早教信箱

Q宝宝快5个月了，就是不爱睡觉，困了也不睡就是哭，怎么哄也不行。大半夜的我就没有耐心了，在他屁股上打了两下，孩子哭得更厉害了。我又有点后悔了，我是不是错了?

A5个月大的宝宝还不懂得成心捣蛋，之所以哭闹肯定是有原因的，比如说：他感觉不舒服，哭声是向家长求助的信号。或者白天睡多了，生物钟不同于成人，你疲乏了，他还蛮有精神头……

当一个人还不能用言语表达自己的需要时，哭声就是他唯一的言语。谁都不喜欢听到孩子哭声，那会让大人很恼火，但是如果我们能把孩子的哭声当做其需要的表达，感觉就不一样了，因为不明白，你打了孩子，是错了，以后先明白其行为的理由，我们就不会误解宝宝了，就不会“重蹈覆辙”。

Q1岁2个月的宝宝越来越好动，越来越调皮，一刻也闲不住，该不会是多动症吧?怎样才能让好动的孩子也爱上看书呢?

A看来，这是一个精力旺盛的小家伙，而且能走之后的视野扩大，活动空间变大了，宝宝正处在好奇中，一切正常，怎么就让父母担心了，居然还担心是“多动症”?其实，多动症的本质不是多动，而是注意力不集中。

学习的一个途径是看书，但更多、更好的途径是接触现实世界中的各种事物，宝宝的学习更是如此，看，摸、尝、闻、体验的过程比什么都重要，就算是喜欢看书，也是被那里边的东西吸引了，产生兴趣了。父母为孩子提供教育是引起宝宝的兴趣，并让其在自己的兴趣中感受到其乐无穷，童年的学习首先应该是快乐的，效果在快乐的过程中。

Q与孩子沟通的时候，我和老公都是用普通话，可是婆婆和公公却常用一口方言救女儿读唐诗，我很担心，想像不出孩子将来上幼儿园时用不标准的普通话和别人说话，那会怎样?现在我该怎么办呢?

A我觉得对孩子言语发展的影响不大，因为幼儿的言语能力的适应性很强，跟着谁学谁，留下的痕迹不过是长大后能模仿几句爷爷奶奶的家乡方言，你和老公说普通话，这也是一种影响，孩子在和你们的交流中，自然也会随你们的发音，不至予不会说普通话，另外，会不会受影响，主要看孩子生活的大环境中以哪种言语背景为主。言语是人际交流的一种工具，用进废退，经常使用就能保留得住，否则也就是会只言片语。

另外，在你的担心中，表现上是在谈孩子，怕孩子说不好普通话影响什么，是不是还有一些属于你自己的感觉也揉在其中了，比如，担心被嘲笑，担心出现尴尬的情景?这只是我的感觉，不一定准确，如果有的话，希望把自己和孩子分开。

Q我们平时会和宝宝玩各种比赛游戏，可是他只爱赢却输不起，一旦输了就很不开心，甚至大哭大闹。所以为了息事宁人，有时我们就故意输给孩子，这样做好吗?

A小时候，每个人都是只能赢不肯输的，因为结果对孩子来说很重要的，赢的结果带来快乐和信心，长大了，懂得输赢都是人生的必然，心理上能接受各种结果，输赢本身也就不那么重要了。

和该子一起玩，大人肯定比孩子聪明，最好是根据宝宝的年龄设定玩什么，让其感觉自己确有能力赢，幼儿需要体会一些无所不能的感觉，但又不能让他总处于“优势”中，那样他会变得输不起，变得心理脆弱，较好的办法是，让宝宝多赢少输，让他最后“胜利”，不把失落留给他就行了。

另外，和孩子玩的时候，父母就相当于是宝宝的伙伴，角色不是父母，伙伴关系中有可能发生什么，父母都可以模仿，为的是让孩子体验到并学着适应和处理。