万方乐奏有于阗。

3.有一些成语来源于古代诗句,请写出下面的成语原来所在的诗句。

满园春色石破天惊司空见惯春风得意曾经沧海

本刊参考答案见下期