高考作文写作要注意什么

一年一度的高考最让人牵挂的是语文,而语文试卷中最容易让人品评的是作文。那么,高考作文写作要注意哪几点呢?笔者从以下几方面进行了探索。

一、内容要切题

所谓内容切题,就是说作文内容要符合题目要求。这就要求学生看清材料,审读准确。无论是“文题”还是“材料”,审读都是最初的关键一步。对“文题”或“材料”的准确把握,是写好作文的前提。比如07高考江苏卷作文题“怀想天空”,文中既有“怀想”(《现代汉语词典》上只有一种解释,即“怀念”。这就规定了文中所写的内容应该指向往昔,必须是由以往的人事、景物、情理所引起的),又有“天空”(可以是实指,如自然的天空;也可以是虚指,如一种理想或心情等),全文如果围绕这两个关键词语来,就切题了。反之,只见“怀想”,不见“天空”;或者只见“天空”,不见“怀想”,都属于不切题。

看来,作文复习中,一定要提高学生审读材料的能力。而审读能力以思维能力为基础,因此,培养思维能力乃是关键中的关键,平时要有意训练学生的发散思维、聚合思维、逆向思维能力,要求学生作文时展开充分的联想和想象。

二、中心要明确

清代学者王夫之说过:“意,犹帅也;无帅之兵,谓之乌合之众。”“意”即文章的主旨、中心。写作文,首先要确定好文章的主旨,即通过这篇文章想表达怎样的观点,或表现怎样的人生观和世界观,将给人以怎样的启发。这种观点或人生观世界观必须十分明确,阅卷老师一看就明白了,用不着老师透过字面去进行猜测。“意”要在笔先,“意”也要单一。单一,主题才能集中。比如写以“守护”为题的作文,如果中心不单一,这个要“守护”,那个也要“守护”,阅卷老师就不明白你究竟想“守护”哪一个了,多中心也就是无中心。在短短的800字作文中,不能出现多个中心,否则,就是中心不明确。

三、结构要完整

《考试大纲》对写作要求的表述是“能写论述类、实用类、文学类的文章”。“论述”包括“议论”和 “叙述”两种表达方式,不能只是简单地记叙某件事、某个人,而应有一定的“论”的成分,即写成夹叙夹议类的文章。写论述类文章,要注意有叙有议,首尾圆合。“实用类”文章是指新闻、通讯、访谈、调查报告、传记、社科论文等具有一定实用价值的文章,这类文章在实际工作中用处很大,所以高中生也要会写。实用文一般都有约定俗成的格式,写作时应当遵循。比如“倡议书”由标题、称谓、正文、署名、日期等几个部分构成。所有的部分一个不漏才是一份完整的倡议书。总之,无论写哪种类型的作文,都要做到结构完整,也就是说思路展开有序,形式上有头有尾,前后照应,上下连贯;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理(一篇800字的文章以8个左右的自然段为宜)。

四、语言要精当

首先,文从字顺。汉语是我们的母语,打从我们牙牙学语时就开始说汉语了,将口语写下来就成了书面语(很多情况下需要稍加修改)。可是作文中依然存在着不通顺的句子,比如“通过学习,使我获得了知识”一句,就是典型的缺少主语的病句,可这种句子在同学们在作文中屡屡出现。若要用这个句子,必须将“通过”或“使”两个词语去掉一个。

其次,适当润色。刘勰在《文心雕龙·情采》中说:“言以文远。”大意是说,文章因有文采,才能流传千古。教学中要求学生巧妙运用各种修辞格,如比喻、排比、引用、拟人、比拟等,写作中还可以把传颂于世的诗文、名言警句,通过巧妙变换,化为自己的语言,从而收到出奇制胜的效果。

再次,富含哲理。高中生具有了一定的认知事物的能力,作文时应该将他们的认知水平充分体现出来,这就要求学生在文章中用上富含哲理的句子,一方面表现出他们对事物的真实感知,另一方面也体现文章的厚重感。比如,有同学看到了社会上的一些不公平不公正的现象,阐发出想做一点水的愿望,文末写到:“只做一滴水,坚守住自己,不变混浊;同时,感化别人,使这个世界有一天不再混浊!”这样的句子体现了年轻人的决心和勇气,深化了文章的主题。这里,就阐发了一个中学生对生活中的一些社会现象的独到看法,说明了他们对社会的极大关注。高考作文中,应该多多出现这样的句子,让文化、思想、情感和谐地聚在一起,为你的文章服务,那么你不想得高分都难。

除此之外,文章还要有亮点,内容健康,感情真挚,思想观点和感情倾向乐观、积极,情调高雅,能教育人、鼓舞人、启迪人,让人读后能有所得有所思有所悟,这才能算是一篇成功的高考作文。

(王永芳江苏南通市通州区石港中学226351)