教育问与答

输不起

Q儿子4岁了。玩游戏的时候，只要发现自己玩不好就哭。有一次，他想把气球里的水灌到水枪里，结果把水洒了一地。马上哭个不停。我经常启发他，这样不行就想想其他办法，但没什么效果。他这么怕输，可怎么办？

A想赢之心人皆有之。想想我们自己，除了陪孩子玩可能会故意输给他以外，还有什么时候不是努力地想把事情做成功呢？孩子有想成功的念头，很自然，很正常，而且也很重要。我们希望他的这种念头能够推动他不断努力，不断探索。

在这个多少有点以成败论英雄的时代，我们无意中会把孩子的注意力从努力这个过程本身引向成功与否的结果。虽然，关注结果是重要的，但如果过分强调结果，可能会出现两种情况：或是失败后难以控制自己的情绪；或是害怕失败，拒绝尝试。这两种情况都不是我们希望看到的。因此，我们需要：

享受过程的快乐 哪怕是失败的过程，也会有许多值得回味的财富，值得我们和孩子一起以寻宝的心态来面对。我们改变了，孩子也会变的。

少做帮手 看得出来，妈妈曾经是孩子的好“帮手”。这“帮手”的作用虽然让孩子的思考能力有所发展，却也让他失去了不少动手的机会。没有动手的机会，没有“尝试－错误”的过程，顿悟的快乐是难以感受到的。有时候，我们只要忍住，转过身去忙自己的事情，孩子的机会就有了！

体会“努力” 有些事情可能比较难，太大的挫折会使孩子望而却步。帮孩子分解难度，会让孩子体验到“努力”就会有进步。仔细想一下，我们自己会怎样把那个气球中的水灌到水箱中去，然后用语言指导孩子再试一次：“这次只要灌进去一点就成功啦，下一次，肯定比这次还要多！”

寻找失误点 每一次失手之后，我们可以和孩子讨论刚才失手的原因，以及下次怎样才能不失手。有时候，我们成人之间的讨论，也会对孩子有潜移默化的影响。

笑看失败 气球里的水洒了一地？“哈哈，水洒了一地，看看地上的水印像什么？我们不如拿起气球再灌些水接着往地上喷，看看这个水印会不会成为更可爱的图案？”孩子不仅仅会被我们的乐观所感染，更重要的是，在这个过程中孩子对气球的控制能力也会增强的。

慈母多败儿？

Q儿子比较淘气，吃饭的时候总不端正地坐着，而且老是有很多问题问个不停。通常我都会尽量满足他。亲戚看到了说“慈母多败儿”，这话很是让人警醒。那么，如何看待“慈母”这个词语呢？

A中国还有一句话，叫“母慈子孝”。想想看，两个“慈”到底有什么不同？找到了其中的不同，我们也就知道了自己应该怎么做。

慈母在我们的心中是一个充满温暖和爱意的母亲的形象。让孩子感受到我们的爱，我认为永远都是没错的。只是我们的爱要随孩子的成长而成长，而且永远以孩子的健康成长为目标。这话说起来简单，真要落实到每日每时的行动中，却也容易伴随着各种各样的困惑。

“慈母多败儿”中的“慈”，恐怕更多包含着我们通常所说的“惯”的意思。“惯”孩子，其实是孩子教会我们的。

孩子小的时候，只会用哭声来表达自己的需求，我们用准确的行动快速地满足孩子的需求是非常重要的。随着我们对孩子了解的深入，我们的“反应”速度也会越来越快。这让我们体验到养育的成就感，却也容易养成一种习惯：去满足孩子的需要，别让他哭。

这种在孩子小的时候非常重要的能力，如果不随着孩子的成长而改变，就会出麻烦：无意中会让孩子丧失很多长本事的机会。因此，在一些关键 点上，我们必须不断调整：

放手 到孩子有一定能力的时候，慈爱开始意味着并不要什么都满足孩子，而是要给孩子更多的使用自己的能力、发展这些能力的机会。我们在孩子身边的支持、鼓励和指导，都是在给孩子的成长加油。

探究 孩子天生好奇，要以各种方式来了解周围的世界。作为父母，最重要的是保护好孩子的探究热情，也就是保护好孩子主动学习的动力。我们可以欣赏孩子的提问，鼓励孩子自己去寻找答案，或和孩子一起去寻找答案，但父母不必是什么答案都有的百宝箱。让孩子习惯于寻找答案的过程， 体验其中的快乐，比让他简单地记住一些答案更重要。

规则意识 孩子迟早是要步入社会的。立规矩，是保障孩子安全的基本屏障。在不同的年龄，孩子所受到的限制会有所不同，但遵守规则的意识，是父母为孩子步入社会备下的一份好礼。当然，这里说的立规矩，并不意味着对孩子凶，而是清晰的准则，温和而坚定的执行。如果有兴趣继续了解，将《养育孩子锦囊妙解》这本书推荐给你。

好习惯 饮食习惯、卫生习惯、起居习惯、读书习惯、学习习惯……什么事情一旦形成习惯，就具有了反复被执行下去的可能。习惯帮我们节省了很多思考和控制的能量。我们现在对孩子好习惯的培养，将铺就他未来生活品质的底蕴。

提要求 我们在帮孩子做很多事情，都是出于我们的爱。在这同时，我们也要要求孩子为我们做一些事情：递一张纸巾、倒一杯水、拉一拉被角、保持片刻安静……我们要感谢孩子为我们的付出。通过这些事情，孩子学会了怎样爱我们，怎样爱别人。如果孩子从来没实践过怎样爱别人，也同样不会理解和感受到我们的爱。有这样一句话曾经深深地震撼着我：“没有要求的父母是不可爱的。”

做一个慈母，不能是单纯去满足孩子当时提出的一些表面的要求，而是要更多地思考孩子成长的规律、发展的需要，和孩子形成亦母、亦师、亦友的关系。要减少行动中的困惑，我们可以把孩子健康成长的目标定得更具体一些：学会生存、学会学习、学会做人、学会做事。而我们自己也要和孩子一起学习、一起成长。

说脏话

Q5岁的儿子可能还没意识到有些话的含义，只是觉得新奇，回家讲，在幼儿园肯定也会讲。虽然不是太粗俗的话，但总是让人觉得不舒服，例如：死、狗屎等等。每次我都会马上纠正，但他好像乐此不疲。该如何处理？

A脏话大多来自模仿，两三岁的孩子也许不懂也会模仿，5 岁的孩子就很难说是完全不懂那些脏话的意思了，可能对字意的理解不那么确切，但至少，他懂得这些脏话中所表达的情绪。

孩子说脏话通常有几种不同的情况：（1） 简单模仿， 只为好玩；（2）身边一些有影响力的人在说脏话，“震”住了其他人，孩子也想通过模仿来显示自己的力量；（3）情绪的发泄，表达不满，甚至愤怒；（4）想引起别人的关注。

想减少孩子口中的那些不中听的粗话，要针对孩子的不同情况，区别对待：

净化环境 仔细观察一下，孩子是和谁学的？如果这个人是你影响得了的，那你要和他谈谈，请他配合。如果你无法改变这个人，也许你需要让孩子离这个人远点，直到孩子彻底忘了这些词或掌握了更恰当的表达方式。

找词替换 当孩子习惯性地说出一些粗话时，你可以给孩子找到一些替换语句：“你是想说‘不喜欢，请走开吗？”看看孩子的反应，你就会知道是否猜对了。如果猜对了，你就可以有意识地在生活中多使用你给孩子找到的替换词，给孩子更多的示范。

及时评价 你和孩子在一起时，如果你们同时听到有人在说脏话，你要及时用恰当的语气告诉孩子：这些话不文明，这样说话会让别人看不起。当孩子说话显得彬彬有礼时，你也要给予恰当的鼓励：“这几句话说得有水平，很有教养！”

适时训练 抓住生活中的机会，教给孩子怎样表达才会受欢迎。甚至还可以就此进行一番演练，让孩子把道理变成自然的反应。

适当忽视 如果孩子的行为纯属于为了引起父母的关注，我们则要审视自己是否对孩子关心不够。平时多和孩子交流，在孩子说脏话的时候则适当忽视。这样，孩子就不需要通过脏话来引起父母的关注了。