漫谈高考应试作文辅导

高考作文,历来是语文科的重头戏,在试题日益现代,花样翻新的今天,能保存至今的就是作文。它可张扬个性,抒写心灵,表现思想,能充分显示考生的认知,才情,考查学生对文史哲理,宇宙人生的把握感悟。考题虽历经多次变化,但从未放弃作文,近年来,作文日益受到重视,甚至有人提议以作文代替语文考题。

一、写作应具备的心理

现在的高三学生,整天在卷山题海中,很少动笔为文,只是模考时才写,许多学生怕写作,厌恶写作,一旦作文,常常凝视题目,不知下笔,皱眉深思,茫然无绪,苦恼不堪,心生恐惧。所以,学生务必从心理上有所转变,培养兴趣,亲近爱好,享受快乐。

二、一个重要的能力

郭沫若曾在科学大会上,对科学家说过,科学家要善于联想想象,不要让诗人文学家独占。联想是做文章的重要能力。没有联想想象,就不会有一篇小说,一首诗歌,更不要说那“举杯邀明月,对影成三人”浪漫诗句。

善于联想的人,他就拥有了一个丰富的世界。

一个成年男子,下午五点左右,由北向南骑车疾驰。我们会想到哪些呢?男子的家在市的南面,男子可能刚下班接在幼儿园的女儿,孩子的母亲可能加班,男子进入幼儿园的情景,妻子回家,全家欣喜,男人叙说着女儿,女儿叙说这爸爸,妻子叙说着丈夫和女儿……几个简单的要素,形成了丰富生动的画面,全靠着联想和想象。

三、为文之序

写作,应有一个流程,先后的顺序。《文心雕龙·容裁》中说:“是以草创鸿笔,先标三准;履端于始,则设情以位体;举止于中,则酌事以取类;归余于终,则措辞以举要。”这里实际上讲了写作的三个步骤。开始写文章,先把内容确定好,写什么,用什么体裁,然后“举止于中,酌事取类”,讲的是选材,最后,“措辞以举要”说的是考虑选用恰当的词句来表达。可这些基本的步骤,学生并不熟悉。问学生,平时怎么写作文?回答:边想边写。他们想一句写一句,常常下句不接上句,有时卡壳,戛然而止。

实际上写作前须做整体考虑,逐步实施。总得先审题,从题目中捕捉信息要点,了解大致命题的意图,题材范围、文体和语言,根据提供的信息确立主旨,据此,选择材料,以证明或表现主题,再剪裁安排结构,最后复阅修改润色(有些考生写作,一气呵成,不修改,也可以)。

那种边写边想,不能从总体考虑,往往会思路不畅,语言滞涩,立意不明。

四、关于立意

意就是文章中心思想,文章主题,它是文章之魂。传统的词章学认为,不论写诗还是作文,最主要的是立意。“意在笔先”,立意后,再考虑一篇诗或文章的整体安排,这叫章法。不论什么文章都离不开旨意。或表现一种感悟,一种思想,或一种情感。可是有的学生就是不明白。写出那些朦胧不知所云的文字。作品中常写人的外貌,为什么写他的美或她的丑,都是为了表现那个人物的个性,从而表现文章的主旨,不是为了美而美,丑而丑。鲁迅写祥林嫂,写闰土,文章写出了他们(她们)外貌的变化,意在揭示他们生活境状的变化,从而揭示是了社会环境对人命运的影响。

立意,从结构上看,应是动宾式,即确立意旨,确立文章主题。立意,是一种创造。它需要从三个方面把握,第一要正确,符合社会法律道德,观点健康向上。以前有个学生看到乞丐在大光明电影院前乞讨,就写了一篇《大光明啊不光明》,流露出对社会的失望和不满,这种以偏概全,观点消极的立意,学生高考时务必注意。第二,立意深刻,所谓深刻,就要透过现象看到本质,对材料深入研究挖掘。有位学生写了《骑破车》,本想表现艰苦朴素的品质,这未尝不可,但很一般,经过老师启发,他改了:以为我这是没有新自行车的无奈,真的,我喜欢骑破车。在各种摩托车、赛车、山地车争相媲美的大街上,我骑着自己的那辆除了铃子不响其它都响的自行车,傲然穿行于五彩缤纷的车流中,洋洋得意于自己超一流的车技,欣赏着来自车子本身的“音乐声”,面对路人投来的或诧异或鄙夷或羡慕的目光,均报以浅浅的笑。星期天的日子,悠然地在书市溜达,丝毫也不用担心车子会被人偷去。看着那些一边翻选看书一边警惕地望着车子的人,不觉对自己那辆连小偷都懒得偷的车子更添几分爱意。若是下雨天遇上一段又是泥又是水的路面,看别人都吭哧吭哧地扛着车子步履维艰,而我把车子紧蹬几下就过来了,那感觉呀,用句流行的话说:酷毙了!人不被物累,实在是一种难得的潇洒。

最后一句精要地点明了文章的主旨,比起原先要表现的主题是不是要精当、深刻得多?原因就在于它反映了事物的本质深度。

第三是新颖。好的文章应该是见人之所未见,道人之所未道,给人以新鲜之感。鲁迅说,嚼别人嚼过的馍馍没有味道。

那么怎样才能使立意新颖呢?可从两个方面,一是求异思维,突破思维定势;二是多角度思维,横看成岭侧成峰,立意也就不同。下面有道题是这样读尼采的诗,选择角度,确定立意,写篇作文。

别爬上山顶去

也别站在山脚

打从半高处看

这世界最美好

认真分析,我们发现至少可从三种角度写。站在山顶上,居高临下,一览众山小,胸怀世界,不汲汲乎名利;站在山腰看,可仰观可俯视,这样看世界,世界最清楚,高出不胜寒,低处天地小;站在山脚看世界,脚踩大地,永怀谦逊,诚实做人,山脚最可安居。

优秀的文章,或给人知的教益,或给人理的启迪,或给人情的愉悦。那些流传久远的文章总给人情感的共鸣。白居易《琵琶行》“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”曾获得无数人的欣赏,因为它激起了那些羁旅相逢者的涟漪;柳宗元在《小石潭记》中写道“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,俏怆幽邃”婉曲地写出了一个被贬失意者凄清忧伤的心情。现代的朱自清的《背影》也是很好的写情的典范文章,学生可为借鉴。

学生写文章,可用第一人称,容易把握,便于抒情,也显真纯,故有人提倡“文中有我”。

作文都有要求的,如,要求800字左右,这就不可违背,要视为命令。笔者的一个学生,数理化特棒,但在模考中常不及格,究其原因,原来他的作文总是600字上下,原因找到了,笔者帮助纠正,高考时取得优异成绩。

要有读者意识,就是学生在写文时,要考虑阅卷者的要求、感受,站在读者的角度反思自己的文章,以纠正自己的不足,努力写出立意明确深刻,材料新颖典型,语言流畅活泼的文章,让阅卷者满意惊喜。

重视自然段和书写。一篇文章应有清晰的段落,这样就显得眉清目秀,便于阅读和理解,不要写出一块板和三大段,要根据意群划分。

且外要注意书写,不要写错别字,那种为了炫耀自己,写那种龙飞凤舞的字要不得,考试不是书法竞赛,重在写的正确、好认、清爽。要注意书面整洁,美观的形象,总给人好感。

文无定法,但有常规。只要多读多写,接触生活,关注时事,积以时日,定会胸有丘壑,以不变应万变,美丽的文字会为你的成功助力添彩。

参考文献:

[1]郭沫若.科学的春天——郭沫若在全国科学大会闭幕上的讲话[N].人民日报,1978-04-01.

[2]刘勰.文心雕龙[M].北京:华文出版社,2007.

(欧有宾 安徽省庐江白山中学231500)