他山之石,可以攻玉

翻开这几年高考优秀作文选,叙事性的满分卷凤毛麟角。为什么考生不太愿意将记叙文作为高考的首选文体呢?

要在短短的几十分钟记叙文要写成文采飞扬、构思精巧、寓意深刻、耐人寻味、令人回味的佳作难度实在太大。编出一个意料之外情理之中、扣人心弦、读则爱不释手、品则叹为观止、拍手叫绝、思则内蕴丰富、切中肯綮的故事,刻画一个魅力四射,令人心摇神旌的典型人物远比写出一篇论点深刻、论据丰富、论证严谨的议论文难得多。

据调查,笔者发现考生写记叙文最头痛的是写的事平铺直叙,毫无悬念,没有一波三折,缺少腾挪跌宕,只有概叙少有细叙,只有骨头,少有血肉,毫无趣味、味同嚼蜡。写的人物干瘪枯燥,简单呆板,不是活灵活现、有思想有头脑有个性敢爱敢狠的生活中的人,而是性格单一,只会想不会说和做的纸上人,或者是样样俱全的机器人,毫无生气、不忍卒读、读后即完忘。

要改变这一状况,考生不妨从微型小说的佳作中学习方法、技巧,精读一些佳篇,潜心揣摩,尝试模仿。

微型小说短小精悍,好看耐读,常常出奇制胜,让人过目不忘,特别是它的新颖独特的视角、尺水兴波的构思、天衣无缝细针密线的组织、出人意料的结局、点石成金的议论、精妙传神的细节描写、以小见大针砭时弊的主题等都非常值得考生考前学习、借鉴。

一、新颖独特的视角

话题作文主题不限,给考生才华的发挥提供了空间。但很多同学由于知识面窄,阅历太少,常常无从下笔。几乎一写作文就只会解释材料,说明话题,翻来覆去只有题目中已含的一个意思,可以说没有一句话是他自己的。或者人云亦云,千篇一律,造成阅卷者的审美疲劳。这种肤浅表面化的写作在每年高考作文中屡见不鲜。而大多数微型小说在视角选择的独特新颖令人称奇,很值得借鉴。

比如批评“假冒伪劣产品成风”这一社会现象,有篇《牛讼》的微型小说,实在别致:头牛大黑召集群牛开会,商议起诉人类,因为牛日夜在田野辛勤劳作,任劳任怨,而人类却不仅不领情,还吃牛的肉,剥牛的皮,用牛皮做成腰带、皮鞋,对母牛进行侮辱,喝牛的奶,还制成全脂奶粉。法庭调查取证,宣判:人类胜诉,牛类败诉。因为“正宗牛皮鞋”,全是人造革的,甚至是牛皮纸的;“全脂奶粉”,虽袋上画着牛,但里面全是淀粉。作者不是正面直接从“假冒伪劣产品”的成因、危害、防治去写。而是从牛告状这个独特的角度切入,可谓一桩奇特的诉讼,一个意外的结局,一个沉重的主题。

再如批判某些严重脱离群众的官僚主义作风,《你不像县长》是这样切入的:刘县长是个好领导,有次和秘书骑自行车去山区调查研究,修车师傅不相信眼前的人是刘县长——县长有骑自行车的吗?饭摊老板也不相信——县长有在地摊吃饭的吗?村长更不相信——县长不是陪从如云,警车开道吗?真县长处处被群众当作假货,原因是他没有摆架子、耍威风,群众反而不习惯了,令人深思,也令人汗颜!

二、一波三折的构思艺术

高考作文字数限制在800-1000字,短短的千字文,要将一件事写得曲折多变,摇曳生姿,扣人心弦,确实需要出神入化的巧妙构思,独出机杼的精细设计,令人叹服的谋篇布局的能力。不起眼的萝卜,经过高明厨师的运斤成风、精雕细刻,一尊栩栩如生、展翅欲飞的艺术品便诞生了。微型小说也叫千字文,其所以深受读者喜爱,其构思艺术之高超是它最突出的优点。

比如《一张借条》:梦萍丧夫后,生活陷入绝境,翻箱倒柜时从书中掉出一张50元的借条,是丈夫生前好友失业在家的孙哲借的,梦萍万般无奈去要回那50元,但孙哲的困境使她明白不该来,她顺手扔掉借条,刚到家孙哲就送来仅有的50元,因为他看见了地上的借条,此为一折;梦萍带孩子去看特技表演,可怜的替身在山崖上反复滚落,报酬是50元,没想到替身竟是孙哲,此为二折;回家后梦萍刚翻开备忘录,几行熟悉的字映入眼帘:“孙哲借的50元已归还,由于找不到借条销毁,特此备忘。”梦萍惊呆了,此为三折;梦萍去道歉,没想到孙哲说:“我知道钱已还过,但我理解你的难处,那不是债,是礼物。”此为四折。故事不是直线缓慢推进,而是节外生枝,不断形成冲击力撞向读者的灵魂,令读者感慨不已,弥久不忘!

考生从微型小说中可以学习悬念法、误会法、蓄势法、欲擒故纵、抑扬法,耳濡目染,考生作文的文学气息会增加,可读性会增强。

三、情理之中又出人意料的结局方法

大量的高考作文,中间不是猪肚,结尾也平淡无奇,或匆忙草率,或画蛇添足,或千篇一律,这样的结尾又怎能令人回味,发人深思,余音绕梁呢?而每篇微型小说的佳作在结局的处理上都独具匠心,是真正的豹尾,特别是欧·亨利式的结尾方式已成为文学奇葩。

如《盒子里的秘密》:局长夫妇发现家里多了一个精美的密码盒,对它是谁送的,里面有啥作了很多猜测。结尾是盒子里是一封信:“爸爸妈妈,同学们想看贪官受贿的表情,好写作文。”又如《救命稻草》:我约了女友去娱乐城跳舞,因为替一老人捡掉入池中的帽子受伤而去晚了,女友早已回家,我懊悔不已时,突然用报纸的最新消息造成情节逆转:“昨晚娱乐城大火,全部舞客被烧死。”这样的结尾成了艺术的“最后打击力量”,犹如过山车驶到近乎90度的最刺激处。读后让人心潮起伏,恍然大悟。

四、画龙点睛式的点题

考场作文有特定的评阅对象、评卷时间、标准。过于含蓄、朦胧、隐晦的作品很有可能被阅卷者视为没有中心或不切题而打入冷宫。这就提醒考生在写叙事性的作文时,结尾来几句点题的点睛句,而不是画蛇添足的累赘句。有的微型小说结尾的议论很值得考生学习。

比如《母爱无敌》写一位母亲为保护给女儿做眼球移植的救命钱,深夜与持刀行窃的亡命之徒展开殊死搏斗,结尾是这样的:“歹徒痛恨地想清楚了:你可以欺凌一个女人,但千万不能招惹一位母亲啊。”结尾虽然只有一句话但胜似千言万语,令人对母爱的伟大、无私肃然起敬、唏嘘感慨。再如《回收你的希望》:一大专毕业生精心制作的求职简历被招聘经理随手扔入不能录用的简历堆中,他请求将所有简历当废品卖给他,此举改变了他落聘的命运。结尾是这样议论的:“当我们的希望被别人无情地忽视和遗弃时,与其眼睁睁地看着希望的火种在慢慢淹灭,倒不如像回收简历试着将它们回收起来。因为在这个激流汹涌的年代里,即便是落幕前短短几分钟的引人注目,也能成为你单独展现自我的舞台。”这样的议论多么深刻,给人强烈的启迪:永不言败,才会风起云生。

优秀的微型小说给考生的启示是多方面的,我们常用的训练方法是:

1.截去结尾,要考生根据前文的情节,续写两种以上既紧扣上文,又出人意料的结局。再跟原作结尾比较,同学间比较,讨论哪一种结尾更好。

2.提供一篇结构、构思颇具特色的佳作,师生探讨其艺术手法,然后自选话题,模仿其写法,写一篇叙事类的作品。

3.微型小说寓意深刻,以小见大,言近旨远,对考生了解生活、认识生活大有裨益,又给考生提供了写作素材。要求每周看三篇微型小说,在每篇之后写一段精炼的点评。这对考生的阅读理解能力、表达能力是一种极好的训练。

总之,微型小说这朵“文学的奇葩”因其短小精悍,讲究谋篇布局,强调结尾爆响,主题贴近生活,角度独特新颖,语言幽默传神……给考生写作叙事性作文提供了多维借鉴,只要持之以恒,读练结合,考生的作文水平定可突飞猛进。

(梁从文 广东韶关市新丰县第一中学511100)