多一些表扬少一点批评

吴冬芹

一次家长会结束,我有很多感悟,很多家长跟我讨论“怎样教育好孩子,还有就是家长说话,小孩不听,老师说话就管用。”他们都想知道老师是怎么教育的?其实,我想说的就是“教育孩子,多一些表扬,少一点批评。”下面我就来介绍几点。

1.不要让学生成为分数的奴隶

一次考试决定不了什么,成绩不理想家长当然会很生气,不过不能因为生气就责骂孩子,这样可能会伤了孩子的自尊心甚至还有上进心啊,最好是能心平气和的和孩子分析失败的原因,对于孩子呢,一句表扬或者鼓励的话语可能会让他快乐很长时间啊,假如一个孩子整天生活在鼓励和赞扬声中,那么他遇到问题就会很乐观,想法很向上很积极,当然也会更加努力的,至少这个方法在我们班孩子中很有效啊!其实不是每个孩子都能取得很好的学习成绩,只要孩子努力了,能够在自己的原有成绩上进步了就可以了。

2.学生要有一个良好的心态

在学生的成长过程中,良好的心态非常重要。苏霍姆林斯基曾说过:“要关心儿童的生活和健康,关心他们的利益和幸福,关心他们的精神生活。”就目前状况而言,对学生进行心理健康教育尤为重要。我在教育教学中,注重培养学生良好的心理素质,对小学生的心理健康教育有如下体会。一个没有自信心理的人不能够克服困难,勇往直前。所以,良好的自信心对一个人成就事业十分必要。

2.1 以名人为榜样认识自我培养自信。众所周知爱因斯坦是伟大的科学家,然而很多人不知道他在上小学时却是一个“笨小孩”。有一次老师叫每个学生做一个小板凳,当他拿出自己做的板凳时,同学们都大声嘲笑起来。他告诉大家,这个不象样的板凳,是他做的第五个,前几个比这个还要差。很显然,小爱因斯坦有一种自信心理,他相信自己能做好板凳,事实上也是一次比一次做得更好,正是有这样一种自信心,才使得他在科学的道路上不停地攀登,最终取得丰硕成果。我把这个故事告诉学生,让学生正确认识自己的潜力,相信自己通过努力一定会获得成功。

2.2 在锻炼中挑战自我培养自信。学生锻炼的方式很多,我平时主要采用以下几种。①让学生自己组织班队活动。从班队活动的内容、节目主持人的确定、主持词的创作、活动安排到总结各个环节,老师均不参与,让学生自己做主。这样,每个学生的潜能得到发挥,从而对自己充满自信;②实行轮流班委制,让每个学生都有当“管理者”的机会。③交给学生办的事,老师最好不要插手。实践证明,只要放手让学生去做,他们会越做越好,学生在锻炼中不断增强了自信心理。

2.3 兴趣是最好的老师。周总理生前教导我们:“活到老,学到老。”人离不开学习,生命不息,学习不止。学习是个循序渐进的过程,对学习既要知难而进,又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象,有的同学喜欢向困难挑战,在战胜困难时感到其乐无穷。这样也容易形成自己的学习兴趣。有的同学不喜欢困难重重的感觉,这样的话,在学习中可以选择从易到难的方法,不要急于求成,这样在每前进一步中都会有一种成就感,受成就动机的影响,同样可以培养学习的兴趣。

总而言之,教育学生,方法很多,但一定要得当,尽量少批评,多表扬,让他们在轻松、愉快的氛围中学会知识,学会做人,这是所有家长的心愿。

收稿日期:2009-11-30